목차 일부
서문 : 기원 ... 5
1부 기초 다지기
1장. 질문하기 ... 16
왜 교육에서 예술을 사용하는가? ... 17
교실에서 감수성은 어떤 위치를 차지하는가? ... 19
감정을 표현하는 것은 학습을 어떻게 촉진할 수 있는가? ... 22
교사들에게 필요한 공식적인 준비는 무엇인가? ... 26
2장. 이야기...
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목차 전체
서문 : 기원 ... 5
1부 기초 다지기
1장. 질문하기 ... 16
왜 교육에서 예술을 사용하는가? ... 17
교실에서 감수성은 어떤 위치를 차지하는가? ... 19
감정을 표현하는 것은 학습을 어떻게 촉진할 수 있는가? ... 22
교사들에게 필요한 공식적인 준비는 무엇인가? ... 26
2장. 이야기들 : 교사의 삶 형성하기 ... 30
마리아 ... 31
야구 선수들 ... 34
던지는 사람과 받는 사람 ... 36
산 같은 여자 ... 38
일곱 소년들 ... 40
신데렐라 ... 46
반향(Renounce) ... 56
2부 바탕작업
3장. 교사의 준비 ... 60
양상(patterns) 관찰하기 ... 62
양상(patterns) 묘사하기 ... 63
학습 계획하기 ... 64
가능성 발견하기 ... 65
해결 방안 선택하기 ... 67
선택과 과정을 반성하기 ... 68
상상력에 접근하는 방법 회복하기 ... 69
창의성에 접근하는 방법 회곱하기 ... 71
상상력과 창조성을 계발하기 위한 아이디어 ... 73
4장. 언어 교육을 위한 방법 ... 77
이미지 만들기 ... 78
이야기 만들기 ... 82
움직임 ... 85
연극 ... 90
소리 만들기와 음악 ... 95
이미지 만들기, 이야기 만들기, 움직임, 연극 계발을 위한 아이디어 ... 100
5장. 학급경영 ... 103
참여 ... 110
훈련 ... 117
상상력, 창조력, 표현력 ... 122
공동체 만들기 ... 128
협동적인 학습 ... 138
학습을 구성하는 요소들 ... 147
과정 중심의 학습 ... 149
상응 과업(Response-tasks) ... 158
3부 자료작업
6장. 학급 활동 고안을 위해 틀 짜기 ... 162
프로그램 고안의 구성 요소들 ... 162
활동의 조직 ... 163
참여 ... 164
자의식 ... 164
방해 ... 166
과업 계획을 위한 제안들 ... 167
준비운동 ... 169
준비 운동을 위한 제안들 ... 169
휴식 ... 172
7장. 비음성적인 의사소통 탐구 ... 174
이미지 만들기를 위한 탐구 ... 175
움직임을 위한 탐구 ... 187
소리 만들기와 음악 탐구하기 ... 206
8장. 음성 언어 탐구하기 ... 221
이야기 구연(Storytelling) 탐구하기 ... 222
짝짓기 ... 223
교실에서 이야기 함께 나누기 ... 233
화자와 이야기 연결하기 ... 234
연극 탐구하기 ... 236
9장. 문자 언어 탐구하기 ... 250
시 탐구하기 ... 252
이야기 만들기 탐구하기 ... 267
이야기 선택하기 ... 267
이야기 함께 나누기 ... 269
연극 만들기 탐구하기 ... 280
극작을 위한 틀 만들기 ... 286
희곡 쓰기 ... 292
연극 용어 모음 ... 306
희곡을 볼 때 고려해야 할 몇 가지 의문들 ... 307
희곡을 가지고 연극하기 : 완성된 극본 ... 308
10장. 반성과 평가 ... 315
우선 순위 정하기 ... 317
시작을 위한 하나의 틀 ... 320
학습 촉진을 위한 평가 전략 ... 324
아이들과 함께 계획하는 공간 만들기 ... 324
동기화 ... 329
이미지 잡지 ... 331
일지 읽기 ... 331
학습 저널 ... 333
학생들의 포트폴리오(portfolio) ... 334
창조적인 작업 평가하기 ... 337
학습에 대한 사랑 ... 341
교육적 발전 ... 342
자극과 보상 ... 342
평생교육 ... 343
적극적인 학습자로 만드는 질문 ... 344
저자후기 ... 345
역자후기 ... 347
참고문헌 ... 350
찾아보기 ... 362
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