목차 일부
서문 ... 4
제1부 새로운 한문교육의 모색
한자ㆍ한자어의 필수 학습요소 개발 ... 12
1. 머리말 ... 12
2. 한자의 필수 학습요소 ... 15
3. 한자어의 필수 학습요소 ... 27
4. 맺음말 ... 31
제7차 교육과정에 따른 한문교과서의 문학교육 비중 ... 35
1. 머...
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서문 ... 4
제1부 새로운 한문교육의 모색
한자ㆍ한자어의 필수 학습요소 개발 ... 12
1. 머리말 ... 12
2. 한자의 필수 학습요소 ... 15
3. 한자어의 필수 학습요소 ... 27
4. 맺음말 ... 31
제7차 교육과정에 따른 한문교과서의 문학교육 비중 ... 35
1. 머리말 ... 35
2. 한문과 교육과정에 나타난 문학교육 목표 ... 36
3. 중학교 교과서의 문학교육 ... 41
4. 고등학교 교과서의 문학교육 ... 46
5. 향후의 과제 ... 52
제7차 고등학교 교육과정에 따른 한문교과서 집필지침의 특징과 문제점 ... 55
1. 머리말 ... 55
2. 제7차 교육과정에 따른 한문교과서 집필지침 ... 57
3. 집필지침의 문제점 ... 67
4. 맺음말 ... 73
한문과 인성교육을 위한 시론 ... 75
1. 머리말 ... 75
2. 공자의 교육목표 ... 78
3. 공자의 인성발달과정 ... 82
4. 인성교육 프로그램 ... 91
5. 맺음말 ... 101
제7차 교육과정에 따른 한문과 평가의 문제점과 개선방안 ... 104
1. 머리말 ... 104
2. 제6ㆍ7차 교육과정의 교육목표와 교과서 평가문항의 정합성 ... 105
3. 한문과 평가의 개선에 관한 전망 ... 119
4. 맺음말 ... 126
한자ㆍ한문 인증시험의 현황과 개선방안 ... 128
1. 머리말 ... 128
2. 민간자격 국가공인 현황 ... 131
3. 검정기준에 관하여 ... 140
4. 한자ㆍ한문 인증시험의 실제 ... 144
5. 맺음말 ... 148
한국의 한문교육과 한문교과서 ... 153
1. 머리말 ... 153
2. 한문교육의 역사와 세 가지 관점 ... 154
3. 한문교육의 목표 ... 158
4. 한문교과서 제작의 제도적인 요건 ... 163
5. 맺음말 ... 169
일본 초ㆍ중ㆍ고 학교의 한자ㆍ한문교육의 특징 ... 171
1. 머리말 ... 171
2. 일본의 교육과정인 '학습지도요령(學習指導要領)' ... 173
3. 초등학교의 한자교육 ... 176
4. 중학교의 한자ㆍ한문교육 ... 182
5. 고등학교의 한자ㆍ한문교육 ... 188
6. 맺음말 ... 192
제2부 재미있는 수업모형 개발
문화유적을 활용한 한문수업 ... 198
1. 궁궐을 찾아서 ... 198
2. 사찰을 찾아서 ... 207
3. 전시회 패널 읽기 ... 215
4. 유적지 안내판의 건축양식 ... 222
한자문화권 속의 한문수업 ... 230
1. 한자를 알면 의사소통이 돼요 ... 230
2. 삼국의 연하장과 간판 읽기 ... 237
3. 삼국의 속담과 격언에 나타난 한자어 ... 243
4. 같은 한자(漢字) 다른 표기(表記) ... 248
IT 활용 한문 교수학습 요령 ... 257
1. 삼국지의 고사성어 학습을 위한 학습지도안 ... 257
2. 형제투금(兄弟投金)의 학습지도안 ... 266
한문교과서에 활용할 한자어 개발을 위한 노트 ... 271
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