목차 일부
第1章 序論 ... 1
1. 硏究의 目的 및 意義 ... 1
2. 敎育訓練需要 測定의 槪念과 重要性 ... 4
3. 硏究의 範圍 및 方法 ... 6
(1) 硏究範圍 ... 6
(2) 硏究方法 ... 8
第2章 中央公務員敎育院 敎育訓練需要 測定의 現況과 問題點 ... 10
1. 序論 ... 10
2. 敎育訓練需...
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第1章 序論 ... 1
1. 硏究의 目的 및 意義 ... 1
2. 敎育訓練需要 測定의 槪念과 重要性 ... 4
3. 硏究의 範圍 및 方法 ... 6
(1) 硏究範圍 ... 6
(2) 硏究方法 ... 8
第2章 中央公務員敎育院 敎育訓練需要 測定의 現況과 問題點 ... 10
1. 序論 ... 10
2. 敎育訓練需要 測定의 現況 ... 11
(1) 敎育訓練計劃의 獨立 節次 ... 11
(2) 中央公務員敎育院의 敎育訓練需要測定의 現況 ... 12
3. 敎育訓練需要測定의 問題點 ... 22
(1) 需要測定過程上의 問題點 ... 22
(2) 訓練需要 測定의 障碍要因 ... 28
4. 結論 ... 35
第3章 美國 高級公務員들의 敎育訓練需要 測定과 敎育訓練現況 ... 37
1. 序論 ... 37
2. 聯邦管理者硏修院(FEI)의 敎育訓練需要 : 리더십 資質目錄 ... 38
3. 敎育訓練프로그램 ... 44
(1) 聯邦管理者硏修院(Federal Executive Institute) ... 44
(2) 管理者開發센터(Management Development Center) ... 48
第4章 三星의 敎育體系 開發過程과 敎育訓練需要 測定方法 ... 55
1. 敎育體系 開發過程 ... 55
2. 三星의 敎育訓練需要 測定方法 ... 58
(1) 職務遂行優秀者 패널 ... 59
(2) 인터뷰 實施 ... 72
(3) 差異分析 ... 72
(4) 敎育設計 ... 76
第5章 敎育訓練需要 測定을 爲한 說問項의 作成과 論理 ... 78
1. 序論 ... 78
2. 國際化·情報化 ... 91
3. 民主化 ... 96
4. 리더십과 效率化 ... 98
第6章 管理職 公務員의 訓練需要에 關한 說問項의 分析 ... 105
1. 序論 ... 105
2. 現在重要度의 相對的 順位比較 ... 106
3. 未來重要度의 相對的 順位比較 ... 114
4. 職級別 現在重要度의 相對的 順位比較 ... 117
5. 職級別 未來重要度의 順位比較 ... 123
6. 敎育必要性의 相對的 順位比較 ... 128
7. 敎育必要性의 職級別 順位比較 ... 134
8. 下級者의 敎育必要性에 對한 順位比較 ... 140
(1) 下級者의 敎育必要性에 對한 局長級의 評價 ... 141
(2) 下位者의 敎育必要性에 對한 課長級의 評價 ... 145
9. 部處別 敎育必要性 分析 ... 150
10. 要約 : 敎育必要性(訓練需要)의 測定結果 ... 155
第7章 要約 및 政策建議 ... 163
1. 要約 ... 163
2. 政策建議 ... 166
3. 其他 提案事項 ... 172
(參考文獻) ... 174
(附錄) ... 179
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