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구성주의 수업설계가 학업성취와 학습태도에 미치는 성취수준별 효과

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자료유형기사
기사명구성주의 수업설계가 학업성취와 학습태도에 미치는 성취수준별 효과 :
저자명이신동
발행/형태사항: 한국교육심리학회, 2002
수록잡지명교육 심리 연구 : 2002년 03월 제16권 1호
페이지123-140

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1 삼성캠퍼스/종합자료실/ 370.18 구독중 2012년 12월 제26권 4호 권호정보

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