목차 일부

제1편 생각하고 쓰기 위한 독서법 ... 15
   제1장 머리의 워밍업 ... 17
      1. 뇌의 작용 ... 17
        엘리트의 머리 ... 17
        뇌는 써야 한다 ... 18
      2. 머리를 자극한다 ... 19
        순간적 판단력 ... 19
        기억 훈련 ... 20
        여행에의 권...

더보기

목차 전체

제1편 생각하고 쓰기 위한 독서법 ... 15
   제1장 머리의 워밍업 ... 17
      1. 뇌의 작용 ... 17
        엘리트의 머리 ... 17
        뇌는 써야 한다 ... 18
      2. 머리를 자극한다 ... 19
        순간적 판단력 ... 19
        기억 훈련 ... 20
        여행에의 권유 ... 21
        골동품에 대한 즐거움 ... 22
        다른 세계로부터의 친구 ... 23
        게임 한 가지 ... 23
      3. 법칙성의 발견 ... 24
        틀에 빠지는 위험 ... 24
        훈련에 도움이 되는 것 ... 25
        흉내내기 ... 26
      4. 관련짓기 ... 27
        크로켓의 가로와 세로 ... 27
        별명법 ... 28
        끊임없는 트레이닝이야말로 왕도이다 ... 29
   제2장 시점(視點) ... 31
      1. 자신의 형(型)을 안다 ... 31
        너 자신을 알라 ... 31
        케인즈의 주식 투자법 ... 32
      2. 시점을 바꾼다 ... 33
        소수 의견의 입장 ... 33
        「언제나」 ,「모두들」 은 터부 ... 33
        비약을 방지하는 시점 ... 34
        물건들을 모은다 ... 35
   제3장 독서(讀書) ... 37
      1. 반독서적 독서법(反讀書的 讀書法) ... 37
        자료에 의해서도 결정된다 ... 37
        정보 사회의 다량 활자 문화 ... 37
        어떻게 골라 읽어야 하는가 ... 39
        베스트 셀러의 효과 ... 40
        피라밋 형과 역(逆) 피라밋 형 ... 40
        끝맺음의 버릇·문장의 버릇 ... 41
      2. 머리를 유연하게 하는 독서 방법 ... 42
        브레인 스토밍 독서 ... 42
        데보노의 경우 ... 43
        잡학에의 권유 ... 44
        삼각측량법 ... 45
      3. 정독(精讀)에 대한 연구 ... 46
        전문 바보는 되지 말라 ... 46
        노란 연필 ... 48
        제목 붙이기 ... 49
        카드 작성 ... 49
        읽기의 3가지 종류 ... 50
        저자를 안다 ... 51
      4. 영어를 읽는다 ... 52
        영어는 역(逆)피라밋 형 ... 52
        전체를 파악한다 ... 53
        사물에 대한 견해가 넓어진다 ... 53
   제4장 정리 ... 55
      1. 카드 시스팀 ... 55
        살아 있는 사전의 한계 ... 55
        색깔 구분 카드 ... 56
        카드 기입의 요령 ... 58
        역 피라밋 형으로 한다 ... 59
        자신의 견해에 대해서는 다른 색깔로 기입한다 ... 59
        출처는 정확하게 ... 60
        카드의 실적 ... 60
      2. 문방구 ... 61
        연필 ... 61
   제5장 발상(發想) ... 63
      1. 발효시키는 지혜 ... 63
        끝내기 ... 63
        카드로부터의 이탈 ... 64
        몸을 움직인다 ... 64
        영화관의 위트겐시타인 ... 66
        자연 발효를 촉구한다 ... 66
      2. 거칠게 하는 것도 하나의 방법 ... 67
        규범으로 부터의 탈출 ... 67
        하버드와 예일 ... 68
        1％에 도전하는 대담성 ... 68
        자기 자신을 믿는다 ... 69
2편 무엇을 어떻게 읽을 것인가 ... 71
   제1장 미지(未知)를 읽는다 ... 73
      위기 의식 ... 73
      「선생님 문장은 잘못되었다」 ... 74
      국어 교사는 어디로 갔는가 ... 75
      말은 약속이다 ... 76
      1. 기지(旣知)의 읽기와 미지(未知)의 읽기 ... 78
        「음독적(音讀的)」읽기 ... 78
        기지(旣知)를 바탕으로 하는 유추(類推) ... 79
        혼합읽기 ... 80
        읽기는 교육 전체의 문제이다 ... 80
        기지(旣知)는 미지(未知)의 반복이다 ... 81
      2. 두 가지 말 ... 83
        알파 읽기로의 퇴행 ... 83
        RC와 EC의 이론 ... 84
        지능의 차이는 언어의 차이이다 ... 85
        인간의 문화는 베타 말로부터 ... 86
      3. 전환(轉換) ... 87
        어떻게 하면 묵독(默讀)으로 바꿀 수 있는가 ... 87
        이야기 수법에 의한 전환 ... 88
        오직 문학에 집착하는 국어 교육 ... 89
        베타 읽기는 모든 교과의 기본 ... 90
      4. 허구(虛構)에 대한 이해 ... 91
        아름다운 거짓말 ... 91
        새로운 것을 아는 데에는 시간이 걸린다 ... 92
        독서의 어려움 ... 92
        신문에 대해서 ... 93
      5. 뒷문 독자 ... 94
        「뒷문」의 매력 ... 94
        읽지 않는다, 읽지 못한다 ... 95
        스토리가 없으면 어렵다 ... 96
        사설도 읽지 않는 퇴행화 ... 97
      6. 비평의 문장 ... 98
        「소리는 나지만 나의 모습은 보이지 않는」비평 ... 98
        텔레비젼이 초래한 「착각」 ... 98
        철학 청년의 부재 ... 99
        유사 비평의 횡행 ... 100
      7. 악문(惡文)의 효과 ... 101
        번역이라는 미명 아래 파괴된 우리말 ... 101
        번역으로서 곤란한 이미지를 읽는다 ... 102
        저항이 있는 문장이기 때문에 생각하고 또 생각하면서 읽는다 ... 103
        「좋은 악문」의 역할 ... 104
        고전(古典) ... 106
        믿고 의심하는 읽기 ... 107
        창조의 현장에서 읽는다 ... 108
        확신 위에 편히 앉아 있어서는 안 된다 ... 109
   제2장 발견하며 읽는다 ... 113
      1. 고전과 외국어 ... 113
        멀어지는 고전(古典) ... 113
        각자가 자신만의 고전을 결정한다 ... 114
        외국어 학습의 훈련 효과 ... 115
        강력한 지팡이 영문 해석법 ... 116
      2. 독서 환경 ... 117
        독서의 커튼을 친다 ... 117
        「노력」을 내던져 버린 풍요함 ... 118
      3. 고전화(古典化) ... 119
        베타 읽기의 극치, 선(禪)의 공안(公案) ... 119
        시간을 들여 생각한다 ... 120
        고전화(古典化)와 풍화(風化) ... 121
        시간이야말로 무언의 베타 독자 ... 122
        「지기(知己)」를 백년 뒤에 기다린다 ... 123
      4. 읽기의 창조 ... 124
        타당한 의미는 「발견」되는 법이다 ... 124
        필자와 독자의 콘텍스트 차이 ... 125
        퇴고(推敲)는 작가의 손에 의한 고전화(古典化)이다 ... 125
        작품은 독자의 첨삭에 의해 다시 태어난다 ... 126
        독자에 의해 고전은 만들어진다 ... 127
      5. 인지(認知)와 통찰(洞察) ... 128
        어째서 독서에서의 발견이 가능한가 ... 128
        말의 창조적 기능과 읽기 ... 129
        베타 읽기의 함정 ... 130
        지금이야말로 고전화(古典化)읽기가 필요한 때 ... 131
제3편 독서를 위한 속독법 ... 133
   제1장 이해하며 읽기 위하여 ... 135
      1. 읽기·듣기·보기에 따라 머리 회전이 빨라지는 새 이론 ... 135
        피곤한 머리는 사고력을 둔하게 한다 ... 135
        머리 회전이 바른 사람이란 어떤 사람인가 ... 137
        빨리 읽는 사람과 느리게 읽는 사람은 이해 정도에 몇 배의 차이가 난다 ... 140
        내용의 소화는 책을 읽는 방법에 따라 결정된다 ... 142
        단어 하나로 전체를 파악할 수 있다 ... 145
        국민학생도 증명한 vops 이론의 효과 ... 146
        「바빠서 책도 못 읽는 다」는 것은 새빨간 거짓말 ... 148
        「하나를 듣고 열을 아는」인간이 되는 새 이론 ... 151
        메모나 노트를 하면서 읽는 방법 ... 151
        듣기의 포인트 ... 153
   제2장 속독법으로 머리 회전이 빨라진다 ... 157
      1. 속독법이 어떻게 머리의 회전을 빠르게 해 주는가? ... 157
        그저 읽기만 해서는 안된다 ... 157
      2. 프리 테스트 ... 161
        워밍업 ; 짧은 글 테스트 ... 162
        짧은 글 속독 프리 테스트 1∼20 ... 163
        나의 이해력은 어느 정도일까 ; 긴 글 테스트 ... 184
        긴 글 속독 프리 테스트 ... 186
      3. 천천히 읽는 사람일수록 이해도가 낮다 ... 195
        그렇게 읽어서는 내용을 빨리 소화할 수 없다 ... 195
        글자 따라 읽기, 단어 따라 읽기 ... 197
        속독을 가로 막는 음성화 ... 197
        입술로 읽기·속으로 소리 내어 읽기 ... 199
        글자를 짚어 가면서 읽기와 머리를 흔들어 가면서 읽기 ... 199
        흔히 볼 수 있는 역행 운동과 능숙하지 못한 행간 운동 ... 200
   제3장 1분에 1.500자 이상을 읽으면 뇌세포가 급격하게 움직인다 ... 205
      1. 이해력의 차이는 눈을 돌리는 방법에 따라 결정된다 ... 205
        머리로 생각하지 말라. 눈으로 따라 가라 ... 205
        3자 연습 ... 214
        4자 연습 ... 217
        5자 연습 ... 220
        6자 연습 ... 222
        7자 연습 ... 224
        8자 연습 ... 226
      2. 내용을 소화하는 힘을 비약적으로 향상시키는 키워드 찾기 ... 228
        키 워드는 순간적으로 찾아낼 수 있다 ... 231
      3. 내용의 소화를 방해하는 악조건들 ... 235
        빨리 읽는 사람이 이해도도 높다는 것을 실험으로 증명 ... 235
        잡음까지도 자신에게 동화시키는 수단과 노력 ... 236
   제4장 이해력 증진을 위한 속독 훈련 ... 241
      시폭 확대 훈련 1 좌우 이동법 ... 242
      시폭 확대 훈련 2 상하 역행 이동법 ... 243
      시폭 확대 훈련 3 대각선 상하 죄우 이동법 ... 244
      시폭 확대 훈련 4 시점 페이지 연결법 ... 245
      시폭 확대 훈련 5 원 이동법 ... 246
      스텝1 속독과 이해력 증진을 위한 독서법 훈련의 실제 ... 248
        짧은 글 훈련 1 ... 249
        짧은 글 훈련 2 ... 250
        짧은 글 훈련 3 ... 251
        짧은 글 훈련 4 ... 252
        짧은 글 훈련 5 ... 253
        짧은 글 훈련 6 ... 254
        짧은 글 훈련 7 ... 255
        짧은 글 훈련 8 ... 256
        짧은 글 훈련 9 ... 257
        짧은 글 훈련 10 ... 258
        짧은 글 훈련 11 ... 259
        짧은 글 훈련 12 ... 260
        짧은 글 훈련 13 ... 261
        짧은 글 훈련 14 ... 262
        짧은 글 훈련 15 ... 263
        짧은 글 훈련 16 ... 264
        짧은 글 훈련 17 ... 265
        짧은 글 훈련 18 ... 266
        짧은 글 훈련 19 ... 267
        짧은 글 훈련 20 ... 268
        긴 글 훈련 1 ... 270
      스텝2 속독과 이해력 증진을 위한 독서법 훈련의 실제 ... 278
        짧은 글 훈련 21 ... 279
        짧은 글 훈련 22 ... 280
        짧은 글 훈련 23 ... 281
        짧은 글 훈련 24 ... 282
        짧은 글 훈련 25 ... 283
        짧은 글 훈련 26 ... 284
        짧은 글 훈련 27 ... 285
        짧은 글 훈련 28 ... 286
        짧은 글 훈련 29 ... 287
        짧은 글 훈련 30 ... 288
        짧은 글 훈련 31 ... 289
        짧은 글 훈련 32 ... 290
        짧은 글 훈련 33 ... 291
        짧은 글 훈련 34 ... 292
        짧은 글 훈련 35 ... 293
        짧은 글 훈련 36 ... 294
        짧은 글 훈련 37 ... 295
        짧은 글 훈련 38 ... 296
        짧은 글 훈련 39 ... 297
        짧은 글 훈련 40 ... 298
        긴 글 훈련 2 ... 299
   제5장 이제 당신의 실력을 점검한다 ... 307
      1. 이제 나도 전문 독서가 ... 307
        짧은 글 속독 테스트 1 ... 308
        짧은 글 속독 테스트 2 ... 309
        짧은 글 속독 테스트 3 ... 310
        짧은 글 속독 테스트 4 ... 311
        짧은 글 속독 테스트 5 ... 312
        짧은 글 속독 테스트 6 ... 313
        짧은 글 속독 테스트 7 ... 314
        짧은 글 속독 테스트 8 ... 315
        짧은 글 속독 테스트 9 ... 316
        짧은 글 속독 테스트 10 ... 317
        짧은 글 속독 테스트 11 ... 318
        짧은 글 속독 테스트 12 ... 319
        짧은 글 속독 테스트 13 ... 320
        짧은 글 속독 테스트 14 ... 321
        짧은 글 속독 테스트 15 ... 322
        짧은 글 속독 테스트 16 ... 323
        짧은 글 속독 테스트 17 ... 324
        짧은 글 속독 테스트 18 ... 325
        짧은 글 속독 테스트 19 ... 326
        짧은 글 속독 테스트 20 ... 327
        긴 글 속독 테스트 ... 329
      2. 혼자서도 즐겁게 할 수 있는 머리 훈련법 ... 343
      3. 빨리 읽고, 또 내용의 이해도도 높이는 방법 ... 345

더보기 닫기