목차 일부
感謝의 글
第1章 成人敎育의 槪念 ... 1
1. 새로운 교사 : 성인교육지도자 ... 2
2. 왜 이 책이 도움이 되는가 ... 5
3. 가르쳐 보지 않겠는가 ... 6
第2章 成人學習의 特徵 ... 9
1. 정서적 특징 ... 10
2. 신체적 특징 ... 12
3. 심리적 특징 ... 14
4. 사회적 특징 ... 17
第3章 成人學習의 ...
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목차 전체
感謝의 글
第1章 成人敎育의 槪念 ... 1
1. 새로운 교사 : 성인교육지도자 ... 2
2. 왜 이 책이 도움이 되는가 ... 5
3. 가르쳐 보지 않겠는가 ... 6
第2章 成人學習의 特徵 ... 9
1. 정서적 특징 ... 10
2. 신체적 특징 ... 12
3. 심리적 특징 ... 14
4. 사회적 특징 ... 17
第3章 成人學習의 授助 ... 23
1. 우수한 지도자의 특질 ... 25
2. 익혀두어야 할 기술 ... 27
3. 적극적인 지도의 단계 : 학습자를 격려하는 지도의 단계 ... 33
第4章 講義의 準備 ... 37
1. 목표, 목적, 최종결정 ... 38
2. 교재의 양 ... 42
3. 지도의 방향과 접근방법 ... 43
4. 교재의 준비 ... 48
5. 과도한 계획 ... 50
第5章 結果의 評價 ... 53
1. 최종목표의 설정 ... 54
2. 학습 출발점행동 측정 ... 55
3. 학습의 평가 ... 56
4. 평가안 작성을 위한 지침 ... 61
第6章 첫번째 授業 ... 67
1. 첫 수업의 준비 ... 71
2. 한걸음 한걸음 확실하게 ... 72
第7章 參加者와의 關係 ... 81
1. 참가자가 어떤 사람인가를 이해한다 ... 81
2. 참가자의 기대를 만족시킨다 ... 82
3. 참가자로서의 학습자 ... 83
4. 지도에 적합한 시기 ... 87
5. 탈락자 ... 89
6. 다양한 기대를 조절한다 ... 91
第8章 指導技術 ... 93
1. 지도법 ... 94
2. 토론의 진행방법 ... 97
3. 발표방법 ... 101
4. 좋은 질문을 하는 방법 ... 106
5. 참석자의 자리배치 ... 110
6. 긴장감을 해소하는 방법 ... 110
7. 교구와 보조교재 ... 115
8. 추천도서, 인쇄자료, 그외의 독서과제 ... 118
9. 교실밖의 경험 ... 120
10. 소집단 활동 ... 121
第9章 效果를 높이는 評價 ... 127
1. 자기자신을 평가한다 ... 129
2. 다른 지도자가 당신을 평가할 수 있다 ... 130
3. 평가의 순서와 방법 ... 132
4. 평가는 언제할 것인가 ... 134
5. 평가용 질문지 작성 ... 136
第10章 要約 ... 141
부록A 프로그램의 광고(과정을 소개하는 방법) ... 145
부록B 프로그램의 광고(참가자 확보의 방법) ... 153
註 ... 161
參考文獻 ... 163
譯者後記 ... 167
索引 ... 169
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