목차 일부
第一章 發達心理學의 槪觀
第1節 發達心理學의 現況 ... 12
1. 發達心理學이란 ... 12
2. 發達心理學의 탈바꿈 ... 14
3. 탈바꿈의 背景 ... 16
第2節 發達의 理解方法Ⅰ(科學的 方法) ... 17
1. 科學 ... 17
2. 硏究方法 ... 18
第3節 發達의 理解方法Ⅱ(觀點, 論爭) ... 22
1. 人間理解...
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목차 전체
第一章 發達心理學의 槪觀
第1節 發達心理學의 現況 ... 12
1. 發達心理學이란 ... 12
2. 發達心理學의 탈바꿈 ... 14
3. 탈바꿈의 背景 ... 16
第2節 發達의 理解方法Ⅰ(科學的 方法) ... 17
1. 科學 ... 17
2. 硏究方法 ... 18
第3節 發達의 理解方法Ⅱ(觀點, 論爭) ... 22
1. 人間理解의 觀點 ... 23
2. 遺傳·環境의 論爭 ... 26
第4節 發達心理學에서의 重要問題들 ... 28
1. 初期經驗 ... 29
2. 發達과 學習 ... 32
3. 動機와 强化 ... 33
4. 知覺 : 生得論과 經驗論 ... 36
5. 言語獲得 ... 37
6. 槪念發達과 知能 ... 38
7. 퍼스내리티 ... 40
8. 社會化 ... 41
第二章 發達의 生理的 基礎
第1節 人間의 進化와 行動 ... 44
1. 進化 ... 46
2. 人間의 進化 ... 48
3. 行動遺傳 ... 49
4. 動物行動學의 觀點 ... 52
第2節 遺傳과 行動 ... 56
1. 遺傳의 基礎 ... 58
2. 遺傳學의 略史 ... 59
3. 遺傳의 機制 ... 62
第3節 行動遺傳의 理解 ... 64
1. 遺傳的 要因의 操作 ... 65
2. 同族繁殖의 影響 ... 69
3. 雜種繁殖의 影響 ... 70
4. 雙生兒 硏究 ... 71
5. 復合遺傳的 行動特徵 ... 71
第4節 神經組織의 發達 ... 78
1. 胚兒期 發達 ... 79
2. 出生後 發達 ... 84
第三章 成長·成熟·發達
第1節 環境의 意味 ... 88
1. Hebb의 槪念 ... 90
2. Hebb의 槪念에 대한 吟味 ... 99
第2節 成熟과 發達 ... 100
1. 大腦化 ... 101
2. Myelin化 ... 102
3. 內分泌線의 發達 ... 106
4. 形態的 成長 ... 108
第3節 發達의 槪念 ... 115
1. Gesell의 形態學的 理解 ... 116
2. 腦神經學的 理解 ... 117
3. 精神分析學的 見解 ... 118
4. Werner의 發達槪念 ... 119
5. Piaget의 생각 ... 120
第四章 初期經驗과 學習
第1節 刻印과 決定的時期 ... 124
1. 刻印 ... 126
2. 決定的時期 ... 129
3. 決定的時期의 一般化 ... 137
4. 人間發達과 決定的時期 ... 139
第2節 學習 ... 141
1. 學習形態의 變化 ... 142
第3節 主要學習 硏究結果 ... 146
1. Harlow의 원숭이 實驗 ... 146
2. 問題解決 學習 ... 153
3. 읽기 學習 ... 159
第五章 知覺發達
第1節 知覺의 基礎知識 ... 169
1. 幼兒實驗 ... 169
2. 一般的 知識 ... 173
3. 視知覺 경우 ... 176
第2節 知覺發達에서의 主要知識 ... 184
1. 感覺發達 ... 145
2. 知覺發達 ... 196
第六章 情緖와 動機
第1節 情緖의 生理的 基礎 ... 211
1. 生理的 反應 ... 212
2. 中樞神經組織의 相互關係 ... 213
3. 大腦皮質의 影響 ... 216
4. Pleasure center ... 217
5. 호르몬의 影響 ... 218
第2節 動機 ... 219
1. 欲求 ... 220
2. 動機理論 ... 221
3. Olds의 實驗 ... 223
4. 動機의 種類와 主要事實 ... 224
5. 動機와 成熟 ... 228
第3節 情緖發達에 대한 主要事實 ... 230
1. 愛情行動 ... 232
2. 스트레스 ... 234
3. 好戰的 行動 ... 239
第4節 情緖理論 ... 242
1. James-Lange 理論 ... 242
2. Cannon-Bord 理論 ... 243
3. Limbic system과 RAS ... 245
第七章 知的能力의 發達
第1節 知能 ... 249
1. 知能의 構造 ... 250
2. 知能의 發達 ... 252
3. 環境이 미치는 影響 ... 261
第2節 思考Ⅰ ... 268
1. Piaget의 發達段階 ... 272
2. Bruner의 공헌 ... 279
3. 記憶過程 및 形態 ... 281
4. 言語와 思考 ... 283
5. 言語獲得에서의 主要事實 ... 287
第3節 思考Ⅱ ... 292
1. 創造的 思考 ... 292
2. 道德的 思考 ... 301
第八章 퍼스내리티 發達
第1절 퍼스내리티 理論과 影響要因 ... 309
1. 퍼스내리티의 意味 ... 309
2. 퍼스내리티의 理論 ... 311
3. 퍼스내리티 發達에 미치는 影響 ... 318
第2節 社會化 ... 326
1. 一般的 知識 ... 327
2. 家族의 構成 ... 330
3. 친구 ... 332
4. 性이 나타내는 差異 ... 338
5. 學業成就와 社會化要因 ... 340
6. 社會化의 決定的時期 ... 344
人名索引 ... 353
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