목차 일부

Ⅰ. 序論 ... 1
   1. 硏究의 目的 ... 1
   2. 硏究의 方法 ... 2
   3. 硏究의 範圍 ... 3
   4. 用語의 定義 ... 3
Ⅱ. 公務員 敎育訓練에 관한 理論的 考察 ... 5
   1. 公務員 敎育訓練의 需要 ... 5
      1) 敎育訓練의 效用價値 ... 6
      2) 敎育訓練 需要發生의 契機 ... 7
   ...

더보기

목차 전체

Ⅰ. 序論 ... 1
   1. 硏究의 目的 ... 1
   2. 硏究의 方法 ... 2
   3. 硏究의 範圍 ... 3
   4. 用語의 定義 ... 3
Ⅱ. 公務員 敎育訓練에 관한 理論的 考察 ... 5
   1. 公務員 敎育訓練의 需要 ... 5
      1) 敎育訓練의 效用價値 ... 6
      2) 敎育訓練 需要發生의 契機 ... 7
        가. 採用과 교육훈련 ... 7
        나. 補職과 교육훈련 ... 8
        다. 昇進과 敎育訓練 ... 9
        라. 勤續期間과 교육훈련 ... 9
        마. 年齡과 교육훈련 ... 10
        바. 退職과 교육훈련 ... 12
        사. 其他 교육훈련의 계기 ... 14
   2. 公務員 敎育訓練의 供給 ... 14
      1) 公務員 敎育訓練 擔當 機構 및 人力 ... 14
        가. 담당기구 ... 14
        나. 담당인력 ... 16
      2) 公務員 敎育訓練의 種類 ... 18
      3) 公務員 敎育訓練 場所 ... 20
      4) 訓練所要의 測定과 公務員 敎育訓練 技法 ... 22
        가. 訓練所要의 測定 ... 22
        나. 訓練의 技法 ... 25
   3. 開放體制로서의 公務員 敎育訓練 ... 26
      1) 공무원 교육훈련의 環境 變數 ... 26
      2) 공무원 교육훈련의 體制 模型 ... 27
        가. 교육훈련의 需給論理와 制度의 역할 ... 27
        나. 投入 ... 28
        다. 轉換 ... 28
        라. 産出 ... 29
        마. 還流 ... 29
        바. 체제모형과 意義 ... 30
Ⅲ. 敎育訓練의 現況과 問題의 提起 ... 32
   1. 敎育訓練의 現況 ... 32
      1) 우리나라 公務員 敎育訓練의 一般現況 ... 32
        가. 교육훈련의 目的 ... 32
        나. 교육훈련 主要原則 ... 33
        다. 교육훈련 組織體係 ... 34
        라. 교육훈련 擔當人力과 豫算 ... 41
        마. 교육훈련의 種類 ... 44
        바. 연간 교육훈련 規模 ... 53
        사. 교육훈련의 評價.還流 ... 54
      2) 外國의 公務員 敎育訓練과 示唆點 ... 55
        가. 각국의 공무원 교육훈련 개관 ... 55
        나. 외국 공무원 교육훈련 제도의 시사점 ... 68
      3) 民間 敎育訓練의 特徵 ... 72
        가. 교육훈련 課程 分類상의 특징 ... 73
        나. 교육훈련 체계에 人材育成 모델 적용 ... 73
        다. 細分化된 교육훈련 프로그램 ... 76
        라. 교육훈련과 인사관리 ... 79
        마. 기타 訓練行政 節次상의 특징 ... 80
   2. 우리나라 公務員 敎育訓練에 대한 問題提起 ... 82
      1) 교육훈련의 原則에 있어서 ... 82
        가. 교육훈련 義務의 强調와 「先敎育 後昇進 原則」 및 훈련成績의 人事反映 ... 82
        나. 5주년 주기 反復敎育原則 ... 84
        다. 情神敎育의 割當式 운영 ... 85
      2) 교육훈련의 力割分擔에 있어서 ... 86
        가. 政府內 훈련과 外部위탁훈련 ... 86
        나. 職場훈련과 敎育訓鍊機關 훈련 ... 88
        다. 중앙훈련관장기관.중앙공무원교육원.각급행정기관.각급 교육훈련기관 ... 89
      3) 육훈련 課程의 體系에 있어서 ... 91
        가. 職級別 체계 ... 91
        나. 職務分野 체계 ... 94
        다. 체계의 補完 ... 94
      4) 교육훈련의 內容에 있어서 ... 95
        가. 專門性의 문제 ... 95
        나. 實用性의 문제 ... 96
        다. 多樣性의 문제 ... 96
      5) 교육훈련의 運營에 있어서 ... 97
        가. 교육훈련 對象者 選定 ... 97
        나. 訓練官의 활용 ... 97
        다. 교육훈련 技法 ... 98
        라. 교육훈련 運營 豫算 ... 98
      6) 교육훈련의 評價.還流에 있어서 ... 100
        가. 훈련成績 評價 ... 100
        나. 훈련課程 評價 ... 100
        다. 敎育訓鍊機關 評價 ... 101
Ⅳ. 公務員 敎育訓練 體制의 發展方向 ... 102
   1. 行政環境 變化와 公務員 敎育訓練의 對應 ... 102
   2. 公務員 敎育訓練 體制의 發展方案 ... 104
      1) 構造的 改善對策 ... 104
        가. 교육훈련 原則의 修正 ... 104
        나. 교육훈련의 力割分擔 再調整 ... 110
        다. 교육훈련 課程의 體系改編 ... 115
        라. 교육훈련 評價.還流 强化 ... 119
      2) 技術的 改善方案 ... 121
        가. 相互補完的인 교육훈련 運營 ... 121
        나. 敎科目의 細分化 ... 122
        다. 공무원 교육훈련에 대한 門戶開放 ... 123
        라. 교육훈련 專門家 養成 및 分野別 專門人力의 訓練官 活用 擴大 ... 123
        마. 교육훈련 技法의 改善 ... 124
        바. 교육훈련 行政節次의 改善 ... 125
        사. 교육훈련 運營豫算의 現實化 ... 126
Ⅴ. 要約과 結論 ... 127
(부록)
   1. 학자에 따른 성인의 생애단계 구분 ... 134
   2. 삼성그룹의 '92 교육훈련 과정 ... 135
   3. 교육훈련에 대한 공무원 의식조사결과 ... 146
   4. 참고문헌 목록 ... 152

더보기 닫기