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IN THIS ISSUE:
기사저자명
출판사
Techers of English to Other Languages, Inc.
발행년
2009
자료유형
저널기사
2.
기사제목
Current Issues in English Language Teacher-Based Assessment:
기사저자명
Davison, Chris,Leung, Constant
출판사
Techers of English to Other Languages, Inc.
발행년
2009
자료유형
저널기사
3.
기사제목
How Do Teachers Observe and Evaluate Elementary School Students' Foreign Language Performance? A Case Study From South Korea:
기사저자명
Butler, Yuko Goto
출판사
Techers of English to Other Languages, Inc.
발행년
2009
자료유형
저널기사
4.
기사제목
Teacher-Based Assessment for Foreign Language Pragmatics:
기사저자명
Ishihara, Noriko
출판사
Techers of English to Other Languages, Inc.
발행년
2009
자료유형
저널기사
5.
기사제목
Group Dynamic Assessment: Mediation for the L2 Classroom:
기사저자명
Poehner, Matthew E
출판사
Techers of English to Other Languages, Inc.
발행년
2009
자료유형
저널기사
6.
기사제목
Teacher Assessment Knowledge and Practice: A Narrative Inquiry of a Chinese College EFL Teacher's Experience:
기사저자명
Xu, Yueting,Liu, Yongcan
출판사
Techers of English to Other Languages, Inc.
발행년
2009
자료유형
저널기사
7.
기사제목
FORUM - Key Developmental Issues in Classroom-Based Teacher Assessment: Conceptual, Theoretical, Methodological and Policy Issues - What Needs to be Developed to Facilitate Classroom-Based Assessment?:
기사저자명
Dimming, Alister
출판사
Techers of English to Other Languages, Inc.
발행년
2009
자료유형
저널기사
8.
기사제목
Formative Assessment Issues Across the Curriculum: The Theory and the Practice:
기사저자명
Black, Paul
출판사
Techers of English to Other Languages, Inc.
발행년
2009
자료유형
저널기사
9.
기사제목
Principles for Large-Scale Classroom-Based Teacher Assessment of English Learners' Language: An Initial Framework From School-Based Assessment in Hong Kong:
기사저자명
Hamp-Lyons, Liz
출판사
Techers of English to Other Languages, Inc.
발행년
2009
자료유형
저널기사
10.
기사제목
Issues in the Development of a Descriptor Framework for Classroom-Based Teacher Assessment of English as an Additional Language:
기사저자명
Scott, Catriona
출판사
Techers of English to Other Languages, Inc.
발행년
2009
자료유형
저널기사
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