목차 일부
제1장 緖論 ... 9
제1절 問題의 提起 ... 9
1. 政治社會化의 意義 ... 9
2. 政治社會化의 目的 ... 13
제2절 接近의 方法 및 分析의 範圍 ... 15
1. 接近方法 ... 15
2. 分析의 範圍 ... 21
제2장 政治敎育一般論 ... 23
제1절 政治敎育의 槪念과 機能 ......
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목차 전체
제1장 緖論 ... 9
제1절 問題의 提起 ... 9
1. 政治社會化의 意義 ... 9
2. 政治社會化의 目的 ... 13
제2절 接近의 方法 및 分析의 範圍 ... 15
1. 接近方法 ... 15
2. 分析의 範圍 ... 21
제2장 政治敎育一般論 ... 23
제1절 政治敎育의 槪念과 機能 ... 23
1. 政治敎育의 分析槪念 ... 23
2. 政治敎育과 政治社會化와의 差異 ... 26
3. 政治敎育의 維持 및 改革機能 ... 29
4. 體制의 分析模型 ... 33
제2절 政治와 敎育 ... 35
1. 敎育의 政治的 役割 ... 35
2. 敎育과 政治發展 ... 38
제3절 政治敎育과 政治體系 ... 40
1. 政治體系의 槪念과 類型 ... 40
2. 政治敎育과 政治體系와의 關係 ... 44
제4절 政治敎育과 政治文化創造役割 ... 46
1. 政治文化의 槪念과 類型 ... 46
2. 政治敎育과 政治文化와의 關係 ... 51
제5절 政治敎育의 課題 ... 53
제3장 韓國政治敎育의 變遷過程 ... 59
제1절 民主市民敎育構築期(1945∼1960) ... 59
1. 家父長的 權威主義體制와 政治敎育目標 ... 59
2. 反共民主敎育 및 方法 ... 65
3. 傳統文化와의 葛藤과 調和 ... 72
4. 妥當性 및 效率性 ... 75
제2절 民族主體敎育確立期(1961∼1972) ... 79
1. 行政主導型民主體制와 政治敎育目標 ... 79
2. 民族中興敎育 및 方法 ... 82
3. 民族自主意識과의 葛藤과 調和 ... 90
4. 妥當性 및 效率性 ... 92
제3절 韓國的 民主主義構築期(1972.10∼1980) ... 94
1. 維新體制와 政治敎育目標 ... 94
2. 國籍있는 敎育 및 方法 ... 99
3. 機能主義文化와의 葛藤과 調和 ... 106
4. 妥當性 및 效率性 ... 110
제4절 國民政治敎育强調期(1981∼1987) ... 113
1. 官僚權威主義體制와 政治敎育目標 ... 113
2. 理念批判 및 方法 ... 119
3. 民衆文化와의 葛藤과 調和 ... 125
4. 政治敎育의 妥當性 및 效率性評價 ... 130
제4장 北韓政治敎育의 變遷過程 ... 137
제1절 共産主義階級敎養敎育强化期(1945∼1958) ... 138
1. 스탈린主義體制와 政治敎育目標 ... 138
2. 階級敎養과 集團主義指導方法 ... 147
3. 社會主義文化와의 葛藤과 調和 ... 158
4. 妥當性 및 效率性 ... 163
제2절 革命傳統敎養確立期(1959∼1972) ... 166
1. 金日成體制와 政治敎育目標 ... 166
2. 自主路線實踐學習과 方法 ... 171
3. 傳統文化와의 葛藤과 調和 ... 179
4. 妥當性 및 效率性 ... 183
제3절 主體思想確立期(1972.12∼1980) ... 185
1. 族閥體制와 政治敎育目標 ... 185
2. 金日成主義學習 및 方法 ... 193
3. 傳統文化(金日成個人崇拜思想)와의 葛藤과 調和 ... 198
4. 妥當性 및 效率性 ... 201
제4절 世襲體制確立期(1980.10∼1987) ... 203
1. 金父子支配體制와 政治敎育目標 ... 203
2. 金正日學習과 方法 ... 211
3. 社會主義的 民族文化와의 葛藤가 調和 ... 220
4. 妥當性 및 效率性 ... 222
제5장 南北韓政治敎育比較 ... 225
제1절 目標와 內容의 一致性比較 ... 225
제2절 文化衝突比較 ... 228
제3절 效率性比較 ... 232
제6장 結論 ... 241
附錄 : 美國의 大學政治社會化 敎科目 目次 ... 253
參考文獻 ... 269
人名索引 ... 279
事項索引 ... 284
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