목차 일부
序文 ... 6
第一章 傳統과 改革의 調和 ... 15
基礎主義 敎育哲學 ... 15
Ⅰ 새로운 韓國 敎育哲學의 定立 ... 16
1 韓國 敎育哲學의 歷史的 展開 ... 16
2 現代 敎育哲學과 基礎主義 ... 30
Ⅱ 基礎主義의 論理 ... 35
1 基礎主義란 무엇인가 ... 35
2 基礎主義의 提唱 ...
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목차 전체
序文 ... 6
第一章 傳統과 改革의 調和 ... 15
基礎主義 敎育哲學 ... 15
Ⅰ 새로운 韓國 敎育哲學의 定立 ... 16
1 韓國 敎育哲學의 歷史的 展開 ... 16
2 現代 敎育哲學과 基礎主義 ... 30
Ⅱ 基礎主義의 論理 ... 35
1 基礎主義란 무엇인가 ... 35
2 基礎主義의 提唱 ... 37
3 傳統과 改革의 調和 ... 51
第二章 韓國人 形成의 核思想 ... 55
基礎主義의 理念 ... 55
Ⅰ 韓國 敎育思想의 基調 ... 56
Ⅱ 基礎主義와 멋 ... 62
Ⅲ 發展과 統整의 律動的 自己展開 ... 65
第三章 基礎主義의 敎育的 價値體系 ... 79
韓國敎育의 價値論的 體系定立을 위하여 ... 79
Ⅰ 敎育에서의 價値觀 論議 ... 80
1 問題의 提起 ... 80
2 硏究史 ... 82
3 基礎主義의 價値觀 ... 92
Ⅱ 敎育的 價値體系 ... 94
1 敎育的 價値 ... 94
2 敎育思想 및 敎育思想家 ... 110
3 人間의 基本的 特性 및 敎育的 必要 ... 114
4 學問領域 및 敎科目 ... 117
Ⅲ 3理念과 6槪念과 敎育目標分析 ... 119
1 敎育法 第二條 分析 ... 119
2 〈國民 敎育 憲章〉 分析 ... 124
3 아시아地域 六個國의 初等敎育의 目標分析 ... 129
4 美國 敎育目的分析 ... 140
5 《人間發達課業과 敎育》 分析 ... 142
6 結言 ... 146
第四章 歷史的 意識人의 形成 ... 147
韓國的 民主人像 試論 ... 147
Ⅰ 敎育的 人間像의 問題 ... 148
1 韓國의 敎育的 人間像의 探究 ... 148
2 敍述의 準據 ... 150
Ⅱ 歷史的 意識人의 形成 - 〈선비〉 ... 158
1 韓國의 精神的 風土 ... 158
(韓國人의 生活哲學으로서의 〈멋〉) ... 158
2 韓國人의 性格 ... 161
3 선비 ... 169
Ⅲ 歷史的 意識人의 特性 ... 181
1 叡智性(밝은 눈 : 傳統과 探究) ... 182
2 寬容性(찬 머리 : 主體와 覺醒) ... 191
3 雄建性(뜨거운 가슴 : 改革과 實現) ... 193
4 韓國的 民主人像으로서의 〈弘益人間〉 ... 197
第五章 基礎主義의 構造 ... 199
韓國敎育哲學의 定立을 위하여 ... 199
Ⅰ 基礎의 意味 ... 200
Ⅱ 歷史的 自我의 構造 ... 213
Ⅲ 基礎主義의 理念 ... 219
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