목차 일부

머리말 ... 3
제1부 유아교육과정의 기초
   제1장 유아교육과 유아교육과정 ... 15
      1. 유아교육의 성격 ... 15
        1) 유아교육의 개념 ... 15
        2) 유아교육기관의 유형 ... 20
      2. 유아교육과정의 성격 ... 22
        1) 교육과정의 개념 및 변천 ... 22
        ...

더보기

목차 전체

머리말 ... 3
제1부 유아교육과정의 기초
   제1장 유아교육과 유아교육과정 ... 15
      1. 유아교육의 성격 ... 15
        1) 유아교육의 개념 ... 15
        2) 유아교육기관의 유형 ... 20
      2. 유아교육과정의 성격 ... 22
        1) 교육과정의 개념 및 변천 ... 22
        2) 유아교육과정의 개념 ... 27
      3. 유아교육에서 유아교육과정의 위치 ... 32
      참고문헌 ... 33
   제2장 유아교육과정의 이론적 기초 ... 35
      1. 철학적 기초 ... 35
        1) 교육관 ... 36
        2) 아동관 ... 40
        3) 지식관 ... 43
      2. 심리적 기초 ... 45
        1) 성숙이론 ... 46
        2) 정신분석 이론 ... 47
        3) 행동주의 이론 ... 48
        4) 인지발달 이론 ... 49
      3. 사회·문화적 기초 ... 50
        1) 가족구조의 변화 ... 51
        2) 여성의 사회참여 ... 53
        3) 빈곤문제와 빈곤아동 ... 55
        4) 사회민주화의 실현 ... 58
        5) 남녀 평등의 실현 ... 59
        6) 민족동질성 회복과 통일교육 ... 60
        7) 자연생태계 보전과 환경교육 ... 63
        8) 문화적 전통의 회복 ... 64
      참고문헌 ... 65
제2부 유아교육과정의 성격
   제3장 유아교육과정의 유형 ... 69
      1. 유아교육과정 유형의 분류 ... 69
        1) 와이카트(Weikart)의 분류 ... 69
        2) 비셀(Bissell)의 분류 ... 71
        3) 메이어(Mayer)의 분류 ... 73
        4) 콜버그와 메이어(Kohlberg & Mayer)의 분류 ... 75
      2. 유아교육과정의 유형 ... 76
        1) 성숙론적 유아교육과정 ... 77
        2) 환경론적 유아교육과정 ... 78
        3) 상호작용론적 유아교육과정 ... 78
      참고문헌 ... 80
   제4장 우리나라의 유아교육과정 ... 81
      1. 유치원 교육과정이 변천 ... 81
        1) 1969년 이전의 유치원 교육과정 ... 81
        2) 제1차 유치원 교육과정(1969년) ... 84
        3) 제2차 유치원 교육과정(1979년) ... 90
        4) 제3차 유치원 교육과정(1981년) ... 96
        5) 제4차 유치원 교육과정(1987년) ... 101
        6) 제5차 유치원 교육과정(1992년) ... 105
      2. 현행 유치원 교육과정과 보육시설의 보육과정 ... 110
        1) 유치원 교육과정(1998년) ... 110
        2) 보육시설 보육과정(1998년) ... 135
      3. 북한의 유치원 교육과정 ... 139
        1) 교육과정 편제 ... 139
        2) 교육내용 ... 146
참고문헌 ... 171
   제5장 외국의 유아교육과정 ... 173
      1. 일본의 유아교육과정 ... 173
        1) 유치원의 교육요령(1998년) ... 173
        2) 보육소 보육지침(1990년) ... 176
      2. 미국의 유아교육 프로그램 ... 179
        1) 개방주의 프로그램(Open Education Program) ... 179
        2) 디스타 프로그램(Distar Program) ... 186
        3) 카미·드브리스 프로그램(Kamii & DeVries Program) ... 194
      3. 독일의 유아교육 프로그램 : 발도르프 유치원 프로그램 ... 199
        1) 교육원리 및 목적 ... 201
        2) 교육내용 ... 202
        3) 환경구성 및 놀이 ... 203
        4) 교육방법 ... 204
        5) 운영 ... 205
      4. 이탈리아의 유아교육 프로그램 : 레지오 에밀리아 유아교육 프로그램 ... 205
        1) 성격적 특성 ... 205
        2) 이론적 배경 ... 208
        3) 레지오 에밀리아의 접근법 ... 210
        4) 프로그램 운영상의 특징 ... 213
      참고문헌 ... 215
   제6장 통합 유아교육과정의 성격 ... 217
      1. 통합 교육과정의 개념 ... 217
        1) 통합의 의미 ... 217
        2) 통합 교육과정과 교육과정 통합 ... 219
      2. 유아교육과정의 통합적 접근 ... 221
        1) 통합의 정당성 ... 221
        2) 발달영역의 통합 ... 222
        3) 교과영역의 통합 ... 226
        4) 흥미영역의 통합 ... 229
      3. 통합 유아교육과정의 구성 및 지도 ... 230
        1) 통합적 구성원리 및 방법 ... 230
        2) 통합적 교수·학습지도 ... 234
        3) 통합적 운영·관리 ... 236
      참고문헌 ... 238
   제7장 유치원과 초등학교 교육과정의 연계성 ... 239
      1. 연계성의 의미 ... 239
      2. 연계의 필요성 ... 240
        1) 인지발달 ... 241
        2) 정서발달 ... 242
        3) 운동기능 발달 ... 242
      3. 유치원 교육과 초등학교의 비교 ... 243
        1) 교육목표 ... 243
        2) 교육내용 ... 244
        3) 교육방법 ... 244
        4) 교육평가 ... 245
      4. 유치원과 초등학교 교육내용의 연계성 ... 245
        1) 국어 ... 247
        2) 수학 ... 247
        3) 바른생활 ... 250
        4) 슬기로운 생활 ... 251
        5) 즐거운 생활 ... 253
        6) 우리들은 1학년 ... 254
      참고문헌 ... 256
제3부 유아교육과정의 구성
   제8장 유아교육과정의 구성체제 ... 259
      1. 교육과정 구성·운영체제 ... 259
        1) 교육과정 구성·운영의 의미 ... 259
        2) 교육과정 구성·운영체제 ... 260
      2. 유아교육과정 구성·운영체제 ... 263
        1) 유아교육과정 구성의 법적 근거 및 운영체제 ... 263
        2) 교육부 『유치원 교육과정』개발 ... 267
      참고문헌 ... 269
   제9장 유아교육과정의 구성 절차 ... 271
      1. 유아교육과정 구성시 고려사항 ... 271
        1) 구성의 기본방향 ... 271
        2) 구성시 고려사항 ... 273
      2. 유아교육과정의 구성 요소 및 절차 ... 276
        1) 구성요소 ... 276
        2) 구성절차 ... 277
      3. 유아교육 프로그램의 유형 및 교육계획의 수립 ... 283
        1) 프로그램의 유형 ... 283
        2) 교육계획의 수립 ... 298
      참고문헌 ... 310
제4부 유아교육과정의 운영 및 평가
   제10장 유아교육과정의 운영 ... 313
      1. 일과 운영 ... 313
        1) 일과 운영의 기본방향 ... 313
        2) 일과 운영의 시간 조직 ... 318
        3) 일과 교육활동의 모험 ... 321
      2. 학급·집단 편성 ... 325
        1) 학급·집단 편성시 고려사항 ... 325
        2) 학급·집단 편성의 유형 ... 327
        3) 학급·집단 편성의 실제 ... 328
      3. 환경구성 ... 329
        1) 환경구성시 고려사항 ... 329
        2) 실내 환경구성 ... 331
        3) 실외 환경구성 ... 340
      4. 교수·학습방법 ... 348
        1) 교수·학습의 기본원리 ... 348
        2) 교수·학습방법 ... 354
      5. 교사의 역할 ... 358
      참고문헌 ... 359
   제11장 유아교육과정의 평가 ... 361
      1. 유아교육과정 평가의 성격 ... 361
        1) 유아교육과정 평가의 개념 ... 361
        2) 유아교육과정 평가의 목적 ... 364
        3) 유아교육과정 평가의 유형 ... 366
      2. 유아교육과정의 평가 영역 ... 367
        1) 유아교육과정 평가 ... 367
        2) 유아교육 프로그램 평가 ... 372
        3) 교실환경의 평가 ... 373
      3. 유아교육과정 평가의 방법 ... 375
        1) 관찰법 ... 376
        2) 검사법 ... 381
      참고문헌 ... 384
부록
   1. 일본 『유치원 교육요령』 ... 389
   2. 일본 『보육소 보육지침』 ... 402
찾아보기 ... 457
머리말 ... 3
제1부 유아교육과정의 기초
   제1장 유아교육과 유아교육과정 ... 15
      1. 유아교육의 성격 ... 15
        1) 유아교육의 개념 ... 15
        2) 유아교육기관의 유형 ... 20
      2. 유아교육과정의 성격 ... 22
        1) 교육과정의 개념 및 변천 ... 22
        2) 유아교육과정의 개념 ... 27
      3. 유아교육에서 유아교육과정의 위치 ... 32
      참고문헌 ... 33
   제2장 유아교육과정의 이론적 기초 ... 35
      1. 철학적 기초 ... 35
        1) 교육관 ... 36
        2) 아동관 ... 40
        3) 지식관 ... 43
      2. 심리적 기초 ... 45
        1) 성숙이론 ... 46
        2) 정신분석 이론 ... 47
        3) 행동주의 이론 ... 48
        4) 인지발달 이론 ... 49
      3. 사회·문화적 기초 ... 50
        1) 가족구조의 변화 ... 51
        2) 여성의 사회참여 ... 53
        3) 빈곤문제와 빈곤아동 ... 55
        4) 사회민주화의 실현 ... 58
        5) 남녀 평등의 실현 ... 59
        6) 민족동질성 회복과 통일교육 ... 60
        7) 자연생태계 보전과 환경교육 ... 63
        8) 문화적 전통의 회복 ... 64
      참고문헌 ... 65
제2부 유아교육과정의 성격
   제3장 유아교육과정의 유형 ... 69
      1. 유아교육과정 유형의 분류 ... 69
        1) 와이카트(Weikart)의 분류 ... 69
        2) 비셀(Bissell)의 분류 ... 71
        3) 메이어(Mayer)의 분류 ... 73
        4) 콜버그와 메이어(Kohlberg & Mayer)의 분류 ... 75
      2. 유아교육과정의 유형 ... 76
        1) 성숙론적 유아교육과정 ... 77
        2) 환경론적 유아교육과정 ... 78
        3) 상호작용론적 유아교육과정 ... 78
      참고문헌 ... 80
   제4장 우리나라의 유아교육과정 ... 81
      1. 유치원 교육과정이 변천 ... 81
        1) 1969년 이전의 유치원 교육과정 ... 81
        2) 제1차 유치원 교육과정(1969년) ... 84
        3) 제2차 유치원 교육과정(1979년) ... 90
        4) 제3차 유치원 교육과정(1981년) ... 96
        5) 제4차 유치원 교육과정(1987년) ... 101
        6) 제5차 유치원 교육과정(1992년) ... 105
      2. 현행 유치원 교육과정과 보육시설의 보육과정 ... 110
        1) 유치원 교육과정(1998년) ... 110
        2) 보육시설 보육과정(1998년) ... 135
      3. 북한의 유치원 교육과정 ... 139
        1) 교육과정 편제 ... 139
        2) 교육내용 ... 146
참고문헌 ... 171
   제5장 외국의 유아교육과정 ... 173
      1. 일본의 유아교육과정 ... 173
        1) 유치원의 교육요령(1998년) ... 173
        2) 보육소 보육지침(1990년) ... 176
      2. 미국의 유아교육 프로그램 ... 179
        1) 개방주의 프로그램(Open Education Program) ... 179
        2) 디스타 프로그램(Distar Program) ... 186
        3) 카미·드브리스 프로그램(Kamii & DeVries Program) ... 194
      3. 독일의 유아교육 프로그램 : 발도르프 유치원 프로그램 ... 199
        1) 교육원리 및 목적 ... 201
        2) 교육내용 ... 202
        3) 환경구성 및 놀이 ... 203
        4) 교육방법 ... 204
        5) 운영 ... 205
      4. 이탈리아의 유아교육 프로그램 : 레지오 에밀리아 유아교육 프로그램 ... 205
        1) 성격적 특성 ... 205
        2) 이론적 배경 ... 208
        3) 레지오 에밀리아의 접근법 ... 210
        4) 프로그램 운영상의 특징 ... 213
      참고문헌 ... 215
   제6장 통합 유아교육과정의 성격 ... 217
      1. 통합 교육과정의 개념 ... 217
        1) 통합의 의미 ... 217
        2) 통합 교육과정과 교육과정 통합 ... 219
      2. 유아교육과정의 통합적 접근 ... 221
        1) 통합의 정당성 ... 221
        2) 발달영역의 통합 ... 222
        3) 교과영역의 통합 ... 226
        4) 흥미영역의 통합 ... 229
      3. 통합 유아교육과정의 구성 및 지도 ... 230
        1) 통합적 구성원리 및 방법 ... 230
        2) 통합적 교수·학습지도 ... 234
        3) 통합적 운영·관리 ... 236
      참고문헌 ... 238
   제7장 유치원과 초등학교 교육과정의 연계성 ... 239
      1. 연계성의 의미 ... 239
      2. 연계의 필요성 ... 240
        1) 인지발달 ... 241
        2) 정서발달 ... 242
        3) 운동기능 발달 ... 242
      3. 유치원 교육과 초등학교의 비교 ... 243
        1) 교육목표 ... 243
        2) 교육내용 ... 244
        3) 교육방법 ... 244
        4) 교육평가 ... 245
      4. 유치원과 초등학교 교육내용의 연계성 ... 245
        1) 국어 ... 247
        2) 수학 ... 247
        3) 바른생활 ... 250
        4) 슬기로운 생활 ... 251
        5) 즐거운 생활 ... 253
        6) 우리들은 1학년 ... 254
      참고문헌 ... 256
제3부 유아교육과정의 구성
   제8장 유아교육과정의 구성체제 ... 259
      1. 교육과정 구성·운영체제 ... 259
        1) 교육과정 구성·운영의 의미 ... 259
        2) 교육과정 구성·운영체제 ... 260
      2. 유아교육과정 구성·운영체제 ... 263
        1) 유아교육과정 구성의 법적 근거 및 운영체제 ... 263
        2) 교육부 『유치원 교육과정』개발 ... 267
      참고문헌 ... 269
   제9장 유아교육과정의 구성 절차 ... 271
      1. 유아교육과정 구성시 고려사항 ... 271
        1) 구성의 기본방향 ... 271
        2) 구성시 고려사항 ... 273
      2. 유아교육과정의 구성 요소 및 절차 ... 276
        1) 구성요소 ... 276
        2) 구성절차 ... 277
      3. 유아교육 프로그램의 유형 및 교육계획의 수립 ... 283
        1) 프로그램의 유형 ... 283
        2) 교육계획의 수립 ... 298
      참고문헌 ... 310
제4부 유아교육과정의 운영 및 평가
   제10장 유아교육과정의 운영 ... 313
      1. 일과 운영 ... 313
        1) 일과 운영의 기본방향 ... 313
        2) 일과 운영의 시간 조직 ... 318
        3) 일과 교육활동의 모험 ... 321
      2. 학급·집단 편성 ... 325
        1) 학급·집단 편성시 고려사항 ... 325
        2) 학급·집단 편성의 유형 ... 327
        3) 학급·집단 편성의 실제 ... 328
      3. 환경구성 ... 329
        1) 환경구성시 고려사항 ... 329
        2) 실내 환경구성 ... 331
        3) 실외 환경구성 ... 340
      4. 교수·학습방법 ... 348
        1) 교수·학습의 기본원리 ... 348
        2) 교수·학습방법 ... 354
      5. 교사의 역할 ... 358
      참고문헌 ... 359
   제11장 유아교육과정의 평가 ... 361
      1. 유아교육과정 평가의 성격 ... 361
        1) 유아교육과정 평가의 개념 ... 361
        2) 유아교육과정 평가의 목적 ... 364
        3) 유아교육과정 평가의 유형 ... 366
      2. 유아교육과정의 평가 영역 ... 367
        1) 유아교육과정 평가 ... 367
        2) 유아교육 프로그램 평가 ... 372
        3) 교실환경의 평가 ... 373
      3. 유아교육과정 평가의 방법 ... 375
        1) 관찰법 ... 376
        2) 검사법 ... 381
      참고문헌 ... 384
부록
   1. 일본 『유치원 교육요령』 ... 389
   2. 일본 『보육소 보육지침』 ... 402
찾아보기 ... 457

더보기 닫기