목차 일부
제1장 서론 ... 9
I. 도덕성 회복운동의 필요성 ... 10
II. 도덕성 회복 운동의 목적과 접근 방법 ... 14
제2장 이론적 배경 ... 17
I. 도덕교육관점의 개관 ... 17
1. 내용 중심의 도덕교육 ... 17
2. 형식 중심의 도덕교육 ... 19
3. 동기 중심의 도덕교육 ... 21
II. 최근 도덕교육의 변화 ...
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목차 전체
제1장 서론 ... 9
I. 도덕성 회복운동의 필요성 ... 10
II. 도덕성 회복 운동의 목적과 접근 방법 ... 14
제2장 이론적 배경 ... 17
I. 도덕교육관점의 개관 ... 17
1. 내용 중심의 도덕교육 ... 17
2. 형식 중심의 도덕교육 ... 19
3. 동기 중심의 도덕교육 ... 21
II. 최근 도덕교육의 변화 ... 24
1. 덕목론적 접근의 재강조 ... 24
2. 정의발달에서 용서발달로의 변화 ... 28
제3장 청소년 도덕성 증진 프로그램의 개발 ... 35
I. 프로그램의 목적 ... 35
II. 프로그램의 구성 내용 ... 36
III. 프로그램 개발과정 ... 40
제4장 프로그램의 보급 및 평가 ... 45
I. 프로그램 보급 현황 ... 45
II. 프로그램 보급 평가 ... 46
1. 프로그램의 내용 평가 ... 47
2. 프로그램의 진행 평가 ... 53
제5장 요약 및 제언 ... 57
I. 요약 및 논의 ... 57
II. 제언 ... 58
참고문헌 ... 61
부록 ... 67
부록1 청소년 도덕성 증진 프로그램 ... 67
'신나는 생활의 길' 워크북 ... 67
부록2 제2회 청소년 도덕성 회복 학술발표대회 기조강연 및 설문조사결과 ... 162
기조강연 : 21세기 생활환경의 변화와 청소년 정신건강 및 도덕성 ... 163
조사결과 : 청소년 도덕성 의식조사 결과 ... 185
부록3 전문가 학술회의(콜로키움) 주제발표 ... 223
국내 도덕성 프로그램의 소개 및 평가 ... 224
국외 도덕성 프로그램의 소개 및 평가 ... 239
부록4 Bill Gothard 본원 방문 ... 251
부록5 '96 청소년 도덕성 증진 프로그램 보급대회 ... 252
주제강연 요약 : 신나는 생활의 길 ... 253
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