목차 일부
Ⅰ部 敎育評價의 槪念
1章 敎育을 보는 視角 ... 17
1.1 人間, 學習者, 社會 ... 18
1.2 敎育의 定義 ... 34
2章 敎育評價의 槪念 ... 49
2.1 敎育評價의 槪念 ... 50
2.2 測定觀, 評價觀, 總評觀 ... 61
2.3 敎育評價 模型의 探究 ... 71
3章 目標指向 評價와 規準指向 評價 ... 91
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목차 전체
Ⅰ部 敎育評價의 槪念
1章 敎育을 보는 視角 ... 17
1.1 人間, 學習者, 社會 ... 18
1.2 敎育의 定義 ... 34
2章 敎育評價의 槪念 ... 49
2.1 敎育評價의 槪念 ... 50
2.2 測定觀, 評價觀, 總評觀 ... 61
2.3 敎育評價 模型의 探究 ... 71
3章 目標指向 評價와 規準指向 評價 ... 91
3.1 發達의 背景 ... 92
3.2 槪念, 哲學의 比較 ... 102
4章 評價道具의 測定學的 特徵 ... 113
4.1 妥當度 ... 114
4.2 信賴度 ... 130
4.3 客觀度 ... 155
Ⅱ部 敎育評價의 過程
5章 學校學習의 模型 ... 161
5.1 學校學習의 特徵 ... 162
5.2 學校學習의 模型 ... 173
5.3 學校學習의 結果 ... 184
5.4 學校學習과 評價의 役割 ... 191
6章 敎授目標의 定義와 細分化 ... 197
6.1 敎育目標의 陳述과 細分化 ... 199
6.2 Bloom의 分類學的 接近 ... 219
6.3 Mager의 操作主意的 接近 ... 229
6.4 Gagn$\acute{e}$의 課題分析 接近 ... 235
6.5 認知過程과 敎授目標 ... 249
7章 診斷評價 ... 275
7.1 診斷評價의 特徵 ... 277
7.2 始發行動의 診斷 ... 281
7.3 敎授戰略 適應을 위한 診斷 ... 297
8章 形成評價 ... 303
8.1 形成評價의 特徵 ... 305
8.2 形成評價의 節次 ... 313
8.3 形成評價의 役割 ... 324
9章 總合評價 ... 335
9.1 總合評價의 特徵 ... 337
9.2 總合評價 檢査의 製作 ... 343
9.3 標準의 設定 ... 351
9.4 總合評價의 役割과 用途 ... 361
Ⅲ部 學業成績의 評價
10章 問項製作의 계획 ... 373
10.1 問項製作을 위한 準備 ... 374
10.2 좋은 問項場面의 條件 ... 380
11章 選擇刑 問項 ... 391
11.1 眞僞型 ... 392
11.2 配合型 ... 396
11.3 選多型 ... 402
11.4 選擇型 問項의 長短點 ... 415
12章 書答型問項 ... 421
12.1 短答型 ... 422
12.2 完成型 ... 424
12.3 論文型 ... 427
12.4 書答型(論文型)의 長短點 ... 436
13章 分類된 知的 敎授目標와 評價問項 ... 443
13.1 知識 ... 444
13.2 理解 ... 450
13.3 適用 ... 455
13.4 分析 ... 460
13.5 綜合 ... 463
13.6 評價 ... 466
13.7 認知過程의 評價問項 ... 469
14章 問項分析 ... 479
14.1 問項分析 ... 480
14.2 問項難易度 ... 483
14.3 問項辯別度 ... 487
14.4 問項反應分布 ... 491
14.5 問項類型分析 ... 494
14.6 目標指向 檢査의 問項分析 ... 498
Ⅳ部 情意的 特性의 評價
15章 情意的 敎授目標와 評價 ... 507
15.1 情意敎育의 중요성 ... 508
15.2 情意敎授 目標의 陳述과 評價方法 ... 517
15.3 情意的 敎育目標 分類學 ... 525
16章 質問紙, 觀察, 評定, 社會性 測定 ... 539
16.1 質問紙:自己報告方法 ... 540
16.2 觀察 ... 551
16.3 評定法 ... 562
16.4 社會性 測定法 ... 577
17章 意味分析, Q技法, 內容分析法, 投射的 方法 ... 601
17.1 意味分析 ... 603
17.2 Q技法 ... 610
17.3 內容分析法 ... 615
17.4 投射的 方法 ... 622
18章 興味, 態度, 自我槪念 ... 639
18.1 情意的 特性 分類에 대한 接近 ... 640
18.2 興味의 評價 ... 646
18.3 態度의 評價 ... 656
18.4 自我槪念의 評價 ... 683
Ⅴ部 敎育評價의 影響
19章 評價, 學業成績, 情意的 特性 ... 705
19.1 評價體制 ... 707
19.2 情意的 結果 ... 713
19.3 評價過程의 效果 ... 720
20章 環境의 影響 ... 727
20.1 環境의 槪念化 ... 729
20.2 家庭環境 ... 735
20.3 學校 및 學級의 學習環境 ... 744
20.4 巨視的 脈絡에서 본 環境 ... 752
參考文獻 ... 765
事項索引 ... 792
人名索引 ... 805
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