목차 일부

들어가며 = 5
제1부 행복한 독서토론, 이렇게 해요 
  제1장 첫 번째 이야기, 독서토론이란 무엇인가? 
    1. 27년 동안 진행한 교실 독서토론 이야기 = 21
      1) 1991년을 아시나요? = 21
      2) 눈칫밥 독서교육 = 26
      3) ''짧은 독서''로 독서교육을 열다 = 28
      4) 조는 학...

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들어가며 = 5
제1부 행복한 독서토론, 이렇게 해요 
  제1장 첫 번째 이야기, 독서토론이란 무엇인가? 
    1. 27년 동안 진행한 교실 독서토론 이야기 = 21
      1) 1991년을 아시나요? = 21
      2) 눈칫밥 독서교육 = 26
      3) ''짧은 독서''로 독서교육을 열다 = 28
      4) 조는 학생 없는 신나는 교실 수업 = 30
    2. 19년 동안 진행한 인문학 독서학교 이야기 = 33
      1) 무위당 장일순의『좁쌀 한 알』에서 = 33
      2) 독서영재를 키워내다 = 36
      3) 아이들과 함께 책을 고르며 = 39
      4) 재미있는 독서토론 한 마당 = 43
    3. 17년 동안 진행한 대한민국 독서대회 이야기 = 46
      1) 왜 독서토론대회를 하냐고요? = 46
      2) 독서토론 수업은 해 보셨나요? = 49
      3) 학생들이 책도 정해요 = 51
      4) 이야기식 토론 발문도 만들고요 = 55
  제2장 두 번째 이야기, 독서토론을 어떻게 할까? 
    1. 이야기식 독서토론으로 비경쟁 토론을 시작한 지 어언 20년 = 57
      1) 이야기식 독서토론을 아시나요? = 57
      2) 고3 담임 연속 5년을 딛고, 한철우 교수님을 만나다 = 62
      3) 이야기식 독서토론으로 행복한 독서교육에 눈뜨다 = 64
      4) 학생들이 질문하고, 선생님들도 질문하고 = 66
    2. 독서새물결 독서토론으로 교육적 독서토론을 시작하다 = 68
      1) EBS 공화국에서 토론 공화국까지 = 68
      2) 독서새물결 독서토론이란? = 71
      3) 교육적 토론으로 경쟁을 넘어 공감으로 = 76
      4) 김정은과 트럼프가 만날 때 = 78
    3. 상생협동(3-3-3) 토론으로 행복한 토론의 경지를 열다 = 81
      1) 왜 토론은 두 팀만 해야 할까? = 81
      2) 상생협동(3-3-3) 독서토론을 창안하다 = 83
      3) 왜 토론 주제로 고민할까? = 86
      4) 더 나은 토론 주제를 향하여 = 89
  제3장 세 번째 이야기, 독서토론의 본질은 무엇인가? 
    1. 금요일 오후에 만난 어른 = 93
      1) 토론의 본질을 묻더군요 = 93
      2) 독서토론 지도는 해 보았는지 되물어보았지요 = 95
      3) 토론은 디베이트만 있지 않지요 = 97
      4) 듣기로 시작하는 독서토론 = 98
    2. 토요일 오후에 만난 제자 = 100
      1) 카이스트와 서울대학교 = 100
      2) 6년 동안 인문학 캠프 아홉 번을 건너다 = 112
      3) 독서토론밖에 지도하지 않았습니다 = 115
      4) 도서도 주제도 함께 정하며 = 117
    3. 선생님들과 함께 책을 지으며 = 119
      1) 더불어 함께 잘 살아야 = 119
      2) 그럼 교육적 경쟁은 = 121
      3) 공동의 문제를 함께 = 122
      4) 글로벌 독서영재로 통일한국 시대를 열다 = 124
제2부 행복한 독서토론 이야기 
  제1장 문학 영역! 가슴으로 느끼는가? 머리로 이해하는가? 
    1. 공감으로 읽는 책『아몬드』 = 129
      1) 도서 선정 이야기 = 129
      2) 독서토론 이야기 = 133
      3) 토론 후 이야기 = 164
    2. 머리로도 이해해야 하는 책『동물농장』 = 168
      1) 도서 선정 이야기 = 168
      2) 독서토론 이야기 = 172
      3) 토론 후 이야기 = 188
  제2장 인문ㆍ사회 영역! 현실인가? 이상인가? 
    1. 인문학 캠프를 가능하게 한 책『열하일기』 = 193
      1) 도서 선정 이야기 = 193
      2) 독서토론 이야기 = 195
      3) 토론 후 이야기 = 208
    2. 토론의 정석『정의란 무엇인가?』 = 215
      1) 도서 선정 이야기 = 215
      2) 독서토론 이야기 = 218
      3) 토론 후 이야기 = 231
  제3장 과학 영역! 현재인가? 미래인가? 
    1. 청소년이 잘 쓴 책『소녀, 적정기술을 탐하다』 = 235
      1) 도서 선정 이야기 = 235
      2) 독서토론 이야기 = 239
      3) 토론 후 이야기 = 253
    2. 옳은 미래를 생각하게 하는 책『왜 인공지능이 문제일까?』 = 258
      1) 도서 선정 이야기 = 258
      2) 독서토론 이야기 = 260
      3) 토론 후 이야기 = 269
  제4장 예술ㆍ진로 영역! 인간인가? 자연인가? 
    1. 그림을 보고도 토론이 가능한 책『우리 그림이 들려주는 사람 이야기』 = 275
      1) 도서 선정 이야기 = 275
      2) 독서토론 이야기 = 278
      3) 토론 후 이야기 = 292
    2. 진로 토론이 가능한 책『행복한 청소부』 = 296
      1) 도서 선정 이야기 = 296
      2) 독서토론 이야기 = 299
      3) 토론 후 이야기 = 312
독자에게 보내는 편지 = 317

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