목차 일부
제1부 아동생활지도론
제1장 아동생활지도의 기초 ... 15
1. 아동생활지도의 의의 ... 15
2. 생활지도의 발달 ... 18
3. 아동생활 지도의 목표 ... 20
1) 전인으로서 인간발달의 형성 ... 21
2) 민주시민으로의 육성 ... 22
3) 아동이해 및 발견 ...
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제1부 아동생활지도론
제1장 아동생활지도의 기초 ... 15
1. 아동생활지도의 의의 ... 15
2. 생활지도의 발달 ... 18
3. 아동생활 지도의 목표 ... 20
1) 전인으로서 인간발달의 형성 ... 21
2) 민주시민으로의 육성 ... 22
3) 아동이해 및 발견 ... 22
4) 현명한 선택과 적응 ... 23
5) 문제해결 능력의 신장 ... 23
4. 아동생활지도의 원리 ... 24
5. 생활지도 담당자의 자질 ... 29
제2장 아동생활지도의 영역과 활동 ... 31
제1절 아동생활지도의 주요영역 ... 31
제2절 아동생활지도 활동 ... 33
1. 주제 별 아동생활 지도활동 ... 33
1) 기본생활습관지도 ... 33
2. 생활예절 지도 ... 38
1) 생활예절 지도의 의의 ... 38
2) 생활예절 지도의 내용 ... 38
3) 인성지도 ... 41
4) 도덕성의 지도 ... 46
5) 자아개념 지도 ... 58
6) 집단지도 ... 61
7) 건강 및 안전지도 ... 70
3. 기능별 아동생활지도 활동 ... 75
1) 조사활동 ... 75
2) 정보활동 ... 76
3) 상담활동 ... 77
4) 정치활동 ... 78
5) 추후활동 ... 80
4. 대상별 아동생활지도 활동 ... 81
1) 아동의 대상으로 하는 활동 ... 81
2) 학부모를 대상으로 하는 활동 ... 81
3) 교사 및 지역사회를 대상으로 하는 활동 ... 82
제3장 아동행동의 이해와 접근방법 ... 83
제1절 아동행동의 이해 ... 83
1. 신경 생리학적 이해 ... 84
2. 행동주의적 이해 ... 85
3. 인지적 이해 ... 87
4. 정신분석적 이해 ... 88
5. 인본주의적 이해 ... 90
제2절 아동행동의 접근방법 ... 91
1. 관찰법 ... 91
1) 관찰법의 의의 ... 91
2) 관찰법의 종류 ... 92
3) 관찰법의 장단점 ... 96
2. 면접법 ... 98
1) 면접법의 의의 ... 98
2) 면접법의 종류 ... 99
3) 면접법의 장단점 ... 99
3. 질문지법 ... 100
1) 질문지법의 의의 ... 100
2) 질문지법의 종류 ... 101
3) 질문지법의 장단점 ... 102
4. 평정법 ... 103
1) 평정법의 의의 ... 103
2) 평정법의 종류 ... 104
3) 평정법의 장단점 ... 108
5. 사회성 측정법 ... 109
1) 사회성 측정법의 의의 ... 109
2) 교우도의 유형 ... 109
6. 실험법 ... 112
1) 실험법의 의의 ... 112
2) 실험법의 종류 ... 113
3) 실험법의 장단점 ... 116
7. 사례연구법 ... 117
1) 사회연구법의 의의 ... 117
2) 사례연구법의 유행(예) ... 119
3) 사례연구법의 장단점 ... 121
8. 심리검사법 ... 122
1) 심리검사의 의의 ... 122
2) 심리검사의 목적 ... 123
3) 심리검사의 요건 ... 123
4) 심리검사의 유형 ... 128
5) 심리검사의 시행 ... 140
제2부 아동 생활지도의 실제
제4장 아동 부적응 행동의 지도 ... 149
제1절 아동상담을 통한 부적응 행동지도 ... 149
1. 아동상담의 의의 ... 149
2. 아동상담의 목표 ... 151
1) 행동의 변화 ... 152
2) 적응기술의 증진 ... 152
3) 현명한 의사결정 ... 152
4) 인간관계의 개선 ... 153
5) 잠재능력의 계발 ... 153
6) 긍정적 자아개념의 형성 ... 153
7) 정신건강의 증진 ... 154
8) 문제의 해결 ... 154
3. 아동상담의 과정 ... 155
4. 아동상담자의 역할과 자질 ... 160
1) 상담자의 역할 ... 160
2) 상담자의 자질 ... 162
5. 아동상담 이론 ... 166
1) 정신분석 상담이론 ... 166
2) 개인심리적 상담이론 ... 167
3) 인간중심 상담이론 ... 169
4) 행동주의 상담이론 ... 170
제2절 가족상담을 통한 부적응 행동 지도 ... 172
1. 가족상담의 의의와 목표 ... 172
1) 가족 상담의 의의 ... 172
2) 가족 상담의 목표 ... 173
2. 가족상담의 과정 ... 174
1) 1단계 : 친밀한 관계 ... 174
2) 2단계 : 정서적 이해 ... 175
3) 3단계 : 대안적인 행동 양식 ... 176
4) 4단계 : 실제에의 적용 ... 176
3. 가족상담자의 역할 ... 177
제3절 행동수정을 통한 부적응 행동지도 ... 178
1. 행동수정의 의의 ... 178
2. 행동주의 학습이론 ... 179
1) Thorndike의 시행착오 학습이론 ... 180
2) Pavlov의 고전적 조건형성 이론 ... 183
3) Skinner의 조작적 조건형성 이론 ... 187
4) Bandura의 사회학습 이론 ... 189
5) 행동주의 학습이론의 교육적 적용 ... 190
3. 행동수정의 기법 ... 191
1) 바람직한 행동을 증가시키는 방법 ... 191
2) 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 방법 ... 198
4. 행동수정의 절차 ... 200
제4절 놀이치료를 통한 부적응 행동 지도 ... 202
1. 놀이치료의 의의 ... 202
2) 놀이치료에 필요한 설비 ... 203
1) 놀이방 ... 203
2) 놀잇감 ... 204
3. 놀이치료의 과정 ... 205
1) 접수 상담 ... 205
2) 초기 과정 ... 206
3) 중기 과정 ... 207
4) 말기 과정 ... 208
5) 종료 과정 ... 208
4. 놀이치료자의 역할 ... 209
제5절 치료놀이를 통한 부적응 행동 지도 ... 211
1. 치료놀이의 의의 ... 211
2. 치료놀이의 원리 ... 212
1) 구조 ... 212
2) 도전 ... 213
3) 개입 ... 213
4) 양육 ... 213
3. 치료놀이의 기본요건 ... 214
1) 치료실 ... 214
2) 대상 ... 214
3) 문제영역 ... 214
4) 장소 ... 214
5) 치료시간과 기간 ... 215
6) 치료자 ... 215
7) 사정 ... 215
8) 치료 ... 215
4. 치료놀이의 과정 ... 215
1) 6단계의 절차 ... 216
2) 3단계의 본치료 ... 218
5. 치료자의 자질 ... 219
제5장 아동 부적응 행동지도의 실제 ... 221
제1절 학습과 관련된 문제 ... 221
1. 학습부진 ... 221
1) 특징 ... 221
2) 원인 ... 223
3) 지도방안 ... 224
2. 정신지체 ... 226
1) 특징 ... 226
2) 원인 ... 227
3) 지도방안 ... 228
제2절 정신발달과 관련된 문제 ... 229
1. 주의력 결핍 과잉행동장애 ... 229
1) 특징 ... 229
2) 원인 ... 231
3) 지도방안 ... 233
2. 아동기 우울증 ... 236
1) 특징 ... 236
2) 원인 ... 236
3) 지도방안 ... 237
3. 자폐증 ... 238
1) 특징 ... 238
2) 원인 ... 239
3) 지도방안 ... 240
4. 품행장애 ... 241
1) 특징 ... 241
2) 원인 ... 242
3) 지도방안 ... 242
5. 말더듬 ... 243
1) 특징 ... 243
2) 원인 ... 243
3) 지도방안 ... 244
6. 섭식장애 ... 245
1) 신경성 폭식증 ... 245
2) 식욕부진증 ... 246
제3절 사회성 발달과 관련된 문제 ... 248
1. 반항적 행동 ... 248
1) 특징 ... 248
2) 원인 ... 249
3) 지도방안 ... 249
2. 지나친 의존심 ... 250
1) 특징 ... 250
2) 원인 ... 251
3) 지도방안 ... 252
3. 지나친 수줍음 ... 252
1) 특징 ... 252
2) 원인 ... 252
3) 지도방안 ... 253
4. 따돌림 ... 254
1) 특징 ... 254
2) 원인 ... 254
3) 지도방안 ... 254
제4절 도덕성 발달과 관련된 문제 ... 256
1. 도벽 ... 256
1) 특징 ... 256
2) 원인 ... 256
3) 지도방안 ... 257
2. 거짓말 ... 258
1) 특징 ... 258
2) 원인 ... 258
3) 지도방안 ... 259
제5절 기본적 생활습관과 관련된 문제 ... 260
1. 편식 ... 260
1) 특징 ... 260
2) 원인 ... 260
3) 지도방안 ... 261
2. 정리정돈의 문제 ... 261
1) 특징 ... 261
2) 원인 ... 262
3) 지도방안 ... 262
부록 ... 263
행동수정을 통한 아동지도 사례 ... 264
그림을 통한 심리진단사례 ... 266
학생 생활지도 기본계획 ... 269
아동생활지도론 예상문제 ... 271
참고문헌 ... 317
찾아보기 ... 321
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