목차 일부
<B>권호명 : < / B>4
Ⅰ. 연구의 개요 ... 1
1. 연구의 필요성과 목적 ... 3
2. 연구문제 ... 5
가. 연구 문제 ... 5
나. 용어 정의 ... 6
Ⅱ. 이론적 배경 ... 7
1. 선행연구 분석 ... 9
가. 대입정책과 대입준비과정 연구 ... 9
나. 학교정상화 연구...
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목차 전체
<B>권호명 : < / B>4
Ⅰ. 연구의 개요 ... 1
1. 연구의 필요성과 목적 ... 3
2. 연구문제 ... 5
가. 연구 문제 ... 5
나. 용어 정의 ... 6
Ⅱ. 이론적 배경 ... 7
1. 선행연구 분석 ... 9
가. 대입정책과 대입준비과정 연구 ... 9
나. 학교정상화 연구 ... 11
다. 사교육 연구 ... 12
라. 학교 효과 및 효과적인 학교 연구 ... 14
마. 학업 성취도 비교 연구 ... 17
바. 학교생활 및 학업 만족도 연구 ... 18
사. 학교 교육의 질 및 실태 분석 연구 ... 19
2. 학교의존도 관련 변인 ... 21
Ⅲ. 연구방법 ... 27
1. 양적 연구방법 ... 29
가. 조사대상 ... 29
나. 분석모형 ... 33
다. 분석방법 ... 35
2. 질적 연구방법 ... 54
가. 조사대상 ... 54
나. 조사내용 ... 56
3. 연구의 한계 ... 57
Ⅳ. 양적 분석결과 ... 59
1. 기술통계 ... 61
2. 대입준비 과정에서 학교의존도 실태 ... 66
가. AHP 분석을 통해서 본 의존도 분포 ... 67
나. 차이검정을 통해서 본 학교의존도 실태 ... 77
3. 대입준비에 있어서 학교의존도 결정요인 분석 ... 92
가. 수능시험 준비에 있어서 학교의존도 결정 요인 ... 93
나. 내신준비에 있어서 학교의존도 결정 요인 ... 97
다. 논술시험 대비에 있어서 학교의존도 결정 요인 ... 101
라. 면접 대비에 있어서 학교의존도 결정 요인 ... 105
마. 진로 결정에 있어서 학교의존도 결정 요인 ... 109
4. 요약 ... 113
Ⅴ. 질적 분석결과 ... 121
1. 지구고등학교 ... 123
가. 학교개요 ... 123
나. 교과수업 ... 125
다. 보충수업(방과 후 학교) ... 147
라. 자율학습 ... 156
마. 진로지도 ... 161
바. 학교의존도 ... 172
사. 대입의존도와 학교 정상화 ... 196
2. 예지여자고등학교 ... 202
가. 학교개요 ... 202
나. 수업시간 ... 205
다. 보충수업 ... 221
라. 자율학습 ... 224
마. 맞춤식 진학지도 ... 230
바. 생활지도 ... 246
사. 높은 학교의존도의 배경 ... 253
아. 대입의존도와 학교 정상화의 관계에 대한 구성원의 인식 ... 263
3. 지구고와 예지여고의 비교분석 ... 273
Ⅵ. 결론 및 정책제언 ... 281
1. 요약 및 결론 ... 283
가. 양적 분석 결과 ... 285
나. 질적 분석 결과 ... 291
다. 결론 및 이론적 논의 ... 295
2. 학교의존도 제고를 위한 정책제언 ... 299
가. 성취압력과 교사-학생 간 상호작용에 대한 진지한 고려 및 점검 ... 299
나. 자율학습과 방과후 학교의 효율적 활용 ... 300
다. 교육청에 진학지도 담당부서 설치하여 참고자료 보급 및 교사연수 지원 ... 301
라. 학업성취 성장률에 근거한 학교 평가 ... 303
마. 학교의존도를 높이기 위한 학교 컨설팅 ... 303
바. 고교와 대학의 교육과정 연계 ... 304
사. 전형의 다양화, 취약계층의 배려 전형 지속 ... 305
아. 수능과 논술시험의 제고 ... 305
참고문헌 ... 307
ABSTRACT ... 315
부록 ... 319
부록 1. "고교-대학 연계를 통한 대입전형연구" 프로젝트 ... 321
부록 2. 설문지 구성 및 문항 출처 ... 324
부록 3. 설문지 ... 327
부록 4. 표본학교의 특징과 학교별 표본수 ... 356
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