목차 일부

제1장 유아 교육 기관의 유형 ... 11
 1. 유아 교육 기관의 정의 ... 11
 2. 유아 교육 기관의 변천 과정 ... 13
 3. 유아 교육 기관의 유형 ... 16
  (1) 유치원(반일제와 종일제) ... 16
  (2) 유아원 ... 18
  (3) 탁아 기관(어린이집) ... 18
 4. 우리 나라 유아 교육 기관의 발전과 현황 ... 2...

더보기

목차 전체

제1장 유아 교육 기관의 유형 ... 11
 1. 유아 교육 기관의 정의 ... 11
 2. 유아 교육 기관의 변천 과정 ... 13
 3. 유아 교육 기관의 유형 ... 16
  (1) 유치원(반일제와 종일제) ... 16
  (2) 유아원 ... 18
  (3) 탁아 기관(어린이집) ... 18
 4. 우리 나라 유아 교육 기관의 발전과 현황 ... 20
 요약 및 핵심 사항 ... 23
제2장 유아 교육 기관의 설립과 운영의 기초 ... 25
 1. 발달적 요인 ... 25
 2. 철학적 요인 ... 29
  (1) 철학 설정의 의의 ... 29
  (2) 철학 설정의 필요성 ... 30
  (3) 철학적 방향 설정의 결정자 ... 32
  (4) 철학적 방향 설정의 근거 ... 33
 3. 사회적 기초 ... 35
  (1) 유아 교육 기관의 사회적 의의 ... 35
  (2) 유아 교육 기관의 사회적 역할 ... 36
  (3) 유아 교육 기관과 지역 사회 ... 39
 요약 및 핵심 사항 ... 42
제3장 유아 교육 기관의 운영 정책 : 원리 및 실제 ... 45
 1. 운영 정책의 의의 ... 45
 2. 운영 정책의 개념 ... 46
 3. 유아 교육 기관 운영 정책의 특수성 ... 47
 4. 운영 관리의 원리 ... 48
 5. 운영 관리의 과정 ... 50
 6. 유아 교육 기관 운영 정책의 영역 ... 53
 7. 사무 관리 ... 55
 요약 및 핵심 사항 ... 65
제4장 유아 교육 기관의 효율적 경영 요소 ... 67
 1. 의사 소통 ... 67
  (1) 의사 소통의 개념 ... 68
  (2) 의사 소통의 요소 ... 69
  (3) 효가적인 의사 소통 방법 ... 71
  (4) 유아 교육 기관의 의사 소통 ... 72
 2. 의사 결정 ... 73
  (1) 의사 결정의 개념과 필요성 ... 74
  (2) 의사 결정의 과정 ... 75
  (3) 의사 결정 과정의 참여자 ... 77
  (4) 의사 결정의 문제점 ... 81
 3. 갈등 관리 ... 81
  (1) 유아 교육 기관의 갈등 발생 원인 ... 82
  (2) 갈등 관리의 건설적인 접근 방법 ... 87
 4. 지도성과 경영 관리자 - 원장 ... 89
  (1) 지도성의 개념 ... 89
  (2) 유아 교육 기관 관리자 - 원장 ... 92
 요약 및 핵심 사항 ... 95
제5장 유아 교육 기관의 시설·설비의 계획과 운영 ... 97
 1. 유아 교육 기관 시설의 위치 및 건물의 구조 ... 97
  (1) 시설의 위치 ... 97
  (2) 건물의 구조 ... 99
  (3) 실내·외 시설 배치 ... 99
 2. 실내 기본 시설 ... 102
  (1) 출입구 및 현관 ... 102
  (2) 활동식(보통 교실) ... 103
  (3) 유희실 ... 104
  (4) 낮잠 또는 휴식을 위한 방 ... 105
  (5) 화장실 ... 106
  (6) 양호실 ... 106
  (7) 부엌(조리실) ... 106
 3. 실내 설비 ... 107
  (1) 환경 설비 ... 107
  (2) 기본 설비 ... 113
 4. 실외 시설 ... 121
  (1) 유원장의 크기 및 위치 ... 122
  (2) 울타리 ... 122
  (3) 바닥 ... 123
  (4) 지붕 씌운 실외 공간(테라스, 놀이 정자) ... 123
  (5) 창고 ... 123
 5. 실외 공간 배치 및 설비 ... 124
  (1) 실외 공간 배치 ... 124
  (2) 실외 설비 ... 126
 요약 및 핵심 사항 ... 131
제6장 교육 과정의 계획과 관리 ... 135
 1. 유아 교육 과정의 계획 ... 135
  (1) 유아 교육 과정의 계획 절차 ... 135
  (2) 유아 교육 기관의 이론적·실천적 기초 결정 ... 136
 2. 교육 과정의 계획 및 운영 ... 139
  (1) 3세 미만 유아를 위한 교육 과정의 계획 및 운영 ... 139
  (2) 3·4·5세를 위한 교육 과정의 계획 및 운영 ... 147
  (3) 3·4·5세반 종일제를 위한 교육 과정의 계획 및 운영 ... 160
 요약 및 핵심 사항 ... 165
제7장 학급 경영 ... 167
 1. 학급 경영의 필요성 ... 167
 2. 학급 경영의 내용 ... 168
  (1) 활동실의 환경 구성 ... 168
  (2) 원아 관리 ... 170
  (3) 학급의 교육 과정 및 일과 운영 ... 171
  (4) 원아 및 학부모 오리엔테이션 ... 176
  (5) 서류 관리 ... 177
 요약 및 핵심 사항 ... 179
제8장 유아교육 기관의 비품 및 교재·교구의 선정과 활용 ... 181
 1. 비품 및 교재·교구의 구분과 종류 ... 181
  (1) 비품 및 교재·교구의 개념 ... 181
  (2) 비품 및 교재·교구의 분류 기준 ... 182
  (3) 비품 및 교재·교구의 종류 ... 183
 2. 비품 및 교구의 선정시 고려 사항 ... 194
 3. 비품 및 교구의 배치 및 관리 ... 195
  (1) 비품 및 교구의 배치 ... 195
  (2) 비품 및 교구의 관리 ... 197
 요약 및 핵심 사항 ... 199
제9장 유아의 영양과 건강 및 안전 관리 ... 201
 1. 급식 및 영양 관리 ... 201
  (1) 유아기 영양의 중요성 ... 201
  (2) 유아 급식 관리 ... 202
  (3) 영양 교육 ... 206
 2. 건강 관리 ... 209
  (1) 건강 관리의 중요성 ... 209
  (2) 건강 관리 정책과 실행 ... 210
  (3) 건강 관리의 영역 ... 211
  (4) 건강 진단 ... 211
  (5) 응급 처치 ... 213
  (6) 유아 건강 교육 ... 214
 3. 안전 관리 ... 215
  (1) 안전 관리의 목적 ... 215
  (2) 안전 관리의 영역 ... 216
 요약 및 핵심 사항 ... 219
제10장 장학 ... 221
 1. 장학의 개념 ... 221
 2. 장학의 기능 ... 222
  (1) 교육의 질적 개선 ... 223
  (2) 장학 담당자 - 교사 상호 성장 ... 224
  (3) 평가 ... 224
 3. 장학의 문제점 ... 225
  (1) 지시적 장학 ... 225
  (2) 충고 ... 226
  (3) 기타 문제 ... 226
 4. 장학의 내용과 방법 ... 228
  (1) 장학의 내용 ... 228
  (2) 장학 지도의 일반적 방법 ... 229
  (3) 장학 지도의 기술적 방법 ... 233
 5. 장학 담당자 ... 234
  (1) 장학 담당자의 기본 태도 ... 234
  (2) 장학 담당자의 자질 ... 235
 6. 유아 교육의 장학 지도 ... 236
  (1) 유아 교육 장학 행정 조직 ... 236
  (2) 장학 지도의 방향과 실제 ... 236
 요약 및 핵심 사항 ... 242
제11장 교직원 인사 관리 ... 245
 1. 교직원의 자격과 임용 ... 245
  (1) 교직원의 종류별 자격 및 수 ... 245
  (2) 교직원의 임용 ... 248
 2. 교직원의 역할 및 자질 ... 253
  (1) 교직원의 역할 ... 253
  (2) 교직원의 자질 ... 258
 요약 및 핵심 사항 ... 262
제12장 유아 교육 기관의 재정 관리 ... 265
 1. 유아 교육 기관의 재정 관리 업무 ... 265
 2. 유아 교육 기관의 교육비(보육료) 책정(예산 편성) ... 266
  (1) 인건비 ... 268
  (2) 운영비 ... 268
 3. 유아 교육 기관의 세입(수입) 및 세출(지출) 관리(예산 집행) ... 270
  (1) 세입(수입) 관리 ... 271
  (2) 세출(지출) 관리 ... 271
 요약 및 핵심 사항 ... 273
제13장 가정과 유아 교육 기관의 협력 ... 275
 1. 가정 - 유아 교육 기관의 관계 ... 275
 2. 가정과 유아 교육 기관간 협력의 필요성 ... 277
 3. 가정 - 유아 교육 기관 관계에서의 어려움 ... 278
 4. 가정 - 교사 관계 활성화 방안 ... 280
  (1) 유아 교육 기관의 역할 ... 280
  (2) 부모의 역할 ... 281
 5. 가정 - 교사간 의사 소통 ... 282
  (1) 입학식 이전 부모들과의 의사 소통 ... 283
  (2) 입학 후 가정과의 의사 소통 ... 287
 요약 및 핵심 사항 ... 307
제14장 평가 ... 309
 1. 평가의 의의 ... 309
 2. 평가의 목적과 역할 ... 310
 3. 평가의 유형 ... 312
  (1) 직관적 평가와 형식적 평가 ... 312
  (2) 형성 평가, 총괄 평가, 진단 평가 ... 314
  (3) 평가 대상에 따른 분류 ... 316
 4. 유아 평가 ... 320
  (1) 유아 평가의 계획 ... 321
  (2) 유아 평가의 방법 ... 322
  (3) 유아 평가의 절차 ... 331
  (4) 평가 결과의 기록 및 활용 ... 333
  (5) 평가 결과의 보고 ... 334
  (6) 평가의 운영 ... 335
 5. 평가의 실제 ... 336
  (1) 유아의 발달 영역별 평가 ... 336
  (2) 유아의 학습 성취의 평가 ... 337
  (3) 일일 활동 계획 및 평가 ... 340
 6. 프로그램 평가 ... 342
 요약 및 핵심 사항 ... 346
부록
 부록 1 유치원 교구의 기준 ... 350
 부록 2 보통 교실, 특별 교실과 그 준비실. 시청각 교실과 그 준비실, 도서실,  양호실 설비의 기준 ... 352
 부록 3 어린이집 교재·교구 소요 기준 ... 354
 부록 4 유원장 평정 척도 ... 358
 부록 5 유원장 보수·유지 체크리스트 ... 361
 부록 6 3·4·5세를 위한 프로그램에서의 연간 주제 전개의 예 ... 363
 부록 7 시설 회계 : 예산 과목 및 해소 ... 369
 부록 8 세입(수입)과 세출(지출) 사항 발생시 사용되는 제반 양식 ... 372
 부록 9 입학(입소) 원서 양식 ... 382
 부록 10 유치원 생활 기록부 취급 요령과 생활 기록부 양식 ... 383
찾아보기 ... 389

더보기 닫기