목차 일부

第一部 레크리에이션의 槪念構成
 Ⅰ.現代社會와 레크리에이션
  1.序論 ... 13
  2.現代社會를 어떻게 볼 것인가? ... 14
   1)激變하는 社會 ... 14
   2)競爭하는 社會 ... 16
   3)好色的 社會 ... 17
   4)病든 社會 ... 18
   5)不道德한 社會 ... 19
   6)一時性의 社會 ... 20
  3.現代社會...

더보기

목차 전체

第一部 레크리에이션의 槪念構成
 Ⅰ.現代社會와 레크리에이션
  1.序論 ... 13
  2.現代社會를 어떻게 볼 것인가? ... 14
   1)激變하는 社會 ... 14
   2)競爭하는 社會 ... 16
   3)好色的 社會 ... 17
   4)病든 社會 ... 18
   5)不道德한 社會 ... 19
   6)一時性의 社會 ... 20
  3.現代社會는 어떤 面에서 레크리에이션을 要求하는가? ... 22
   1)都市化와 레크리에이션 ... 23
   2)生活樣式과 레크리에이션 ... 24
   3)專門化와 레크리에이션 ... 25
   4)社會的 好色性과 레크리에이션 ... 26
   5)一時性과 레크리에이션 ... 28
  4.現代社會에 있어서의 레크리에이션의 貢獻 ... 30
   1)레크리에이션과 建康 ... 32
   2)레크리에이션과 品性涵養 ... 33
   3)레크리에이션과 民主主義 ... 34
   4)레크리에이션과 敎育 ... 35
  5.結論 ... 36
 Ⅱ.레크리에이션의 槪念規定
  1.序論 ... 38
  2.레크리에이션의 槪念規定에 關한 몇개의 代表的 所設들 ... 40
   1)H.P.Fairchild의 所設 ... 40
   2)M.H.Newmeyer의 見解 ... 41
   3)G.A.Theodorson과 A.G.Theodorson의 所設 ... 42
   4)G.D.Bulter의 所設 ... 42
   5)H.D.Meyer와 C.R.Brightbill의 所設 ... 43
  3.레크리에이션의 올바른 槪念規定을 위한 잠정적 試圖 ... 48
   1)外國學者들의 所設에 나타난 要命題의 要約 整理 ... 48
   2)레크리에이션의 올바른 槪念規定을 위한 몇개의 構成 命題들 ... 49
  4.結論 ... 51
第二部 人間化를 위한 레크리에이션
 Ⅲ.人間環境과 레크리에이션
  1.序論 ... 57
  2.現代人의 生活向上과 健全한 餘暇活動 ... 59
  3.生活環境의 質的 向上과 健全한 餘暇活動 ... 64
  4.健全한 餘暇活動으로서의 레크리에이션 ... 68
  5.레크리에이션活動의 主體 ... 76
  6.結論 ... 77
 Ⅳ.自我形成과 레크리에이션
  1.自我 및 自我形成의 槪念 ... 81
  2.人間의 慾求와 레크리에이션 ... 82
   1)生得的 慾求와 後天的 慾求 ... 83
   2)一次的 慾求와 二次的 慾求 ... 83
   3)메스로우의 慾求階層設 ... 85
    (1)生理的(Physical needs) ... 86
    (2)安全的(Safty needs) ... 86
    (3)所屬 및 愛情의 慾求(Belongingness and love needs) ... 86
    (4)尊敬慾求(Esteems needs) ... 87
    (5)自我實現慾求(Self-actualization needs) ... 87
   4)餘暇에 對한 慾求 ... 91
  3.人間의 性格과 레크리에이션 ... 92
   1)性格과 種類 ... 93
   2)性格의 形成 ... 97
   3)레크리에이션과 性格形成 ... 99
  4.結論 ... 102
第三部 레크리에이션 指導者論
 Ⅴ.레크리에이션 指導者論
  1.序論 ... 107
  2.레크리에이션에 있어서의指導性의 槪念規定 ... 108
   1)特性理論 ... 109
   2)狀況理論 ... 110
   3)追從者 中心理論 ... 111
   4)統合理論을 위한 試圖 ... 112
   5) 效率的 지도성의 槪念 ... 115
  3.레크리에이션 指導者 資質要件 ... 116
   1)個性에 관계된 資質要件 ... 117
   2)韓國의 現實에 要請되는 指導者의 資質要件 ... 118
  4.레크리에이션 指導者의 養成方案 ... 123
   1)先進國의 槪況 ... 123
   2)韓國的 現實의 要請과 對應策 ... 127
 Ⅵ.레크리에이션敎育을 통한 靑少年 善導
  1.序論 ... 131
  2.레크리에이션의 槪念規定 ... 133
  3.우리나라 靑少年非行 및 犯罪의 要因分析 ... 137
   1)犯罪少年의 兇惡化 特性 ... 139
   2)學生犯罪 分析 ... 143
   3)靑少年非行 및 犯罪의 要因과 問題點 ... 145
  4.靑少年의 生活意識狀況 分析 ... 148
   1)靑少年의 餘暇意識 狀況 ... 148
   2)靑少年의 生活意識 狀況 ... 152
  5.레크리에이션 敎育을 통한 靑少年 善導 ... 156
   1)家庭레크리에이션 敎育을 통한 人間形成 ... 158
   2)學校레크리에이션 프로그램과 善導 ... 162
   3)地域社會와 레크리에이션 敎育 ... 165
  6.結論 ... 168
第四部 韓國社會와 레크리에이션의 새 理念模索
 Ⅶ.80年代의 韓國 레크리에이션
  1.問題의 提起 ... 175
  2.國民生活時間과 餘暇活動 類型 ... 177
  3.韓國 레크리에이션의 當面課題 ... 180
  4.80年代의 레크리에이션의 重點方向 ... 187
   1)人間化를 위한 레크리에이션 ... 187
   2)레크리에이션 指導者 養成 ... 192
  5.結論 ... 194
第五部 比較論
 Ⅷ.世界 各國의 레크리에이션
  1.英國의 레크리에이션 ... 199
   1)全國運動場協會(National Playing Field Association) ... 200
   2)身體的 레크리에이션 中央委員會(Central Council of physical Recreation) ... 200
   3)地方組職 ... 201
   4)指導者의 現狀 ... 202
  2.美國의 프런티어의 時代와 오늘의 美國 ... 203
   1)美國의 프런티어(Prontier)時代 ... 203
   2)오늘의 時代 ... 206
   3)美國州 地方의 組職 ... 208
   4)民間團體의 레크리에이션 ... 208
   5)施設 및 基準 ... 209
  3.덴마크 國民性과 레크리에이션 ... 211
   1)구룬드비(Grundtvig,1783∼1872) ... 211
   2)달가스(Dalgas)의 開拓運動 ... 214
   3)별장 여름집(Summer House) ... 214
  4.西獨逸의 레크리에이션 ... 215
   1)黃金計劃이란? ... 216
   2)第2道 ... 218
  5.프랑스의 레크리에이션 ... 219
   1)靑少年 스포오츠省 ... 220
   2)野外 運動施設 ... 221
  6.蘇聯의 레크리에이션 ... 222
  7.基他 他國의 레크리에이션 ... 225
第六部 事例硏究
 Ⅸ.'레져'의 本質과 創造的 機能
  1.序論 ... 229
   1)'레져'時代의 到來 ... 229
   2)問題로서의'레져' ... 231
  2.「Leisure」의 語源과 그 時代的 槪念 ... 232
   1) '레져'의 語源과 古典的 見解 ... 232
   2)辭典類에서 定義한 '레져' ... 233
   3)'레져'의 本質과 積極的 機能 ... 235
  3.世界主要國家의 「레져」生活 比較 ... 238
   1)日本人의 '레져' ... 238
   2)프랑스人의 '레져' ... 240
   3)아메리카人의 '레져' ... 241
   4)獨逸人의 '레져' ... 243
   5)蘇聯人의 '레져' ... 244
   6)韓國人의 '레져' ... 247
  4.結論 ... 248
 Ⅹ.레크리에이션의 一般論
  1.現代生活에 있어서 餘暇의 意義 ... 251
  2.國家發展에 있어서 人力開發과 레크리에이션 ... 256
  3.大學人의 레크리에이션 ... 261
  4.靑少年犯罪의 類型과 治癒方案 ... 267
  5.空間과 레크리에이션 ... 275
  6.現代社會에 있어서 餘暇와 體育 ... 281
  7.21世紀와 레크리에이션 ... 287

더보기 닫기