목차 일부

제1장 사회교육의 개념
 제1절 사회교육의 정의 ... 1
 제2절 사회교육의 필요성 ... 4
 제3절 사회교육의 특징 ... 8
 제4절 사회교육과 평생교육 ... 10
  1. 평생교육 개념의 대두 ... 10
  2. 평생교육의 의의 ... 14
  3. 성인교육학의 필요성 ... 18
제2장 전통사회의 사회교육 발전
 제1절 고대사회의 사회교육 ....

더보기

목차 전체

제1장 사회교육의 개념
 제1절 사회교육의 정의 ... 1
 제2절 사회교육의 필요성 ... 4
 제3절 사회교육의 특징 ... 8
 제4절 사회교육과 평생교육 ... 10
  1. 평생교육 개념의 대두 ... 10
  2. 평생교육의 의의 ... 14
  3. 성인교육학의 필요성 ... 18
제2장 전통사회의 사회교육 발전
 제1절 고대사회의 사회교육 ... 22
  1. 원시공동체 사회의 성년식 ... 22
  2. 원시공동사회의 두레와 품앗이 ... 23
  3. 부족사회의 제천의식 ... 24
  4. 고조선사회의 팔조법금 ... 26
  5. 고대사회의 사회교육적 의의 ... 26
 제2절 삼국시대와 통일신라시대의 사회교육 ... 27
  1. 한학 및 불교의 도입 ... 27
  2. 고구려의 경당 ... 28
  3. 신라의 화랑도 ... 29
  4. 불교를 통한 사회교육 ... 32
 제3절 고려시대의 사회교육 ... 33
  1. 고려의 학제와 사회교육 ... 33
  2. 호국불교와 사회교육 ... 35
 제4절 조선시대 ... 36
  1. 학교중심의 사회교육 ... 36
  2. 훈민정음 창제와 보급 ... 40
  3. 유교와 향약 ... 41
  4. 계와 보부상 ... 43
  5. 민속예술 ... 44
  6. 세시풍속과 민속놀이 ... 45
 제5절 전통사회의 교육의 목적 ... 47
제3장 현대사회의 사회교육 발전
 제1절 1945년의 광복에서 1950년대 : 사회교육의 법적 정초와 성인교육기 ... 49
  1. 사회교육의 법적 정초 ... 49
  2. 교원의 양성과 재교육 ... 51
  3. 문맹퇴치와 한글 보급 ... 51
  4. 공인학교와 고등공민학교의 제도화 ... 53
  5. 문맹퇴치 5개년 계획의 추진 ... 54
  6. 농촌 계몽활동과 농촌문고 설치 ... 55
 제2절 1960년대에서 1970년대까지 : 지역 및 산업개발에 따른 인력개발기 ... 55
  1. 재건국민운동과 마을문고의 설치 ... 56
  2. 사설강습소의 학원으로서의 기반확립 ... 57
  3. 향토학교와 새마을 교육 운동의 전개 ... 57
  4. 도서관의 법제화와 정비 확충 ... 58
  5. 미취학 및 근로청소년 교육의 추진 ... 58
  6. 해외교포 교육에 대한 관심의 증대 ... 59
 제3절 1980년대에서 현재까지 : 평생교육의 확충과 사회교육법규의 확립기 ... 60
  1. 평생교육의 헌법 조항 신설과 사회교육법 체제의 정비 ... 60
  2. 방송통신대학의 발전과 개방대학의 신설 ... 61
  3. 독학에 의한 학위 취득제의 실시 ... 62
  4. 대학의 평생교육 확충 ... 63
  5. 각종 문화센터나 회관의 사회교육 실시 ... 64
  6. 기타 사회교육시설의 확충 ... 64
제4장 사회교육행정과 관계법규
 제1절 사회교육행정의 의의 ... 67
 제2절 사회교육행정의 성격 ... 69
  1. 일반적 성격 ... 70
  2. 독자적 성격 ... 71
 제3절 사회교육행정의 원리 ... 73
  1. 법치행정의 원리 ... 73
  2. 기회균등의 원리 ... 74
  3. 자율성 보장의 원리 ... 75
  4. 중립성 보장의 원리 ... 76
 제4절 사회교육행정의 영역 ... 77
 제5절 사회교육 관련행정 ... 80
  1. 사회교육 관련행정의 의의 ... 80
  2. 문화·예술행정 ... 81
  3. 문화재 보호행정 ... 81
  4. 매스콤 행정 ... 82
  5. 사회복지 행정 ... 82
  6. 농촌진흥과 수산진흥 행정 ... 85
  7. 직업훈련 행정 ... 85
  8. 공무원교육 행정 ... 86
 제6절 사회교육행정 관계법규 ... 87
  1. 사회교육관계법규의 개관 ... 87
  2. 헌법 ... 89
  3. 교육기본법 ... 90
  4. 사회교육법 ... 91
  5. 기타 법규 ... 92
제5장 사회교육행정의 조직과 운영
 제1절 중앙과 지방의 사회교육행정 ... 95
  1. 중앙집권과 지방분권 ... 95
  2. 중앙집권의 이유 ... 96
  3. 지방분권의 이유 ... 97
  4. 절충형태 : 적도집권 ... 97
 제2절 중앙의 사회교육행정 ... 99
  1. 대통령 ... 100
  2. 국무회의와 국무총리 ... 100
  3. 기타 관련부처 ... 102
 제3절 교육부의 사회교육행정 ... 102
  1. 사회교육 담당부서의 변천 ... 102
  2. 현행 교육부의 사회교육 및 평생교육행정 ... 107
 제4절 지방의 사회교육행정 ... 112
  1. 교육자치제의 의의와 원리 ... 112
  2. 지방자치의 구조 ... 114
  3. 교육위원회 ... 115
  4. 교육감 ... 117
  5. 교육청의 사회교육행정 ... 120
제6장 사회교육 기관과 시설
 제1절 사회교육기관의 의의 ... 125
 제2절 사회교육기관의 특성 ... 126
 제3절 사회교육기관과 시설의 유형 ... 127
  1. 황종건의 분류 ... 128
  2. 남정걸 등의 분류 ... 129
  3. 최운실의 분류 ... 129
  4. 교육부의 분류 ... 131
  5. 사회교육시설의 분류 ... 132
 제4절 도서관 ... 139
 제5절 박물관 ... 142
 제6절 문화원 ... 143
 제7절 각종 회관 ... 144
  1. 여성회관과 여성사회교육 ... 144
  2. 사회·근로자 복지관 ... 150
  3. 마을회관 ... 150
  4. 노인회관 ... 151
  5. 문화센터 ... 151
 제8절 공공 연수기관과 민간단체 ... 152
  1. 공무원 교육원 ... 153
  2. 직업훈련기관 ... 155
  3. 농민교육기관 ... 158
  4. 산업체 훈련원 및 연수원 ... 158
  5. 금융기관 연수원 ... 159
  6. 새마을교육기관 ... 159
  7. 자원단체 ... 160
제7장 학원
 제1절 학원교육의 의의 ... 161
 제2절 학원교육의 발전 ... 163
 제3절 학원교육의 현황 ... 166
 제4절 학원교육의 과제 ... 168
제8장 학교의 사회교육
 제1절 기본학제와 특별학제의 학교 ... 171
 제2절 기본학제의 사회교육 ... 174
 제3절 특별학제의 사회교육 ... 175
  1. 공민학교와 고등공민학교 ... 175
  2. 고등기술학교와 기술대학 ... 176
  3. 산업체부설 중·고등학교와 야간 특별학급 ... 177
  4. 방송통신교육 ... 178
  5. 산업대학 ... 179
  6. 각종 학교와 사회교육시설 학교 ... 180
 제4절 대학의 사회교육원 ... 181
  1. 대학 사회교육의 의의와 법적 근거 ... 181
  2. 대학의 기능과 사회교육 ... 183
  3. 대학 사회교육원의 현황 ... 184
  4. 대학 사회교육원의 전망 ... 187
제9장 청소년행정과 정책
 제1절 청소년행정의 개념 ... 190
  1. 청소년의 정의 ... 190
  2. 청소년행정의 의의 ... 193
 제2절 청소년행정기구 ... 194
  1. 청소년행정 담당기구의 변천 ... 194
  2. 문화체육부의 청소년행정 ... 195
  3. 정부 부처별 청소년행정 ... 197
  4. 청소년행정 관련기구 ... 201
 제3절 청소년정책 ... 203
  1. 청소년정책의 의의와 추진체제 ... 203
  2. 청소년정책의 기본원리 ... 205
 제4절 청소년정책의 기본방향과 주요계획 ... 209
  1. 주요방향 ... 209
  2. 주요업무의 추진계획 ... 210
 제5절 청소년 행정과 정책의 과제 ... 212
제10장 청소년단체와 시설
 제1절 청소년단체와 시설의 교육적 의의 ... 215
 제2절 청소년단체와 청소년단체협의회 ... 217
 제3절 청소년단체의 주요활동 ... 222
 제4절 청소년단체의 지도목표와 운영지침 ... 225
 제5절 청소년시설 ... 227
  1. 청소년야영장 ... 228
  2. 자연학습원 ... 228
  3. 심신수련장 ... 229
  4. 학생교육원 ... 230
  5. 유스호스텔 ... 230
  6. 청소년회관 ... 231
  7. 유네스코 청년원 ... 231
  8. 기타 시설 ... 232
제11장 주요국의 청소년 육성제도 및 정책
 제1절 미국 ... 233
 제2절 캐나다 ... 237
 제3절 일본 ... 239
 제4절 타이페이 ... 241
 제5절 말레이지아 ... 244
 제6절 영국 ... 246
 제7절 프랑스 ... 249
 제8절 독일 ... 250
제12장 사회교육 프로그램 행정
 제1절 사회교육 프로그램의 정의 ... 253
 제2절 사회교육 프로그램 개발과 전개의 개념모형 ... 255
 제3절 프로그램의 계획 ... 257
 제4절 프로그램의 조직 ... 258
  1. 사회교육 프로그램의 내용영역 ... 258
  2. 프로그램 내용의 선정 원칙 ... 260
  3. 프로그램 조직원리 ... 262
 제5절 프로그램의 시행 ... 264
  1. 프로그램 운영방법 ... 264
  2. 사회교육방법의 선정 ... 267
  3. 시행상의 유의점 ... 268
 제6절 프로그램의 평가 ... 270
  1. 평가의 의의와 과정 ... 270
  2. 평가의 기준 ... 272
  3. 평가의 방법 ... 274
  4. 프로그램개발·전개과정의 평가 ... 277
제13장 사회교육 프로그램의 실제
 제1절 한국청소년연맹의 프로그램 ... 283
 제2절 한국보이스카우트연맹의 프로그램 ... 288
 제3절 유네스코청년원의 프로그램 ... 296
 제4절 학교의 특별활동 프로그램 ... 303
 제5절 사회교육 프로그램의 과제 ... 307
제14장 사회교육 지도자
 제1절 지도성과 지도자의 개념 ... 309
 제2절 지도성이론 ... 311
  1. 심리학적 입장 : 특성이론 ... 311
  2. 사회학적 입장 : 상황이론 ... 312
  3. 행동과학적 입장 : 지도성 유형론 ... 314
  4. 상황적응론적 입장 : 지도성 효과론 ... 318
  5. 청소년단체의 성숙도와 지도자 유형 ... 321
 제3절 사회교육 지도자 ... 323
  1. 사회교육 지도자의 유형 ... 323
  2. 사회교육 지도자의 자질과 역할 ... 329
제15장 사회교육 요원
 제1절 사회교육 기관과 전문요원 ... 335
 제2절 사회교육 전문요원의 직무 ... 337
  1. 사회교육 활동의 기획 ... 338
  2. 사회교육과정의 편성과 진행 ... 339
  3. 사회교육 효과의 분석과 평가 ... 342
  4. 사회교육 활동의 지도 ... 343
 제3절 사회교육 요원의 전문성과 자격 ... 344
  1. 사회교육 요원의 전문성 ... 344
  2. 사회교육 전문요원의 자격과 양성 ... 345
  3. 사회교육 전문요원의 실태 ... 348
 제4절 청소년 지도사 ... 349
  1. 청소년 지도사의 역할과 자격 ... 349
  2. 청소년 지도사의 양성체계 ... 351
 제5절 자원봉사자 ... 352
  1. 자원봉사자의 의미 ... 352
  2. 자원봉사자의 역할과 자세 ... 354
  3. 자원봉사활동 분야 ... 355
  4. 자원봉사활동의 지원 ... 363
  5. 자원봉사활동의 효과 ... 365
  6. 자원봉사활동의 과제 ... 366
제16장 사회교육기관의 경영
 제1절 경영의 기본요소 ... 369
 제2절 목표설정 ... 370
 제3절 의사결정과 계획 ... 373
  1. 의사결정의 과정 ... 373
  2. 의사결정과 참여 ... 375
  3. 계획 ... 376
 제4절 조직과 지도성 ... 378
  1. 조직 ... 378
  2. 지도성 ... 381
 제5절 평가 ... 382
제17장 사회교육과 PR
 제1절 사회교육 PR의 개념 ... 385
  1. 사회교육 PR의 의의와 중요성 ... 385
  2. 사회교육 PR의 요건 ... 387
  3. 사회교육 PR의 목적 ... 388
  4. PR 행정의 원리 ... 391
 제2절 PR의 과정 ... 394
  1. 정보수집 ... 394
  2. 계획 ... 395
  3. 시행 또는 커뮤니케이션 ... 397
  4. 평가 ... 400
 제3절 PR 대상과 매체 ... 404
  1. 대내 PR 활동 ... 404
  2. 대내 PR의 매체 ... 406
  3. 대외 PR의 매체 ... 407
 제4절 사회교육 PR의 문제점 ... 409
참고문헌 ... 413
찾아보기 ... 419

더보기 닫기