자료유형 | 학위논문 |
---|---|
서명/저자사항 | Critical Inquiries into Language Ideologies and Pedagogies in a Linguistically Diverse, Reform-Minded Urban Middle School. |
개인저자 | Abernethy, Frances Harrison. |
단체저자명 | Harvard University. Education. |
발행사항 | [S.l.]: Harvard University., 2022. |
발행사항 | Ann Arbor: ProQuest Dissertations & Theses, 2022. |
형태사항 | 155 p. |
기본자료 저록 | Dissertations Abstracts International 83-12A. Dissertation Abstract International |
ISBN | 9798819382646 |
학위논문주기 | Thesis (Ph.D.)--Harvard University, 2022. |
일반주기 |
Source: Dissertations Abstracts International, Volume: 83-12, Section: A.
Advisor: Lesaux, Nonie K. |
이용제한사항 | This item must not be sold to any third party vendors. |
일반주제명 | Language. Pedagogy. Foreign language instruction. |
언어 | 영어 |
바로가기 |
: 이 자료의 원문은 한국교육학술정보원에서 제공합니다. |