목차 일부
第1章 序論 ... 13
1. 硏究의 必要性 및 目的 ... 15
2. 硏究의 內容 ... 17
3. 硏究의 方法 및 範圍 ... 17
第2章 後期 中等敎育 學校制度의 歷史的 變遷과 實態 ... 19
1. 後期 中等敎育 學校制度의 歷史的 變遷 ... 21
2. 後期 中等敎育 學校制度의 性格 ... 22
3. 後期 中等敎育 學校制度의 實態 ... ...
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목차 전체
第1章 序論 ... 13
1. 硏究의 必要性 및 目的 ... 15
2. 硏究의 內容 ... 17
3. 硏究의 方法 및 範圍 ... 17
第2章 後期 中等敎育 學校制度의 歷史的 變遷과 實態 ... 19
1. 後期 中等敎育 學校制度의 歷史的 變遷 ... 21
2. 後期 中等敎育 學校制度의 性格 ... 22
3. 後期 中等敎育 學校制度의 實態 ... 29
1) 一般系 高等學校 ... 33
2) 實業系 高等學校 ... 39
3) 特殊學敎 ... 56
4) 高等技術學校 ... 58
5) 各種學校 ... 59
6) 放送通信高等學校 ... 61
7) 産業體 附設 高等學校 ... 64
4. 後期 中等敎育 學校制度에 대한 先行硏究 ... 65
第3章 後期 中等敎育 學校制度의 分析準據 ... 75
1. 敎育理念 側面 ... 92
1) 民主性 ... 92
2) 普遍性 ... 93
3) 人間性 ... 95
2. 人間發達 側面 ... 98
3. 社會體制와의 適切性 側面 ... 101
第4章 後期 中等敎育 學校制度의 問題診斷 및 原因分析 ... 103
1. 學制의 敎育理念的 側面 ... 105
1) 民主性 ... 105
2) 普遍性 ... 112
3) 人間性 ... 118
2. 學制의 人間發達的 側面 ... 125
1) 段階性 ... 125
2) 系列性 ... 125
3) 繼續性 ... 130
3. 學制의 社會體制와의 適切性 側面 ... 132
1) 開放性 ... 132
2) 效率性 ... 134
第5章 先進 主要國의 後期 中等敎育 學校制度 分析 ... 139
1. 美國 ... 142
2. 프랑스 ... 146
3. 英國 ... 150
4. 獨逸 ... 153
5. 日本 ... 156
第6章 後期 中等敎育 學校制度의 發展方向과 政策課題 ... 163
1. 後期 中等敎育 學校制度의 發展方向 ... 165
1) 敎育理念 次元 ... 165
2) 人間發達 次元 ... 169
3) 社會體制와의 適切性 次元 ... 170
2. 後期 中等敎育 學校制度의 政策課題 ... 171
第7章 要約 및 提言 ... 177
1. 要約 ... 179
1) 後期 中等敎育 學校制度의 歷史的 變遷과 實態 ... 179
2) 後期 中等敎育 學校制度의 分析準據 ... 182
3) 後期 中等敎育 學校制度의 問題診斷 ... 184
4) 先進 主要國의 後期 中等敎育 學校制度 分析 ... 187
2. 提言 ... 188
參考文獻 ... 190
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