목차 일부
머리말 ... 3
Ⅰ. 대학의 역사와 정신 ... 9
1. 대학의 역사 ... 10
1) 중세의 자유로운 연구정신 ... 10
2) 근세 대학의 이념 ... 14
3) 현대와 대학의 사회적 공공성 ... 17
2. 대학의 정신 ... 18
1) 대학의 고전적 이념 ... 18
2) 연구, 교수, 봉사의 통합적 정신 ... 21
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머리말 ... 3
Ⅰ. 대학의 역사와 정신 ... 9
1. 대학의 역사 ... 10
1) 중세의 자유로운 연구정신 ... 10
2) 근세 대학의 이념 ... 14
3) 현대와 대학의 사회적 공공성 ... 17
2. 대학의 정신 ... 18
1) 대학의 고전적 이념 ... 18
2) 연구, 교수, 봉사의 통합적 정신 ... 21
3) 사회적 요청과 대학의 책임 ... 25
3. 대학의 본질 ... 28
1) 대학의 정신사적 뿌리 ... 28
2) 제도의 정신 ... 30
3) 대학의 정치화 ... 33
4) 사회변동과 대학의 본질 ... 35
5) 정책의 방향 ... 37
Ⅱ. 교육정책의 철학과 대학의 발전 ... 45
1. 교육정책의 철학을 보는 눈의 문제 ... 45
2. 한국에서의 교육정책의 철학과 그 역사적 전개 ... 49
1) 조선조 교육정책의 철학 ... 50
2) 일제 식민지 교육정책의 철학 ... 58
3) 미군정기 이래의 교육정책과 사회변동 ... 60
3. 1960년대 이래의 고육정책과 도덕성의 문제 ... 61
4. 한국에서의 대학발전의 성격 ... 64
5. 기형적 대학발전과 획일성의 배경 ... 67
6. 대학발전을 위한 대학문화의 방향 ... 72
Ⅲ. 대학의 교육과정과 수업 ... 79
1. 머리말 ... 79
2. 대학의 교육과정 ... 81
1) 대학 교육과정의 구조 ... 81
2) 교양과정과 전공과정 사이의 갈등관계 ... 85
3. 당면 문제점과 개선의 기본방향 ... 91
4. 대학의 수업 ... 95
1) 현상의 진단 ... 95
2) 개선을 위한 몇 가지 제언 ... 106
5. 맺는말 ... 110
Ⅳ. 교수의 대학운영 참여 ... 115
1. 서론 ... 115
1) 연구의 의의 ... 115
2) 연구의 내용 ... 117
3) 용어의 정의 ... 118
2. 이론적 고찰 ... 119
1) 대학교수의 역할 ... 119
2) 대학교수의 특성 ... 122
3) 교수회의 구성 ... 125
3. 연구의 방법 및 절차 ... 128
1) 연구도구 ... 128
2) 연구대상 및 자료수집 ... 131
3) 자료처리 ... 132
4) 연구의 제한점 ... 133
4. 결과분석 및 논의 ... 133
1) 의사결정 참여의 요구수준 ... 133
2) 의사결정 영역별 관련성·전문성·관할권 인지수준 ... 142
3) 교수평의회 활동에 관한 인식분석 ... 150
5. 결론 ... 155
1) 요약 ... 155
2) 결론 ... 161
Ⅴ. 대학의 학생운동 문화와 대학생 지도 ... 165
1. 대학생의 현실참여에 대한 심리학적 이해 ... 166
2. 학생운동과 세대차 이론 ... 167
3. 학생운동을 통한 정치 세력화 ... 170
4. 한국 대학생의 정치운동 문화 ... 174
5. 대학생 문화의 역사성 ... 180
1) '60년대의 엘리트 의식 ... 182
2) '70년대의 장발 문화 ... 182
3) '80년대의 탈춤운동 ... 183
6. 대학생의 운동권 문화와 비운동권 문화 ... 184
1) '90년대 신세대 대학문화 ... 187
7. 대학생 문화와 대학생 지도 ... 189
1) 학생생활 지도연구소의 학생 문제 ... 190
2) 분담 지도교수제 중심 학생지도의 문제 ... 191
3) 대학생 지도의 대안 ... 192
Ⅵ. 대학원의 미래 전망과 발전 전략 ... 197
1. 대학원기능 재정립의 필요성 ... 197
1) 대학교원충원 및 교수자질개발의 필요 ... 198
2) 지식산업사회의 고급전문인력 수급문제 ... 201
2. 대학원의 당면과제 ... 203
1) 대학원설립 및 원생 현황과 과제 ... 203
2) 학위과정의 편성 운영 및 교수진의 문제 ... 204
3. 대학원의 발전방향과 전략 ... 206
1) 대학원 교육의 질적 통제 ... 207
2) 대학원간 협동 ... 208
3) 학위과정운영의 엄정성 재고 ... 211
4. 맺음말 ... 214
Ⅶ. 대학의 질과 평가 지표 ... 217
1. 서론 ... 217
2. 대학의 질 ... 218
3. 대학평가의 모형상정 ... 222
4. 평가의 준거 ... 223
5. 평가 방법 ... 226
6. 평가 지표 ... 228
1) 상황 지표 ... 228
2) 투입 지표 ... 231
3) 참여 지표 ... 232
4) 성과 지표 ... 234
7. 요약 ... 236
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