목차 일부
第1章 現代社會에서 學校敎育의 機能
1. 文化傳授의 機能 ... 1
2. 文化發展의 機能 ... 7
3. 學敎의 機能과 學習原理 ... 17
第2章 體育의 學習目標
1. 體育目標의 槪念과 內容 ... 23
2. 體育目標의 分類 ... 30
3. 體育의 一般目標와 細部目標 ... 40
4. 體育學習의 行動目標 ... 45
5. 각급 학교의 체육...
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목차 전체
第1章 現代社會에서 學校敎育의 機能
1. 文化傳授의 機能 ... 1
2. 文化發展의 機能 ... 7
3. 學敎의 機能과 學習原理 ... 17
第2章 體育의 學習目標
1. 體育目標의 槪念과 內容 ... 23
2. 體育目標의 分類 ... 30
3. 體育의 一般目標와 細部目標 ... 40
4. 體育學習의 行動目標 ... 45
5. 각급 학교의 체육학습 목표 모형 ... 51
第3章 體育學習內容의 選定과 組織
1. 體育敎育課程 內容組織을 위한 基準 ... 55
2. 體育學習의 基本內容 ... 58
3. 體育프로그램 構成에서의 繼續性 ... 61
4. 國民學校 體育學習內容의 組織類型 ... 64
5. 中等學校 體育學習 內容의 組織類型 ... 69
6. 男女共學 體育프로그램의 構成原理 ... 86
第4章 體育敎育課程 開發의 原理
1. 學習目標의 設定 ... 96
2. 內容의 選定 ... 98
3. 內容의 組織 ... 100
4. 敎授方法의 選定 ... 102
5. 敎育課程開發의 參與擴大 ... 104
第5章 體育敎育課程의 類型
1. 敎科敎育課程(separate-subjects curriculum) ... 109
2. 廣域敎育課程(broad-fields curriculum) ... 114
3. 中核敎育課程(core curriculum) ... 117
4. 그외 몇 가지 교육과정의 유형 ... 122
第6章 體育敎育課程 改正과 敎師의 役割
1. '問題解決' 作業으로서의 體育課程 改正 ... 127
2. 問題의 把握 ... 128
3. 資料의 蒐集 ... 137
4. 解決方法의 選定과 檢證 ... 142
5. 結果의 評價 ... 144
6. 體育敎育課程 改定을 위한 課題 ... 144
第7章 體育의 價値敎育
1. 價値敎育의 重要性 ... 147
2. 價値敎育의 方法 ... 152
3. 體育에 있어서의 價値敎育은 어떻게 할 것인가? ... 163
第8章 體育의 個別化 敎授
1. 問題의 重要性 ... 165
2. 學習進步 速度를 통한 個別化 ... 170
3. 方法論을 통한 個別化 ... 172
4. 集團配置를 통한 個別化 ... 178
5. 敎師들간의 個人差 ... 183
6. 個別化 敎授의 實際 ... 183
第9章 體育 敎師陣의 活用
1. 몇 가지 基本前提 ... 193
2. 敎師의 役割 ... 194
3. 傳統的인 敎師活用 ... 195
4. 敎師活用의 改善 ... 196
5. 敎師의 專門的 任務와 非專門的 任務 ... 197
6. 敎授要員의 機能 ... 201
7. 팀티칭 ... 204
8. 國民學校 體育에서 敎授陣 活用 ... 206
9. 中等學校 體育에서 敎授陣 活用 ... 208
第10章 體育의 伸縮性있는 時間計劃
1. 伸縮性있는 時間表에 대한 基本假定 ... 213
2. 時間表 修正 ... 215
3. 國民學校의 伸縮性있는 體育時間表 ... 222
4. 中等學校의 伸縮性있는 體育時間計劃 ... 223
5. 未來의 伸縮性있는 體育時間表 計劃 ... 228
第11章 體育施設 및 敎授工學
1. 施設에 대한 槪念定義 ... 237
2. 體育施設과 空間 ... 237
3. 敎育 明細書 ... 240
4. 未來의 體育施設 ... 242
5. 敎授工學 ... 243
6. 敎育과 敎授工學 技術 ... 264
第12章 課外 自律體育活動의 組織原理
1. 課外自律體育活動의 意義 ... 267
2. 課外自律體育活動의 運營組織體制 ... 272
3. 校內競技프로그램의 提供 ... 277
4. 學生體育크럽活動의 組織 ... 287
부록 ... 299
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