목차 일부
제1장 IT를 통한 <B><FONT color ... #0000
제1절 '학교식 교육'과 개방교육 ... 14
1. '학교식 교육'의 특징 ... 14
2. '개방제(開放制)' 교육의 체제 ... 16
제2절 <B><FONT color ... #0000
1. '반(半)개방'의 교육제도 ... 18
2. ...
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목차 전체
제1장 IT를 통한 <B><FONT color ... #0000
제1절 '학교식 교육'과 개방교육 ... 14
1. '학교식 교육'의 특징 ... 14
2. '개방제(開放制)' 교육의 체제 ... 16
제2절 <B><FONT color ... #0000
1. '반(半)개방'의 교육제도 ... 18
2. '개방제' 대학의 통신교육 ... 20
제3절 IT가 초래한 '개방제' 교육 ... 21
1. 언제, 어디서나 ... 21
2. 멀티미디어 교재 ... 22
3. 맞춤식 교육 ... 23
4. 저 코스트(Cost) ... 24
5. '원격'의 장점 ... 24
제4절 <B><FONT color ... #0000
1. 대면교육의 장단점 ... 25
2. '비인정(非人情)'적인 교육의 장점 ... 26
3. 문자의 이점 ... 27
제5절 <B><FONT color ... #0000
1. 대면교육의 재평가 ... 28
2. Tacit Knowledge(暗默知)의 개척 ... 30
제2장 멀티미디어·인터넷에 의한 학습지원
제1절 정보제공에서 학습기회의 제공으로 ... 34
1. 평생학습 사회와 평생학습 정보 ... 34
2. 평생학습 정보의 방향성 ... 36
제2절 정보 네트워크와 향후의 평생학습 지원 시스템 ... 37
1. 향후의 평생학습 지원 시스템 ... 37
제3절 복잡한 미디어시대의 평생학습 전개 ... 41
1. '知'의 디지털화 ... 42
2. 광역 학습 네트워크의 구축 ... 43
제4절 인터넷을 이용한 학습 - WBT, ML 등의 활용 ... 45
1. 'e-learning(학습)'의 다양성 ... 45
2. 'WBT'란 무엇인가? ... 45
3. 'ML'의 편리성 ... 46
4. 무엇이 새로운가? ... 46
5. 사회와 가정에 미치는 영향 ... 46
제5절 학습내용(contents)의 개발 ... 47
1. 공간 디자인이란 ... 48
2. 시스템 구축이란 ... 48
3. 교재작성은 소재와 인재발굴이다 ... 49
4. 참가자 모집이란? ... 49
5. 주의점 ... 50
제3장 학습공간의 정보화
제1절 평생학습 시설의 중앙관리(intelligent)화 ... 54
1. 평생학습 시설의 동향 ... 54
2. 평생학습 시설에 정비된 AV 설비 ... 57
3. 평생학습 시설을 이용한 이용자상(像) ... 59
제2절 미래 교육의 디자인 ... 61
1. 정보화가 평생학습 분야에 미치는 영향 ... 61
2. 미래 교육을 실현하는 학습공간이란? ... 66
제3절 지역사회(community)를 기반으로 한 교육 네트워크의 실태 ... 69
1. 지역사회 교육 넷의 배경 ... 69
2. 지역사회 교육 넷의 구조 ... 70
3. 지역사회 교육 넷의 방향성과 과제 ... 71
4. 지역사회 교육 넷의 개념 ... 71
5. 네트워크 실현을 위해 ... 74
제4장 디지털화로 개척하는 학습자원의 고도 이용
제1절 「교토 도감」 ... 78
1. 학교 인터넷 ... 78
2. 「교토 디지털화 구상」 ... 78
3. 「교토 도감」 ... 79
4. 저작권 처리 ... 81
5. 향후의 과제 ... 81
제2절 디지털 박물관 ... 81
1. 디지털 박물관 ... 81
2. 가상 현실감(virtual reality)에 의한 가상 박물관(virtual museum) ... 82
3. 개인 박물관(personal museum) ... 83
제3절 전자도서관 이용자에 대한 서비스 ... 84
1. 도서관의 역할과 변화 ... 84
2. 전자도서관의 내용과 기능 ... 85
제4절 「인터넷 시민관」의 대처 ... 87
1. 사업의 경위 ... 87
2. 「인터넷 시민관」이 지향하는 것 ... 87
3. 「인터넷 시민관」의 대처 ... 87
4. 시스템 개발상의 유의점 ... 88
5. 실증실험 ... 89
6. 시행운용 ... 89
7. 향후의 과제 ... 90
제5절 학술 데이터 베이스의 활용과 공개강좌 ... 91
1. 학술연구와 사회화 ... 91
2. 대학의 실태변화와 컴퓨터 ... 91
3. 대학에 있어서 원격수업의 시도 ... 91
4. 원격수업의 문제점 ... 92
5. 기타 평생교육의 문제점 ... 93
제6절 「靑空문고」와 디지털 툴(tool)의 역할 ... 94
1.「靑空문고」의 사업 ... 94
2.「靑空문고」의 문제점 ... 95
3. 문제해결을 위해서 ... 95
4. 디지털 툴(tool)의 역할 ... 96
제5장 원격학습으로 확산되는 배움의 세계
제1절 IT 혁명에 의한 통신교육과 원격학습 ... 100
1. 사회인을 둘러싼 학습환경 ... 100
2. 통신교육의 현황 ... 100
3. IT와 <B><FONT color ... #0000
제2절 방송대학의 전국화와 지방에 있어서 사회인의 학습 ... 103
1. 방송대학의 설립 ... 103
2. 방송영역의 전국화 ... 103
3. 사회인에게 있어서 방송대학의 장점 ... 104
제3절 SCS의 활용과 대학교육의 가능성 ... 106
1. SCS의 개략 ... 106
2. SCS를 활용한 대학교육 ... 107
3. 대학교육의 가능성 ... 108
제4절 el-Net에 의한 연수강좌와 개방대학(Open College) ... 108
1. el-Net의 개요 ... 108
2. el-Net를 이용한 연수강좌 ... 109
3. el-Net「Open College」 ... 110
4. 위성통신을 이용한 원격강좌의 향후 과제 ... 112
제5절 지방에 있어서 원격학습 대처방안 ... 114
1. 지방의 학습기회 ... 114
2. 지역정보 네트워크와 원격 평생학습 시스템 ... 115
3. 향후 지방의 원격학습 시스템 ... 116
4. 지방에 있어서 원격학습 시스템의 역할 ... 117
제6절 평생학습에서 원격학습에 거는 기대와 과제 ... 117
1. 정보 네트워크가 초래하는 변혁의 방향성 ... 117
2. 기대되는 원격학습 ... 118
3. 보다 효과적으로 이용하기 위해서 ... 120
제6장 IT 활용으로 변하는 학습
제1절 자립학습으로 전환 ... 126
1. 학습의 자기지도 ... 126
2. 自學自習할 수 있는 교재 ... 127
3. 맞춤식(order made) 형태의 지원 ... 128
제2절 학교의 다양화 ... 129
1. 초등·중등교육 단계에 있어서 IT 활용의 실천 ... 130
2. 고등교육 단계에 있어서 IT 활용의 실천 ... 131
제3절 대면학습과 원격학습 ... 134
1. 원격학습의 약점 ... 134
2. 대면학습의 의의 ... 135
3. 함께 학습하는 즐거움 ... 137
제4절 가상학교(virtual school)와 그룹, 서클활동 ... 137
1. 서론 ... 137
2. Net-learning의 이점과 문제점 ... 138
3. 개인학습에서 학습자간의 협조학습으로 ... 140
제5절 Presentation 기법과 교재개발 ... 141
1. Presentation 기법의 종류와 특징 ... 141
2. 교재개발에 요구되는 시점 ... 143
제7장 학습자와 직원의 Media literacy
제1절 디지털 디바이드(Digital Divide)와 media literacy ... 150
1. 국제적 디지털 디바이드와 지방적 디지털 디바이드 ... 150
2. media literacy ... 151
제2절 평생학습 관계직원과 media literacy ... 153
1. 평생학습 관계직원에게 요구되는 media literacy ... 153
2. 홈페이지를 이용한 정보발신 ... 156
3. Media literacy를 습득하기 위한 연수 ... 158
제3절 평생학습에 있어서 미디어활용과 정보자원봉사 ... 159
1. 고령화와 정보화·디지털화의 동시진행 ... 159
2. 컴퓨터의 학습기회와 커뮤니케이션 연결 ... 161
3. 평생학습과 NPO 분야의 링크 ... 162
제4절 읽기와 쓰기능력에서 질의능력으로 ... 163
1. 읽기 능력 ... 163
2. 쓰기 능력 ... 164
3. 질의 능력 ... 166
사례편
홋카이도 'Do IT! Net Day'[北海道] ... 170
'el·Net 『Open College』 모델 강좌'[靑森] ... 172
秋田(아키타)현립 도서관 '디지털 도서관'[秋田] ... 174
桐生(기류)광역 인터넷협의회(KAIC)[群馬] ... 176
일본대학 통신제 대학원 '사이버 캠퍼스'[埼玉] ... 181
인간 종합과학대학 '가상대학'[埼玉] ... 181
국립 역사민속박물관[千葉] ... 183
방송대학 인터넷 서클[千葉] ... 185
국립 교육정책 연구소 사회교육실천연구센터[東京] ... 187
(재)사립대학 통신교육협회 'CD-ROM 교재'[東京] ... 189
(재)사립대학 통신교육협회 『자립학습의 입문』[東京] ... 191
선진학습 기반협의회(ALIC)[東京] ... 193
동경도립 과학기술대학 글로벌 학습센터[東京] ... 195
와세다대학 Extension 센터[東京] ... 197
'와세다대학 Open College 원격강좌'[東京] ... 199
아쓰기(厚木) 상업고등학교 '大航海'[神奈川] ... 201
고용·능력개발기구 'Ability Garden Net'[神奈川] ... 203
자마시(座間市) 아스나로(あすなろ)대학 '大航海 세미나'[神奈川] ... 205
센슈(專修)대학 'Campus·on Demand(COD)'[神奈川] ... 207
(특) FCT 시민의 미디어 포럼[神奈川] ... 209
요코하마시 미도리구(綠區) '온라인 생애학급'[神奈川] ... 211
WIDE 대학 'SOI(School of Internet)'[神奈川] ... 213
山田村 '電腦村(컴퓨터 마을) 만남의 축제'[富山] ... 215
야마나시현(山梨縣) '온라인 학급과 온라인 강좌'[山梨] ... 217
야마니시현립 도서관 '고슈문고(甲州文庫)'[山梨] ... 219
야마나시현 '와세다대학 Open College 원격강좌'[山梨] ... 221
기후현(岐阜縣)' 국제 네트워크 대학'[岐阜] ... 223
기후현 평생학습센터 'LLnet'[岐阜] ... 225
기후현 평생학습센터 '가상 박물관'[岐阜] ... 227
기후현 평생학습센터 'Mapping 岐阜'[岐阜] ... 229
국립대학 교육실천 연구관련센터협의회[岐阜] ... 231
이치시(一志)町립 도서관[三重] ... 235
미에현(三重縣) 평생학습센터[三重] ... 237
교토시 염직(染織) 디지털 Archive 연구회[京都] ... 239
교토 디지털 Archive 연구센터[京都] ... 241
오사카시립대학 '인터넷 강좌'[大阪] ... 243
효고현(兵庫縣) '효고 인터 캠퍼스'[兵庫] ... 245
帝塚山 대학 'TIES(타이즈)'[奈良] ... 247
고찌현(高知縣) 'On Demand 학습 시스템'[高知] ... 249
제1장 IT를 통한 <B><FONT color ... #0000
제1절 '학교식 교육'과 개방교육 ... 14
1. '학교식 교육'의 특징 ... 14
2. '개방제(開放制)' 교육의 체제 ... 16
제2절 <B><FONT color ... #0000
1. '반(半)개방'의 교육제도 ... 18
2. '개방제' 대학의 통신교육 ... 20
제3절 IT가 초래한 '개방제' 교육 ... 21
1. 언제, 어디서나 ... 21
2. 멀티미디어 교재 ... 22
3. 맞춤식 교육 ... 23
4. 저 코스트(Cost) ... 24
5. '원격'의 장점 ... 24
제4절 <B><FONT color ... #0000
1. 대면교육의 장단점 ... 25
2. '비인정(非人情)'적인 교육의 장점 ... 26
3. 문자의 이점 ... 27
제5절 <B><FONT color ... #0000
1. 대면교육의 재평가 ... 28
2. Tacit Knowledge(暗默知)의 개척 ... 30
제2장 멀티미디어·인터넷에 의한 학습지원
제1절 정보제공에서 학습기회의 제공으로 ... 34
1. 평생학습 사회와 평생학습 정보 ... 34
2. 평생학습 정보의 방향성 ... 36
제2절 정보 네트워크와 향후의 평생학습 지원 시스템 ... 37
1. 향후의 평생학습 지원 시스템 ... 37
제3절 복잡한 미디어시대의 평생학습 전개 ... 41
1. '知'의 디지털화 ... 42
2. 광역 학습 네트워크의 구축 ... 43
제4절 인터넷을 이용한 학습 - WBT, ML 등의 활용 ... 45
1. 'e-learning(학습)'의 다양성 ... 45
2. 'WBT'란 무엇인가? ... 45
3. 'ML'의 편리성 ... 46
4. 무엇이 새로운가? ... 46
5. 사회와 가정에 미치는 영향 ... 46
제5절 학습내용(contents)의 개발 ... 47
1. 공간 디자인이란 ... 48
2. 시스템 구축이란 ... 48
3. 교재작성은 소재와 인재발굴이다 ... 49
4. 참가자 모집이란? ... 49
5. 주의점 ... 50
제3장 학습공간의 정보화
제1절 평생학습 시설의 중앙관리(intelligent)화 ... 54
1. 평생학습 시설의 동향 ... 54
2. 평생학습 시설에 정비된 AV 설비 ... 57
3. 평생학습 시설을 이용한 이용자상(像) ... 59
제2절 미래 교육의 디자인 ... 61
1. 정보화가 평생학습 분야에 미치는 영향 ... 61
2. 미래 교육을 실현하는 학습공간이란? ... 66
제3절 지역사회(community)를 기반으로 한 교육 네트워크의 실태 ... 69
1. 지역사회 교육 넷의 배경 ... 69
2. 지역사회 교육 넷의 구조 ... 70
3. 지역사회 교육 넷의 방향성과 과제 ... 71
4. 지역사회 교육 넷의 개념 ... 71
5. 네트워크 실현을 위해 ... 74
제4장 디지털화로 개척하는 학습자원의 고도 이용
제1절 「교토 도감」 ... 78
1. 학교 인터넷 ... 78
2. 「교토 디지털화 구상」 ... 78
3. 「교토 도감」 ... 79
4. 저작권 처리 ... 81
5. 향후의 과제 ... 81
제2절 디지털 박물관 ... 81
1. 디지털 박물관 ... 81
2. 가상 현실감(virtual reality)에 의한 가상 박물관(virtual museum) ... 82
3. 개인 박물관(personal museum) ... 83
제3절 전자도서관 이용자에 대한 서비스 ... 84
1. 도서관의 역할과 변화 ... 84
2. 전자도서관의 내용과 기능 ... 85
제4절 「인터넷 시민관」의 대처 ... 87
1. 사업의 경위 ... 87
2. 「인터넷 시민관」이 지향하는 것 ... 87
3. 「인터넷 시민관」의 대처 ... 87
4. 시스템 개발상의 유의점 ... 88
5. 실증실험 ... 89
6. 시행운용 ... 89
7. 향후의 과제 ... 90
제5절 학술 데이터 베이스의 활용과 공개강좌 ... 91
1. 학술연구와 사회화 ... 91
2. 대학의 실태변화와 컴퓨터 ... 91
3. 대학에 있어서 원격수업의 시도 ... 91
4. 원격수업의 문제점 ... 92
5. 기타 평생교육의 문제점 ... 93
제6절 「靑空문고」와 디지털 툴(tool)의 역할 ... 94
1.「靑空문고」의 사업 ... 94
2.「靑空문고」의 문제점 ... 95
3. 문제해결을 위해서 ... 95
4. 디지털 툴(tool)의 역할 ... 96
제5장 원격학습으로 확산되는 배움의 세계
제1절 IT 혁명에 의한 통신교육과 원격학습 ... 100
1. 사회인을 둘러싼 학습환경 ... 100
2. 통신교육의 현황 ... 100
3. IT와 <B><FONT color ... #0000
제2절 방송대학의 전국화와 지방에 있어서 사회인의 학습 ... 103
1. 방송대학의 설립 ... 103
2. 방송영역의 전국화 ... 103
3. 사회인에게 있어서 방송대학의 장점 ... 104
제3절 SCS의 활용과 대학교육의 가능성 ... 106
1. SCS의 개략 ... 106
2. SCS를 활용한 대학교육 ... 107
3. 대학교육의 가능성 ... 108
제4절 el-Net에 의한 연수강좌와 개방대학(Open College) ... 108
1. el-Net의 개요 ... 108
2. el-Net를 이용한 연수강좌 ... 109
3. el-Net「Open College」 ... 110
4. 위성통신을 이용한 원격강좌의 향후 과제 ... 112
제5절 지방에 있어서 원격학습 대처방안 ... 114
1. 지방의 학습기회 ... 114
2. 지역정보 네트워크와 원격 평생학습 시스템 ... 115
3. 향후 지방의 원격학습 시스템 ... 116
4. 지방에 있어서 원격학습 시스템의 역할 ... 117
제6절 평생학습에서 원격학습에 거는 기대와 과제 ... 117
1. 정보 네트워크가 초래하는 변혁의 방향성 ... 117
2. 기대되는 원격학습 ... 118
3. 보다 효과적으로 이용하기 위해서 ... 120
제6장 IT 활용으로 변하는 학습
제1절 자립학습으로 전환 ... 126
1. 학습의 자기지도 ... 126
2. 自學自習할 수 있는 교재 ... 127
3. 맞춤식(order made) 형태의 지원 ... 128
제2절 학교의 다양화 ... 129
1. 초등·중등교육 단계에 있어서 IT 활용의 실천 ... 130
2. 고등교육 단계에 있어서 IT 활용의 실천 ... 131
제3절 대면학습과 원격학습 ... 134
1. 원격학습의 약점 ... 134
2. 대면학습의 의의 ... 135
3. 함께 학습하는 즐거움 ... 137
제4절 가상학교(virtual school)와 그룹, 서클활동 ... 137
1. 서론 ... 137
2. Net-learning의 이점과 문제점 ... 138
3. 개인학습에서 학습자간의 협조학습으로 ... 140
제5절 Presentation 기법과 교재개발 ... 141
1. Presentation 기법의 종류와 특징 ... 141
2. 교재개발에 요구되는 시점 ... 143
제7장 학습자와 직원의 Media literacy
제1절 디지털 디바이드(Digital Divide)와 media literacy ... 150
1. 국제적 디지털 디바이드와 지방적 디지털 디바이드 ... 150
2. media literacy ... 151
제2절 평생학습 관계직원과 media literacy ... 153
1. 평생학습 관계직원에게 요구되는 media literacy ... 153
2. 홈페이지를 이용한 정보발신 ... 156
3. Media literacy를 습득하기 위한 연수 ... 158
제3절 평생학습에 있어서 미디어활용과 정보자원봉사 ... 159
1. 고령화와 정보화·디지털화의 동시진행 ... 159
2. 컴퓨터의 학습기회와 커뮤니케이션 연결 ... 161
3. 평생학습과 NPO 분야의 링크 ... 162
제4절 읽기와 쓰기능력에서 질의능력으로 ... 163
1. 읽기 능력 ... 163
2. 쓰기 능력 ... 164
3. 질의 능력 ... 166
사례편
홋카이도 'Do IT! Net Day'[北海道] ... 170
'el·Net 『Open College』 모델 강좌'[靑森] ... 172
秋田(아키타)현립 도서관 '디지털 도서관'[秋田] ... 174
桐生(기류)광역 인터넷협의회(KAIC)[群馬] ... 176
일본대학 통신제 대학원 '사이버 캠퍼스'[埼玉] ... 181
인간 종합과학대학 '가상대학'[埼玉] ... 181
국립 역사민속박물관[千葉] ... 183
방송대학 인터넷 서클[千葉] ... 185
국립 교육정책 연구소 사회교육실천연구센터[東京] ... 187
(재)사립대학 통신교육협회 'CD-ROM 교재'[東京] ... 189
(재)사립대학 통신교육협회 『자립학습의 입문』[東京] ... 191
선진학습 기반협의회(ALIC)[東京] ... 193
동경도립 과학기술대학 글로벌 학습센터[東京] ... 195
와세다대학 Extension 센터[東京] ... 197
'와세다대학 Open College 원격강좌'[東京] ... 199
아쓰기(厚木) 상업고등학교 '大航海'[神奈川] ... 201
고용·능력개발기구 'Ability Garden Net'[神奈川] ... 203
자마시(座間市) 아스나로(あすなろ)대학 '大航海 세미나'[神奈川] ... 205
센슈(專修)대학 'Campus·on Demand(COD)'[神奈川] ... 207
(특) FCT 시민의 미디어 포럼[神奈川] ... 209
요코하마시 미도리구(綠區) '온라인 생애학급'[神奈川] ... 211
WIDE 대학 'SOI(School of Internet)'[神奈川] ... 213
山田村 '電腦村(컴퓨터 마을) 만남의 축제'[富山] ... 215
야마나시현(山梨縣) '온라인 학급과 온라인 강좌'[山梨] ... 217
야마니시현립 도서관 '고슈문고(甲州文庫)'[山梨] ... 219
야마나시현 '와세다대학 Open College 원격강좌'[山梨] ... 221
기후현(岐阜縣)' 국제 네트워크 대학'[岐阜] ... 223
기후현 평생학습센터 'LLnet'[岐阜] ... 225
기후현 평생학습센터 '가상 박물관'[岐阜] ... 227
기후현 평생학습센터 'Mapping 岐阜'[岐阜] ... 229
국립대학 교육실천 연구관련센터협의회[岐阜] ... 231
이치시(一志)町립 도서관[三重] ... 235
미에현(三重縣) 평생학습센터[三重] ... 237
교토시 염직(染織) 디지털 Archive 연구회[京都] ... 239
교토 디지털 Archive 연구센터[京都] ... 241
오사카시립대학 '인터넷 강좌'[大阪] ... 243
효고현(兵庫縣) '효고 인터 캠퍼스'[兵庫] ... 245
帝塚山 대학 'TIES(타이즈)'[奈良] ... 247
고찌현(高知縣) 'On Demand 학습 시스템'[高知] ... 249
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