목차 일부
머리말 ... 5
동아시아 문학의 자국주의와 중화주의의 위기 / 김태준
1. 머리말 ... 11
2. 조선조의 문화적 우월주의 ... 13
3. 일본 쪽 기대와의 조와 ... 18
4. 『折たく柴の記』와 『강관필담(江關筆談)』에 보이는 중화주의의 위기 ... 22
5. 맺음말 ... 34
계미통신사(癸未通信使)와 실학자들의 일본...
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목차 전체
머리말 ... 5
동아시아 문학의 자국주의와 중화주의의 위기 / 김태준
1. 머리말 ... 11
2. 조선조의 문화적 우월주의 ... 13
3. 일본 쪽 기대와의 조와 ... 18
4. 『折たく柴の記』와 『강관필담(江關筆談)』에 보이는 중화주의의 위기 ... 22
5. 맺음말 ... 34
계미통신사(癸未通信使)와 실학자들의 일본관 / 임형택
1. 17세기 이후 한일관계 ... 37
2. 계미통신사 ... 40
3. 통신사절단을 통한 문학교류와 일본문학에 대한 인식 ... 45
4. 연암학파의 일본 기술문명에 대한 인식과 성호학파의 대일 외교론 ... 50
5. 정약용의 일본론과 민보(民堡)개념 ... 57
조선후기 실학과 일본근세 고학의 비교연구 시론 / 하우봉
1. 머리말 ... 65
2. 일본 고학의 조선 전재 ... 66
2.1 일본의 고학파 유학 ... 66
2.2 조선에 전래된 일본 고학파의 저술 ... 72
3. 통신사행원들의 일본 고학 이해 ... 75
3.1 신유한(申維翰) ... 75
3.2 조명채(曺命采), 유후(柳逅) ... 77
3.3 홍경해(洪景海) ... 79
3.4 조엄(趙?) ... 80
3.5 원중거(元重擧) ... 82
4. 실학파의 일본 고학 이해 ... 86
4.1 안정복(安鼎福) ... 86
4.2 이덕무(李德懋) ... 89
4.3 정약용(丁若鏞) ... 93
5. 맺음말 ... 99
조선후기 지식인의 대일인식 / 김문식
1. 머리말 ... 103
2. 일본 집정자에 대한 인식 ... 104
2.1 천황(天皇) ... 104
2.2 관백(關白 : 將軍) ... 111
3. 일본 문물에 대한 인식 ... 120
3.1 학술문화 ... 120
3.2 일본 문물의 도입 ... 128
4. 맺음말 ... 133
역관 홍순명(洪舜明)의 경력과 저작 『왜어유해(倭語類解)』 / 이상규
1. 머리말 ... 139
2. 중인가문 남양홍씨의 가계내력 ... 143
3. 편찬자 홍순명의 역관 경력 ... 146
4. 『왜어유해(倭語類解)』의 편찬시기 검토 ... 160
5. 맺음말 ... 177
18~19세기 한일양국의 명청소품문(明淸小品文) 수용에 대한 비교연구 / 김성진
1. 서론 ... 181
2. 18~19세기 문인(文人)들의 장서벽(藏書癖)과 명청소품문(明淸小品文) ... 184
3. 한일양국 문사들의 명청소품문 수용과 소품문의 확산 ... 204
4. 맺음말 ... 220
『동사여담(東?餘談)』에 실린 이언진(李彦?)의 필담 자료와 그 의미 / 정민
1. 머리말 ... 227
2. 『동사여담(東?餘談)』과 필담 내용 ... 229
3. 이언진의 문학인식과 왕세정 ... 245
4. 맺음말 ... 258
조선 후기의 일본 기행가사와 일본관 / 박애경
1. 들어가는 말 ... 261
2. 다른 공간의 체험과 기행가사, 일본 기행가사 ... 264
3. 화이관의 지속과 변화 ... 268
「장유가(壯遊歌)」와 「일동자유가(日東壯遊歌)」 ... 268
3.1 인식과 시각의 균열 ... 268
「장유가(壯遊歌)」에 나타난 일본, 일본관 ... 268
3.2 유자(儒者)와 여행자의 사이 ... 271
「일동자유가(日東壯遊歌)」에 나타난 일본, 일본관 ... 271
4. 한 말의 운명과 학자 관료의 내면 ... 277
「유일록(遊日錄)」에 나타난 일본, 일본관 ... 277
5. 나오는 말 ... 284
18세기 일본에서의 한국어 교육 / 정승혜
1. 서언(緖言) ... 287
2. 일본에서 이루어진 한국어 교육의 역사적 배경 ... 288
2.1 근대 이전의 한국어 교육 ... 288
2.2 대마도에서의 통사(通事) 양성의 배경 ... 291
3. 18세기 일본에서의 한어(韓語) 교육 ... 292
3.1 아메노모리호슈(雨森芳洲)와 한어사(韓語司)의 설치 ... 293
3.2 아메노모리 호슈(雨森芳洲)가 제시한 한어 교육의 방법과 교재 ... 297
4. 結語 ... 307
조선후기 통신사(通信使) 수행화원(隨行畵員)의 회화활동(繪畵活動) / 홍선표
수행화원(隨行畵員)의 사행일정(使行日程)과 회사(繪事) ... 311
기록(記錄)으로 전(傳)하는 수행화원(隨行畵員)의 회화(繪畵) ... 331
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