목차 일부

제1장 학생 운동과 현대 ... 13,9,
 1. 학생 운동의 시대 ... 14,10
  진보 발전의 담당자 ... 14,10
  두 가지의 기본적 경향 ... 15,11
 2. 학생의 정치 활동 ... 16,12
  세계적인 운동의 고조 ... 16,12
  선진국의 학생 운동 ... 17,13
  일본의 학생 운동의 동향 ... 19,15
 3. 대량 ...

더보기

목차 전체

제1장 학생 운동과 현대 ... 13,9,
 1. 학생 운동의 시대 ... 14,10
  진보 발전의 담당자 ... 14,10
  두 가지의 기본적 경향 ... 15,11
 2. 학생의 정치 활동 ... 16,12
  세계적인 운동의 고조 ... 16,12
  선진국의 학생 운동 ... 17,13
  일본의 학생 운동의 동향 ... 19,15
 3. 대량 생산 대학과 그 폐해 ... 20,16
  다각적인 공동체 ... 20,16
  대학의 관료 제도화 ... 22,18
  대학의 과학 기술화 ... 25,21
  사회기관으로서의 대학 ... 26,22
제2장 학생 운동의 유형 ... 29,25
 1. 지역적 유형·지향적 유형 ... 30,26
  지적 확신·반항적 감정·행동적 의욕 ... 30,26
  선진국형과 후진국형 ... 30,26
  규범 지향형과 가치 지향형 ... 34,30
  학생 본위형과 사회 지향형 ... 36,32
 2. 미국형 ... 37,33
  1960년 이전 ... 37,33
  케네디 시대 이후 ... 38,34
  캘리포니아 대학 버클리 캠퍼스 사건 ... 41,37
  버클리 캠퍼스 분쟁의 배경 ... 44,40
 3. 유럽형 ... 47,43
  성인 대접받는 학생 ... 47,43
  베를린 자유 대학의 학생 운동 ... 51,47
 4. 아시아·아프리카형 ... 54,50
  학생 운동의 지도 이념 ... 54,50
  학생 운동의 특징 ... 58,54
  인도네시아의 학생 행동 전선 ... 59,55
  한국의 학생 운동 ... 61,57
제3장 학생 운동의 배경 ... 65,61
 1. 대학 교육의 현상 ... 66,62
  대량 생산 강의 ... 66,62
  게이오 대학의 커리큘럼 개선 운동 ... 66,62
  호세이(法政) 대학의 대량 생산 교육 ... 74,70
  교수에 대한 불만 ... 75,71
  무기력한 교수 ... 77,73
  과중한 단위의 요구 ... 79,75
  고독한 인간 관계 ... 80,76
  교수와의 접촉도 ... 81,77
 2. 현대 학생의 변혁된 사상 ... 83,79
  현대의 대학생상(像) ... 83,79
  학생의 소외감 ... 87,83
  변혁의 체험 ... 91,87
제4장 대학의 자치와 학생의 자치 ... 97,93
 1. 대학측의 교수회의 자치론 ... 98,94
  국립 대학 협회 관리 운영에 관한 의견 ... 98,94
  대학 자치론에 관한 고찰 ... 100,9
  동경 대학의 견해 ... 105,1
  학생의 자치란? ... 109,1
 2. 학생이 주장하는 대학 공동체론 ... 112,1
  대학 공동체론 ... 112,1
  학생에게 미친 반응 ... 115,1
  대학 공동체론에 대한 반론 ... 118,1
  동경 대학의 견해에 대한 학생들의 비판 ... 120,1
  대학 자치의 침해란? ... 124,1
  오늘의 대학이 자치의 침해를 견디어낼 수 있을까? ... 128,1
  교내에서의 정치 활동 ... 130,1
  자치 활동과 정치 활동의 구별 ... 133,1
제5장 학원 투쟁의 논리와 전술 ... 137,1
 1. 학원 민주화의 논리 ... 138,1
  대학 방위의 거점을 만든다 ... 138,1
  학원 투쟁에서의 발전의 논리 ... 139,1
  진보적 교수와의 연대 ... 141,1
 2. 교섭 ... 142,1
  '단체 교섭'이라는 용어 ... 142,1
  교섭의 방식 ... 145,1
 3. 자주 관리 ... 148,1
  자주 관리의 사상 ... 148,1
  요코하마 국립 대학의 자주 관리 투쟁 ... 149,1
  조악한 교육 조건 ... 153,1
  전술로서의 자주 관리 ... 156,1
 4. 협의회 ... 159,1
  성격 ... 159,1
  리쓰메이칸 방식 ... 160,1
  요코하마 국립 대학의 2차 협의회 ... 163,1
  게이오 대학의 협의회 ... 168,1
 5. 학생 회관·기숙사의 관리 운영 문제 ... 173,1
  관리 운영과 후생 보도 ... 173,1
  학생의 후생 보도 ... 173,1
  기숙사 분쟁의 문제점 ... 176,1
  학생 회관의 역사와 의의 ... 178,1
  학생 회관을 둘러싼 분쟁 ... 181,1
 6. 학생의 정치 참여 ... 187,1
  실력 투쟁의 논리 ... 187,1
  하네다 사건의 고립과 영광 ... 191,1
  폭력 긍정의 논리와 심정 ... 193,1
  '매스콤은 진실을 보도하지 않는다' ... 196,1
  독선과 엘리트 의식 ... 198,1
  과도기의 의식 ... 200,1
제6장 운동권 학생의 생성 과정 ... 205,2
 1. 학생층의 분석 ... 206,2
  투쟁 때의 학생층 ... 206,2
  투쟁 때의 동태 ... 211,2
  활동가층(活動家層) ... 215,2
  투쟁 지지층 ... 216,2
  투쟁의 비판층 ... 219,2
  투쟁에 무관심한 층 ... 222,2
 2. 어느 운동권 학생의 사례 ... 223,2
  O군의 경우 ... 223,2
  성격 형성 과정 ... 226,2
  안보 조약 반대 투쟁의 충격 ... 228,2
  현대로의 돌이마음(回心) ... 230,2
  입학 당시의 희망 ... 236,2
  운동권 학생을 지망 ... 239,2
  좌절감에서 오는 불안 ... 239,2
 3. 운동권 학생의 생성 과정 ... 244,2
  가정 환경 ... 244,2
  가족과의 단절감 ... 248,2
  메울 수 없는 세대차 ... 251,2
  휴머니스트형 ... 254,2
  열광형(熱狂型) ... 256,2
  반항형(아나키스트형) ... 257,2
  이론가형 ... 258,2
  부화뇌동형과 허무주의형 ... 259,2
  1920년대 후반의 좌경 학생 ... 260,2
  법과와 경제과가 압도적 ... 262,2
  학생 운동의 참가 시기 ... 265,2
  학생 운동의 참가 동기 ... 269,2
  학업 성적 ... 270,2
  운동권 학생과 독서 ... 275,2
 4. 운동권 학생의 조직과 활동 ... 278,2
  조직 ... 278,2
  조직 활동 ... 280,2
  학습회 ... 282,2
  운동권 학생의 하루 ... 284,2
옮긴이의 말 ... 287,2

더보기 닫기