목차 일부

서언
역자 서언
 제1장 철학과 변하는 우리의 세계 ... 13
  1.1 혁명의 시대에 있어서 모순되는 경향들 ... 15
  1.2 철학이란 ... 19
  1.3 교양교육에서의 철학의 기능 ... 23
  1.4 철학과 일상생활의 관련성 ... 27
제1부 탐구방법
 제2장 지식의 원천 ... 33
  2.1 전통과 상식 ... 34
  2.2 명백한...

더보기

목차 전체

서언
역자 서언
 제1장 철학과 변하는 우리의 세계 ... 13
  1.1 혁명의 시대에 있어서 모순되는 경향들 ... 15
  1.2 철학이란 ... 19
  1.3 교양교육에서의 철학의 기능 ... 23
  1.4 철학과 일상생활의 관련성 ... 27
제1부 탐구방법
 제2장 지식의 원천 ... 33
  2.1 전통과 상식 ... 34
  2.2 명백한 사고의 방해물 ... 36
  2.3 지식의 여러 원천들 ... 40
  2.4 동서양의 태도 비교 ... 48
  2.5 자식의 원천들의 상호보완성 ... 50
 제3장 지식의 본성 ... 53
  3.1 상식 혹은 소박한 실재론 ... 53
  3.2 주관주의 ... 57
  3.3 객관주의 ... 61
  3.4 결론 ... 65
 제4장 지식의 타당성 ... 67
  4.1 진리의 3가지 기준 ... 67
  4.2 진리의 기준들에 대한 평가 ... 73
  4.3 지성적 담론영역 ... 76
  4.4 결론 ... 82
 제5장 철학과 과학적 탐구 방법 ... 84
  5.1 철학과 과학의 발전 ... 84
  5.2 과학과 과학적 방법들 ... 88
  5.3 과학적 공리들 ... 94
  5.4 몇가지 결론과 암시들 ... 96
 제6장 과학과 철학 ... 98
  6.1 과학의 가치와 업적 ... 98
  6.2 과학적 방법의 한계 ... 100
  6.3 철학과 과학의 관계 ... 105
  6.4 과학자가 직면하고 있는 새로운 문제들 ... 109
제2부 인간과 우주에서의 인간의 지위
 제7장 과학적 진보와 철학적 문제들 ... 115
  7.1 변하는 물리적 우주관 ... 115
  7.2 시·공간 그리고 상대성 ... 118
  7.3 생명과 생명의 발달 ... 120
  7.4 과학적 진보에 의해 제기되는 철학적 물음들 ... 127
 제8장 인간의 본성 ... 131
  8.1 인간에 대한 세 가지 해석 ... 132
  8.2 인간은 자연의 다른 것들과 어떻게 다른가 ... 139
  8.3 인간에 대한 인간의 관계 ... 142
 제9장 자아란 무엇인가? ... 144
  9.1 자아; 긍정과 부정 ... 145
  9.2 자아의 본성 ... 149
  9.3 인간존재의 의미 ... 157
 제10장 마음이란 무엇인가? ... 160
  10.1 마음을 연구하는 데 있어서의 어려움 ... 161
  10.2 마음에 관한 이론들 ... 164
  10.3 심신의 관계 ... 169
  10.4 결론적 언급 ... 177
 제11장 인간은 어느 정도 자유로운가? ... 180
  11.1 자유와 필연성의 딜레마 ... 180
  11.2 자유의 부정 ... 181
  11.3 비결정론으로서의 자유 ... 187
  11.4 자유와 결정론에 대한 사례 ... 190
  11.5 성취로서의 자유 ... 196
제3부 철학의 유형들
 제12장 자연주의의 형식들 ... 203
  12.1 기계론적 유물론 ... 205
  12.2 변증법적 유물론 ... 210
  12.3 휴머니즘적 자연주의 ... 214
 제13장 관념론 ... 222
  13.1 관념론이란 무엇인가? ... 223
  13.2 관념론의 유형 ... 224
  13.3 관념론의 논증 ... 230
  13.4 관념론의 합의 ... 232
  13.5 관념론에 대한 평가 ... 234
 제14장 실재론 ... 237
  14.1 실재론이란 무엇인가? ... 238
  14.2 실재론의 역사 ... 240
  14.3 실재론의 함의 ... 249
  14.4 실재론에 대한 평가 ... 250
 제15장 실용주의 ... 254
  15.1 실용주의란 무엇인가? ... 254
  15.2 퍼스 ... 255
  15.3 제임스 ... 257
  15.4 존 듀이의 도구주의 ... 261
  15.5 조작주의에 대한 고찰 ... 264
  15.6 실용주의가 함의하는 것 ... 265
  15.7 실용주의에 대한 평가 ... 269
 제16장 분석 철학 ... 273
  16.1 언어와 철학 ... 273
  16.2 로크, 흄 그리고 전통적 관점 ... 277
  16.3 경험론에 대한 최근의 지지 ... 278
  16.4 분석철학과 인식의 문제 ... 283
  16.5 분석철학과 철학의 과제 ... 287
  16.6 분석철학에 대한 평가 ... 289
 제17장 실존주의와 현상학 ... 294
  17.1 실존주의의 특성 ... 294
  17.2 실존주의 사상가 ... 299
  17.3 현상학 ... 310
  17.4 평가 ... 312
 제18장 일치와 불일치 ... 316
  18.1 사람들은 왜 불일치하는가? ... 316
  18.2 불일치하는 점 ... 319
  18.3 일치하는 점 ... 321
  18.4 포괄적 비젼의 필요성 ... 326
제4부 가치의 영역
 제19장 가치의 본성 ... 331
  19.1 가치란 무엇인가? ... 332
  19.2 가치는 어떻게 정당화되는가? ... 333
  19.3 우리는 가치를 발견하는가 혹은 창조하는가? ... 335
  19.4 가치의 선택과 서열 ... 339
  19.5 과학과 인간의 가치 ... 341
  19.6 가치와 인간의 사회 ... 344
 제20장 윤리학과 도덕적 삶 ... 349
  20.1 도덕적 삶의 몇가지 사실 ... 351
  20.2 두 가지 날카롭게 대비되는 접근 ... 352
  20.3 윤리적 기준 ... 355
  20.4 도덕적 삶의 기초 ... 363
 제21장 미학과 예술철학 ... 370
  21.1 심미적 경험 ... 370
  21.2 심미적 경험, 미 그리고 예술 ... 373
  21.3 예술 이론 ... 375
  21.4 예술과 문학 ... 383
 제22장 동양철학; 대조적인 가치 ... 387
  22.1 인도 힌두문화 ... 387
  22.2 깨달음을 향한 불교의 탐색 ... 392
  22.3 중국 철학 ... 396
  22.4 일본의 가치체계 ... 400
  22.5 통찰을 공유할 필요성 ... 404
 제23장 종교; 그 본성과 형식 ... 409
  23.1 종교의 기원과 성장 ... 410
  23.2 종교의 보성 ... 412
  23.3 종교철학의 여러 유형 ... 414
  23.4 종교 집단들이 묻고 있는 질문들 ... 423
 제24장 종교; 신에 대한 믿음 ... 426
  24.1 신에 대한 믿음 ... 427
  24.2 신의 본성은 무엇인가? ... 430
  24.3 인간이 신을 믿는 합리적 근거 ... 434
  24.4 신에 대한 믿음과 내세의 삶 ... 440
  24.5 무슨 차이가 있는가? ... 443
제5부 사회 철학
 제25장 시민의 자유와 법의 규칙 ... 449
  25.1 언론의 자유 ... 450
  25.2 우리 시대의 표현의 자유 ... 453
  25.3 왜 표현의 자유가 중요한가? ... 455
  25.4 요구되는 법적 안전장치 ... 458
  25.5 시민 불복종과 폭력에 대한 대안 ... 460
 제26장 개인주의와 정부의 통제 ... 466
  26.1 개인주의의 발흥 ... 466
  26.2 정부 통제의 증대 ... 469
  26.3 상반되는 입장들에 대한 평가 ... 472
  26.4 극우와 극좌 ... 473
  26.5 주의를 요하는 사회 문제들 ... 476
 제27장 역사 철학 ... 483
  27.1 역사의 의미에 대한 부정 ... 483
  27.2 1990년 이전의 역사철학들 ... 484
  27.3 최근의 역사 철학 ... 489
  27.4 고등 문명의 건설 ... 500
 제28장 철학과 교육적 모험 ... 503
  28.1 현대교육 비판 ... 504
  28.2 교양교육 ... 507
  28.3 몇 가지 유형의 교육이론 ... 509
  28.4 교육을 잘 받은 사람의 특징 ... 512
  28.5 교육; 끝없는 모험 ... 515

더보기 닫기