목차 일부
제1부 언어의 본질과 발달
제1장 언어의 본질과 그 장애 ... 2
1. 의사소통, 구어, 언어 ... 4
2. 언어의 구성요소 ... 6
3. 언어 구성요소의 조화와 통합 ... 11
4. 언어습득에 과한 입장 ... 13
5. 언어장애에 대한 접근 ... 20
6. 언어장애의 정의 ....
더보기
목차 전체
제1부 언어의 본질과 발달
제1장 언어의 본질과 그 장애 ... 2
1. 의사소통, 구어, 언어 ... 4
2. 언어의 구성요소 ... 6
3. 언어 구성요소의 조화와 통합 ... 11
4. 언어습득에 과한 입장 ... 13
5. 언어장애에 대한 접근 ... 20
6. 언어장애의 정의 ... 25
요약 ... 25
연구문제 ... 26
참고문헌 ... 27
제2장 언어발달 ... 32
1. 언어발달 : 개관 ... 33
2. 언어발달 ... 34
3. 언어발달에서 환경의 역할 ... 36
4. 영아와 유아의 초기 의사소통 ... 38
5. 의미론의 발달 ... 39
6. 화용론의 발달 ... 41
7. 음운론의 발달 ... 43
8. 취학 전 언어발달 : 개관 ... 44
9. 취학 전 의미론의 발달 ... 63
10. 취학 전 화용론의 발달 ... 66
11. 발생적 문해력 ... 70
12. 학령기 아동의 언어발달 ; 개요 ... 74
13. 학령기 아동의 의미론적 발달 ... 79
14. 학령기 아동의 화용론적 발달 ... 82
15. 상위언어 능력의 발달 ... 91
요약 ... 101
연구문제 ... 101
참고문헌 ... 102
제2부 언어장애의 유형별 특성, 사정 및 중재
제3장 조기 의사소통 사정 및 중재 ... 116
1. 조기중재에서 언어치료사를 위한 미국의 정책 지침 ... 119
2. 의사소통/언어 지체 위험에 처한 아동 ... 120
3. 조기언어 사정과 중재 ... 129
4. 유아 사정과 중재를 위한 조직체계 ... 138
5. 사정과 중재의 적용 : 세 가지 사례 ... 162
요약 ... 177
연구문제 ... 179
참고문헌 ... 180
제4장 취학 전 언어장애 : 특성, 사정, 중재 ... 194
1. 언어발달 지체 ... 195
2. 취학 전 언어장애의 특징 ... 202
3. 취학 전 언어장애의 평가 ... 211
4. 취학 전 언어장애를 위한 중재 ... 218
요약 ... 224
연구문제 ... 226
참고문헌 ... 226
제5장 언어학습장애의 특성과 범위 ... 236
1. 언어학습장애의 정의 ... 238
2. 정의와 판별 : 교육정책 ... 243
3. 언어학습장애의 구어와 메타언어적 특성 ... 248
4. 구어와 학업적 언어 사이의 관계 ... 256
요약 ... 267
연구문제 ... 268
참고문헌 ... 268
제6장 정신지체/지적장애 ... 278
1. 정신지체/지적장애의 정의 ... 280
2. 출현율과 기능수준 ... 282
3. 정신지체/지적장애의 원인 ... 283
4. 관련 신경계 장애 ... 286
5. 인지기능 ... 287
6. 언어 및 의사소통 기술 ... 292
7. 언어 및 의사소통 중재 ... 305
요약 ... 340
연구문제 ... 341
참고문헌 ... 342
제7장 자폐범주성장애 : 의사소통을 위한 차원 ... 356
1. 병인론 : 구심성 언어장애 ... 358
2. 행동적 특성 ... 362
3. 언어의 구성요소 ... 379
4. 치료의 쟁점과 전략 ... 393
5. 가정훈련을 통한 의사소통 행동의 일반화 ... 400
요약 ... 409
연구문제 ... 410
참고문헌 ... 410
제8장 청각장애 아동 ... 420
1. 청각장애의 유형, 분류 및 정도 ... 422
2. 청각장애와 언어발달 ... 424
3. 발견과 중재 ... 425
4. 청각학적 사정 ... 429
5. 청각학적 관리 ... 436
6. 청각장애 아동 교육 ... 443
요약 ... 451
연구문제 ... 452
참고문헌 ... 453
제3부 언어중재 계획
제9장 취학 전 아동의 언어중재 계획 ... 460
1. 언어중재란 무엇인가 ... 461
2. 조기 언어중재에서 말-언어치료사의 역할 ... 467
3. 언어중재에 대한 말-언어치료사의 책임 ... 475
4. 언어중재의 준비를 분담하는 다른 사람들 ... 481
5. 언어변화의 촉진 ... 488
6. 최근의 중재 접근법 ... 503
7. 다문화 가정의 장애아 중재 ... 512
8. 일반화 촉진 ... 514
9. 향후의 해결과제 ... 519
요약 ... 520
연구문제 ... 521
참고문헌 ... 522
찾아보기 ... 531
더보기 닫기