목차 일부
머리말 ... 5
제1장 컴퓨터 보조언어학습(CALL)
1. CALL의 개념 ... 13
2. CALL의 인접학문 ... 23
3. CALL의 역사적 변천 ... 38
4. CALL 40년 역사의 정리 ... 74
5. 결론 ... 78
제2장 구성주의와 의미학습
1. 정보사회 교육 패러다임 ... 90
2. 구성주의 ...
더보기
목차 전체
머리말 ... 5
제1장 컴퓨터 보조언어학습(CALL)
1. CALL의 개념 ... 13
2. CALL의 인접학문 ... 23
3. CALL의 역사적 변천 ... 38
4. CALL 40년 역사의 정리 ... 74
5. 결론 ... 78
제2장 구성주의와 의미학습
1. 정보사회 교육 패러다임 ... 90
2. 구성주의 학습의 전제조건 ... 93
3. 구성주의 의미학습 ... 102
4. 구성주의와 신기술 ... 107
5. 구성주의 학습환경 ... 113
6. 구성주의 학습평가 ... 123
7. 결론 ... 131
제3장 멀티미디어 교수 및 학습매체제작
1. 비디오 동영상 제작을 위한 학습장비 ... 136
2. 비디오 학습활동 ... 143
3. 동영상 제작 교수설계 모형과 절차 ... 156
4. 동영상 캡쳐보드 실무 ... 165
5. Premiere Program을 이용한 매체제작 ... 171
6. VCD 제작 방법 ... 181
7. 결론 ... 186
제4장 선행연구 현황
1. CALL 선행연구 개요 ... 189
2. CALL 연구의 분류 ... 201
3. 주요 CALL 연구 요약 ... 203
4. 결론 ... 228
제5장 CALL 연구진행과정
1. 진행과정 ... 231
2. 교육공학과 영어학습의 관계규명을 위한 실험연구 ... 232
3. 컴퓨터 중재학습에 나타난 영어 쓰기 수행평가 ... 273
4. 첨부 전자우편 표본 ... 300
부록 1 신기술 어떻게 활용하면 의미 있는 학습이 될 수 있을까? ... 309
부록 2 멀티미디어 학습법의 평가연구 ... 332
찾아보기 ... 361
더보기 닫기