목차 일부
서문 ... 3
제1장 유아의 자유선택 능력을 기르는 교수·학습 방법 : 언어적 계획·평가(VPE) 프로그램
VPE 프로그램의 기본 구조 ... 16
VPE 프로그램의 3단계 실제 ... 20
1단계 : 언어적 계획(VP) ... 20
2단계 : 실행 ... 26
3단계 : 언어적 평가(VE) ... 33
제2장 ...
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서문 ... 3
제1장 유아의 자유선택 능력을 기르는 교수·학습 방법 : 언어적 계획·평가(VPE) 프로그램
VPE 프로그램의 기본 구조 ... 16
VPE 프로그램의 3단계 실제 ... 20
1단계 : 언어적 계획(VP) ... 20
2단계 : 실행 ... 26
3단계 : 언어적 평가(VE) ... 33
제2장 언어적 계획·평가(VPE) 프로그램의 이론적 기초
유아는 말하면서 생각하고 계획할 수 있다 ... 44
자유선택 교육은 근접 발달 지대에 대한 이해에서 출발한다 ... 55
유아기는 자유선택 교육에 의해 자기 조절의 기초를 형성하는 시기다 ... 62
언어적 계획과 평가 (VPE)는 유아의 자유선택 능력을 기른다 ... 67
제3장 언어적 계획·평가(VPE) 프로그램의 3단계 교수·학습 과정
VPE 프로그램의 적용을 위한 몇 가지 원칙 ... 77
VPE 프로그램의 적용을 위한 준비 과정 ... 82
VPE 프로그램에서의 교수·학습 과정 ... 84
1단계 : 언어적 계획(VP) ... 84
2단계 : 실행 ... 89
3단계 : 언어적 평가(VE) ... 90
제4장 언어적 계획·평가(VPE) 프로그램을 위한 환경 구성
공간 구성 ... 96
흥미 영역별 공간 구성 ... 96
VPE 영역 ... 98
교수·학습 자료 ... 100
놀이 안내판 ... 101
놀이용 이름표 ... 102
놀이용 이름판 ... 103
흥미 영역 표지판 ... 104
VPE 기록 용지 ... 106
개인 파일과 파일 보관함 ... 109
교사의 역할 ... 110
1단계 : 언어적 계획(VP) ... 110
2단계 : 실행 ... 112
3단계 : 언어적 평가(VE) ... 113
유아의 발달 수준 체크표 ... 115
제5장 언어적 계획·평가(VPE) 프로그램의 연령별 적용 실제
만 3세 ... 119
공간 구성 ... 120
교수·학습 자료 ... 122
1단계 : 언어적 계획(VP) ... 124
2단계 : 실행 ... 126
3단계 : 언어적 평가(VE) ... 128
유의할 점 ... 132
만 4세 ... 135
공간 구성 ... 136
교수·학습 자료 ... 137
1단계 : 언어적 계획(VP) ... 141
2단계 : 실행 ... 143
3단계 : 언어적 평가(VE) ... 144
유의할 점 ... 148
만 5세 이상 ... 152
공간 구성 ... 153
교수·학습 자료 ... 155
1단계 : 언어적 계획(VP) ... 159
2단계 : 실행 ... 160
3단계 : 언어적 평가(VE) ... 161
유의할 점 ... 169
제6장 The VPE Program : Helping Young Children Verbally Plan and Evaluate Free Choice Activities
INTRODUCTION ... 177
THE VERBAL PLAN AND EVALUATION PROCESSES ... 181
THE TEACHER'S ROLE IN THE VPE PROGRAM ... 183
IMPLEMENTATION STRATEGIES OF THE VPE PROGRAM ... 188
CONCLUSION ... 192
참고문헌 ... 195
찾아보기 ... 201
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