목차 일부
제1부 이론편
제1장 <B><FONT color ... #0000
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서론 ... 17
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1. 사회적 특성을 진단하는 도구 ... 19
2. 진단도구의 사회성 준거 ... 22
3. 특정 사회적...
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목차 전체
제1부 이론편
제1장 <B><FONT color ... #0000
<B><FONT color ... #0000
서론 ... 17
<B><FONT color ... #0000
1. 사회적 특성을 진단하는 도구 ... 19
2. 진단도구의 사회성 준거 ... 22
3. 특정 사회적 영역의 발달 특성 ... 24
<B><FONT color ... #0000
1. 사회적 상호작용의 지도 ... 29
2. 놀이의 지도 ... 34
결론 ... 36
제2장 발달지체아동의 가족관계
서론 ... 41
발달지체아동 가족연구의 배경 ... 42
1. 발달지체아동 가족 연구의 한계와 전망 ... 44
발달지체아동 가족의 적응과정 ... 47
1. 발달지체아동 가족의 역할변화 ... 47
발달지체아동 가족의 지원방안 ... 57
결론 ... 58
제2부 사례편
제3장 <B><FONT color ... #0000
서론 ... 67
평생동안 존속되는 관계로서의 형제자매 ... 74
1. 형제자매의 유대 관계 ... 75
2. 아동 초기 ... 75
3. 아동 중기와 청소년기 ... 78
4. 성인기 ... 79
형제 또는 자매가 자폐성 장애를 가졌을 경우 ... 80
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2. 자폐성 장애아동 형제자매들만의 독특한 욕구 ... 84
3. 성인기 ... 91
결론 ... 93
제4장 그 아이는 왜 그렇게 행동할까?
서론 ... 101
자폐성 장애에 대한 이해과정에서 자녀에게 생기는 문제 ... 105
1. 어린 아동을 위한 고려 사항 ... 106
2. 초·중학생을 위한 고려 사항 ... 113
3. 사춘기 청소년을 위한 고려 사항 ... 118
4. 성인을 위한 고려 사항 ... 122
결론 ... 125
제5장 서로 대화합시다
서론 ... 137
좋은 대화 분위기 만들기 ... 140
1. 대화에 장애가 되는 요소 ... 141
2. 부부간의 대화 ... 145
3. 형제간의 대화 ... 146
4. 의사소통 기술 ... 148
5. 가족 간의 대화 ... 157
결론 ... 158
제6장 균형 유지하기
서론 ... 167
그 아이를 더 사랑해요 ... 169
함께 아니면 따로? ... 170
함께 하기 ... 173
개인적인 공간 ... 176
모두가 가족에 기여한다 ... 179
자원의 활용 ... 180
부모지원 단체들 ... 184
형제자매 지원단체들 ... 185
결론 ... 187
제7장 아동과 놀이
서론 ... 197
교사로서의 아동 ... 198
놀이기술 교수 ... 201
단계 설정 ... 204
명료한 교수의 제공 ... 208
보상 ... 210
도움의 제공 ... 212
결론 ... 214
아주 어린 아동들과 함께 ... 215
마침 논평 ... 216
참고문헌 ... 219
찾아보기 ... 235
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