목차 일부

제1장 심리학의 본질 ... 13
 학습목표 ... 13
 개요 ... 13
 1.1 심리학에 대한 이해 ... 14
 1.2 심리학의 정의 ... 16
  1. 심리학의 개념 ... 16
  2. 심리학의 목적 ... 17
 1.3 심리학의 발전과정 ... 18
  1. 철학과 심리학 ... 19
  2. 구성주의 ... 20
  3. 기능주의 ... 2...

더보기

목차 전체

제1장 심리학의 본질 ... 13
 학습목표 ... 13
 개요 ... 13
 1.1 심리학에 대한 이해 ... 14
 1.2 심리학의 정의 ... 16
  1. 심리학의 개념 ... 16
  2. 심리학의 목적 ... 17
 1.3 심리학의 발전과정 ... 18
  1. 철학과 심리학 ... 19
  2. 구성주의 ... 20
  3. 기능주의 ... 21
  4. 행동주의 ... 22
  5. 형태 심리학 ... 24
  6. 정신분석 ... 26
  7. 현대 심리학의 경향 ... 26
 1.4 심리학의 분야 ... 29
  1. 실험 및 생리 심리학 ... 29
  2. 인지 심리학 ... 29
  3. 발달 심리학 ... 30
  4. 사회 심리학 ... 31
  5. 성격 심리학 ... 32
  6. 임상 심리학 ... 33
  7. 상담심리학 ... 33
  8. 학교 및 교육심리학 ... 33
  9. 산업 및 공학심리학 ... 34
  10. 새로이 대두되는 전문영역 ... 34
 1.5 심리학의 연구방법 ... 36
  1. 실험법 ... 36
  2. 관찰법 ... 39
  3. 검사법 ... 39
  4. 질문지법과 면접법 ... 39
  5. 사례연구법 ... 40
  6. 상관연구법 ... 41
 요약 ... 42
 용어의 정의 ... 42
 학습과제 ... 44
 참고문헌 ... 44
제2장 행동의 생물학적 기초 ... 45
 학습목표 ... 45
 개요 ... 45
 2.1 신경계의 기본단위 ... 46
  1. 뉴런과 신경 ... 46
  2. 뉴런 내에서의 정보전달 ... 47
  3. 뉴런간 정보전달: 시냅스전달 ... 49
  4. 신경전달물질과 약물의 작용 ... 51
 2.2 신경계의 조직 ... 52
  1. 말초신경계 ... 52
  2. 척수 ... 54
 2.3 뇌의 위계적 구조 ... 55
 2.4 대뇌피질 ... 56
  1. 대뇌피질의 구조 ... 56
  2. 대뇌피질의 하위영역과 그 기능 ... 57
 2.5 좌우 대뇌반구의 기능차 ... 59
 2.6 뇌와 행동간의 관계에 관한 연구 ... 63
  1. 학습과 기억의 장소 ... 63
  2. 정신불열증이란 뇌장애인가? ... 63
  3. 통감소와 내인성 아편제: 우리 몸에서도 아편과 같은 물질이 만들어지는가 ... 64
  4. 환경자극과 뇌의 발달 ... 65
 요약 ... 66
 용어의 정의 ... 67
 학습과제 ... 69
 참고문헌 ... 70
제3장 동기와 정서 ... 71
 학습목표 ... 71
 개요 ... 71
 3.1 동기의 개념 ... 72
 3.2 생물학적 동기 ... 73
  1. 기와 갈 ... 73
  2. 성(sex)과 공격성(aggsession) ... 80
 3.3 조직내에서의 동기 ... 87
  1. Maslow의 욕구위계론 ... 87
  2. X, Y이론 ... 88
  3. 공정성 이론 ... 89
  4. 기대이론 ... 90
  5. 목표설정이론 ... 93
  6. 강화이론 ... 94
  7. 내재적-외재적 동기 ... 95
 3.4 정서 ... 97
  1. 정서적 각성의 생리적 기초 ... 97
  2. 정서이론의 개관 ... 99
  3. 정서와 인지 ... 100
  4. 정서의 표현 ... 101
  5. 정서적 각성의 효과 ... 102
 요약 ... 103
 용어의 정의 ... 105
 학습과제 ... 106
 참고문헌 ... 107
제4장 학습-경험에 의한 행동의 변화 ... 109
 학습목표 ... 109
 개요 ... 109
 4.1 고전적 조건화 ... 110
  1. Pavlov의 실험 ... 110
  2. 고전적 조건화의 범위 ... 111
  3. 고전적 조건화의 주요현상 ... 113
  4. 고전적 조건화의 유형 ... 116
  5. 고전적 조건화의 규정요인 ... 117
 4.2 조작적 조건화 ... 119
  1. Thorndike의 효과의 법칙 ... 119
  2. Skinner의 실험 ... 120
  3. 강화와 강화계획 ... 122
  4. 조작적 조건화의 유형 ... 125
  5. 조작적 조건화의 규정요인 ... 127
  6. 인간행동의 조작적 조건화 ... 128
  7. 고전적 조건화의 조작적 조건화의 비교 ... 128
  8. 자율반응의 조작적 조건화 ... 130
 4.3 인지학습 ... 131
  1. 통찰학습 ... 132
  2. 잠재학습 ... 133
  3. 장소학습 ... 134
  4. 학습방법의 학습 ... 135
 4.4 학습의 생물학적 한계 ... 135
 요약 ... 138
 용어의 정의 ... 139
 학습과제 ... 141
 참고문헌 ... 141
제5장 지각 ... 143
 학습목표 ... 143
 개요 ... 143
 5.1 의식에 관한 물음(정신계와 물리계) ... 144
  1. 내관법 ... 144
  2. 정신물리학 ... 145
  3. 동양의 관점 신과학(의식에 대한 접근) ... 148
 5.2 지각의 감각적 기초 ... 151
 5.3 형태에서 파악되는 의미 ... 152
  1. 지각현상의 문제 ... 153
  2. 두 지각관(구성론과 형태론) ... 154
 4. 일상의 지각 ... 161
  1. 공간지각 ... 158
  2. 운동지각 ... 161
  3. 행태의 재인 ... 163
  4. 항등성과 착시 ... 165
  5. 지각의 인지적 또는 동기적 영향 ... 167
 요약 ... 170
 용어의 정의 ... 172
 학습과제 ... 174
 참고문헌 ... 175
제6장 기억 ... 177
 학습목표 ... 177
 개요 ... 177
 6.1 기억의 연구 ... 178
  1. 정보처리적 접근: 단계론 ... 178
  2. 처리수준 모형: 단일구조이론 ... 179
 6.2 감각 기억 ... 181
  1. 영상 기억 ... 181
  2. 잔향 기억 ... 182
 6.3 주의(注意)와 단기 기억 ... 183
  1. 주의의 두 가지 현상 ... 183
  2. 단기 기억 ... 186
 6.4 장기기억과 지식 표상 ... 192
  1. 부호화 과정 ... 192
  2. 지식의 표상과 체제화 ... 193
 6.5 장기 기억에서의 인출 ... 201
  1. 인출과정 ... 201
  2. 추론과 재구성 ... 203
 6.6 기억 연구의 응용 ... 206
 요약 ... 207
 용어의 정의 ... 208
 학습과제 ... 210
 참고문헌 ... 210
제7장 언어와 사고 ... 213
 학습목표 ... 213
 개요 ... 213
 7.1 언어심리학에 대한 이해 ... 214
 7.2 언어의 본질 ... 215
  1. 언어의 기능 ... 215
  2. 언어의 구조 ... 216
  3. 언어의 이해와 사용 ... 218
  4. 덩이글의 이해와 화용론 ... 222
 7.3 언어 획득 ... 224
  1. 언어 이전의 시기 ... 224
  2. 단일 단어 시기 ... 226
  3. 두 단어 조합 시기 ... 229
  4. 세 단어 이상의 언어표현 ... 231
  5. 요약: 언어발달의 나선형 원리 ... 232
 7.4 참조작용의 문제 ... 233
  1. 개념과 범주화 ... 235
  2. 언어상대성 이론과 인지보편설 ... 238
 7.5 사고(思考)와 문제해결 ... 240
  1. 문제의 설정 ... 240
  2. 가능한 해답을 생각해내기 ... 241
  3. 여러가지 대안적인 해답 평가하기 ... 244
 요약 ... 245
 용어의 정의 ... 246
 학습과제 ... 247
 참고문헌 ... 247
제8장 성격 ... 249
 학습목표 ... 249
 개요 ... 249
 8.1 성격의 정의 ... 250
 8.2 성격의 이론 ... 251
  1. 정신역동적 이론 ... 251
  2. 현상학적 이론: 자기이론 ... 259
  3. 특질 및 기질특성이론 ... 260
  4. 학습이론 ... 266
 8.3 성격의 평가: 심리검사 ... 268
 8.4 성격과 행동 ... 272
  1. 통제의 위치 ... 272
  2. 불안 ... 273
  3. 자극화 욕구 ... 274
 요약 ... 275
 용어의 정의 ... 277
 학습과제 ... 278
 참고문헌 ... 278
제9장 발달-인간의 행동 및 심리발달 ... 281
 학습목표 ... 281
 개요 ... 281
 9.1 인간발달의 정의 ... 282
 9.2 발달연구의 접근방법과 발달의 원리 ... 282
  1. 발달연구의 접근법 ... 282
  2. 연구방법 ... 283
  3. 발달의 원리 ... 283
 9.3 발달에 영향을 주는 요인들 ... 284
  1. 유전요인 ... 284
  2. 생물 및 생화학적 요인 ... 285
  3. 경험 및 환경적 요인 ... 286
 9.4 각 단계별 발달과정 및 특징 ... 287
  1. 생명의 근원 ... 287
  2. 태내기 ... 288
  3. 신생아기 ... 290
  4. 영아기 ... 290
  5. 유아기 ... 294
  6. 아동기 ... 298
  7. 사춘기 및 청년기 ... 300
  8. 성인기(adulthood) ... 302
  9. 중년기(middle age) ... 302
  10. 노년기(aging) ... 303
 9.5 각 단계별 발달이상 ... 303
  1. 태내발달의 이상 ... 304
  2. 영아기의 발달이상 ... 308
  3. 유아기의 발달이상 ... 310
  4. 아동기의 발달이상 ... 312
  5. 청년기의 발달이상 ... 314
 요약 ... 316
 용어의 정의 ... 317
 학습과제 ... 317
 참고문헌 ... 318
제10장 지능 ... 319
 학습목표 ... 319
 개요 ... 319
 10.1 지능의 본질 ... 320
  1. 지능이론의 발전 배경 ... 320
  2. 지능의 정의 ... 321
  3. 지능의 표시방법 ... 327
 10.2 지능의 결정요인 ... 328
  1. 지능과 유전 ... 328
  2. 지능과 환경 ... 330
  3. 지능과 학습 ... 332
 10.3 지능검사 ... 333
  1. 지능검사의 발전 ... 333
  2. 지능검사에 대한 비판 ... 335
 요약 ... 337
 용어의 정의 ... 338
 학습과제 ... 338
 참고문헌 ... 338
제11장 심리검사 ... 341
 학습목표 ... 341
 개요 ... 341
 11.1 심리검사의 준거 ... 342
  1. 신뢰도 ... 342
  2. 타당도 ... 345
  3. 객관도 ... 348
  4. 상관계수 ... 349
 11.2 심리검사의 표준화 ... 351
  1. 표준화 검사의 의미 ... 351
  2. 규준 ... 352
  3. 표준화 검사의 필요성 및 기능 ... 353
 11.3 우리나라의 표준화 성격검사 ... 355
  1. 표준화 검사의 개관 ... 355
 요약 ... 369
 용어의 정의 ... 369
 학습과제 ... 370
 참고문헌 ... 370
제12장 사회적 행동 ... 373
 학습목표 ... 373
 개요 ... 373
 12.1 사회적 지각 ... 374
  1. 태도와 태도변화 ... 374
  2. 대인지각과 귀인 ... 378
  3. 편견과 고정관념 ... 382
  4. 사회적 매력 ... 385
 12.2 사회적 영향 ... 389
  1. 동조와 응종 ... 389
  2. 공격과 이타성 ... 393
  3. 집단내 의사결정 ... 397
  4. 리더쉽 ... 400
 요약 ... 404
 용어의 정의 ... 405
 학습과제 ... 407
 참고문헌 ... 407
제13장 자아개념 ... 409
 학습목표 ... 409
 개요 ... 409
 13.1 자아개념의 학문적 성격 ... 410
  1. 자아개념의 의미 ... 411
  2. 자아개념과 현상학 ... 412
  3. 자아개념의 특성 ... 414
  4. 자아개념의 구성 ... 417
 13.2 자아개념과 교육 ... 422
  1. 가정환경과 자아개념 ... 422
  2. 학교환경과 자아개념 ... 426
 요약 ... 432
 학습과제 ... 432
 참고문헌 ... 433
제14장 스트레스와 적응 ... 437
 학습목표 ... 437
 개요 ... 437
 14.1 스트레스 본질에 대한 이해 ... 438
 14.2 스트레스에 대한 생리적 반응연구 ... 439
  1. 경고반응단계 ... 439
  2. 저항단계 ... 440
  3. 탈진단계: 피로 및 소진단계 ... 440
 14.3 스트레스에 대한 사회적 반응연구 ... 441
 14.4 스트레스에 대한 심리적 반응연구 ... 445
  1. 인지적 기능 약화 ... 445
  2. 불안 ... 446
  3. 분노와 공격 ... 447
  4. 무력감 및 우울증 ... 447
 14.5 스트레스와 질병 ... 448
  1. 위궤양 ... 448
  2. 고혈압 ... 449
  3. 심장병 ... 449
  4. 면역계통 장애 ... 450
  5. 스트레스와 성기능 장애 ... 451
 14.6 스트레스의 대처방법 ... 452
 요약 ... 455
 용어의 정의 ... 458
 학습과제 ... 459
 참고문헌 ... 459
제15장 학습무기력 ... 461
 학습목표 ... 461
 개요 ... 461
 15.1 학습무기력의 개념 ... 462
 15.2 학습무기력 발생과정 ... 463
 15.3 학습무기력과 학습상황 ... 468
 15.4 학습무기력과 귀인 ... 471
 15.5 학습무기력 극복 ... 476
 요약 ... 481
 용어의 정의 ... 482
 학습과제 ... 482
 참고문헌 ... 483
제16장 이상행동 ... 485
 학습목표 ... 485
 개요 ... 485
 16.1 이상행동의 정의 ... 486
 16.2 이상행동의 모델 ... 488
  1. 생리학적 모델 ... 488
  2. 통계학적 모델 ... 489
  3. 정신분석학적 모델 ... 489
  4. 행동주의 심리학적 모델 ... 490
  5. 인본주의 심리학적 모델 ... 490
  6. 취약성-스트레스 모델 ... 491
 16.3 이상행동의 분류체계 ... 492
 16.4 이상행동의 유형 ... 494
  1. 정신분열증 ... 494
  2. 정동장애 ... 498
  3. 편집장애 ... 500
  4. 불안장애 ... 501
  5. 신체형 장애 ... 505
  6. 해리성 장애 ... 506
  7. 성격장애 ... 508
  8. 물질사용장애 ... 511
  9. 정신생리성장애 ... 513
  10. 정신성욕장애 ... 513
 요약 ... 515
 용어의 정의 ... 517
 학습과제 ... 518
 참고문헌 ... 518
제17장 이상행동의 치료 ... 521
 학습목표 ... 521
 개요 ... 521
 17.1 정신건강과 정신장애 ... 522
  1. 정신건강의 개념 ... 522
  2. 정신장애의 출현율 ... 524
  3. 정신병리와 치료 ... 524
 17.2 의료적 치료 ... 525
  1. 신경외과적 치료 ... 525
  2. 충격요법 ... 526
  3. 약물요법 ... 526
 17.3 정신분석학적 심리치료 ... 527
  1. 정신병리에 관한 관점 ... 527
  2. 치료의 과정 ... 528
 17.4 내담자 중심의 상담 ... 529
  1. 정신병리에 관한 관점 ... 530
  2. 치료의 과정 ... 530
 17.5 응용행동분석 ... 532
  1. A-B-C분석 ... 532
  2. 문제행동의 수정전략 ... 534
 17.6 집단치료 ... 536
  1. 집단경험의 치료적 효과 ... 537
  2. 집단상담 ... 538
  3. 가족치료 ... 540
  4. 심리극 ... 541
 요약 ... 542
 용어의 정의 ... 543
 학습과제 ... 544
 참고문헌 ... 544
찾아보기 ... 547

더보기 닫기