목차 일부

제1부 청소년교육의 기초
 제1장 청소년기의 출현과 청소년의 특성  / 한상철 ... 19
  1. 청소년 연구에 대한 역사적 조망 ... 19
   1) 희랍 시대 ... 20
   2) 중세와 계몽기 ... 20
   3) '청소년' 이란 말의 등장 ... 21
   4) 20세기의 청소년 ... 25
  2. 오늘날의 청소년 ... 26
   1) 청...

더보기

목차 전체

제1부 청소년교육의 기초
 제1장 청소년기의 출현과 청소년의 특성  / 한상철 ... 19
  1. 청소년 연구에 대한 역사적 조망 ... 19
   1) 희랍 시대 ... 20
   2) 중세와 계몽기 ... 20
   3) '청소년' 이란 말의 등장 ... 21
   4) 20세기의 청소년 ... 25
  2. 오늘날의 청소년 ... 26
   1) 청소년들의 현행 지위 ... 26
   2) 이상적인 청소년상과 청소년에 대한 사회의 양면적 메시지 ... 27
   3) 청소년 발달의 복잡성과 사회 문화적 맥락 ... 28
   4) 사회 정책과 청소년의 발달 ... 30
  3. 한국의 사회변화와 청소년 ... 32
   1) '청소년' 위상의 변화 ... 32
   2) 학교 청소년의 유형 ... 35
  4. 청소년의 의미와 발달적 특성 ... 36
   1) 청소년의 의미 ... 36
   2) 청소년기의 범위 및 특성 ... 38
  5. 청소년에 대한 고정관념 ... 42
  【참고문헌】 ... 45
 제2장 청소년교육론의 의미와 성격  / 김남선 ... 47
  1. 청소년교육의 의미와 중요성 ... 47
  2. 발달과업과 청소년교육의 필요성 ... 49
   1) 성숙한 이성교제 시기 ... 49
   2) 성별로 역할 감당시기 ... 49
   3) 신체조건의 관심시기 ... 50
   4) 정서적으로 독립하는 시기 ... 50
   5) 경제적 독립의 시기 ... 51
   6) 직업의 준비 및 선택의 시기 ... 51
   7) 결혼과 가정생활의 준비시기 ... 52
   8) 시민적 자질함양 시기 ... 52
   9) 사회적 책임있는 행동시기 ... 53
   10) 가치관과 윤리체계의 습득시기 ... 54
  3. 청소년교육의 내용 ... 54
   1) 사회화 교육 ... 55
   2) 도덕성 교육 ... 55
   3) 진로교육 ... 55
   4) 보건 및 성교육 ... 56
   5) 여가교육 ... 56
   6) 지역사회봉사교육 ... 56
   7) 국제교류교육 ... 57
  4. 청소년교육의 전략 ... 57
   1) 청소년 교육전략의 기본전제 ... 57
   2) 청소년교육의 방법 ... 59
  5. 청소년교육의 과제 ... 60
  6. 청소년교육프로그램의 사례 ... 61
   1) 자아계발 프로그램 ... 61
   2) 가정생활 프로그램 ... 62
   3) 시민생활 프로그램 ... 62
   4) 지역사회개발 프로그램 ... 62
   5) 봉사활동 프로그램 ... 62
   6) 레크레이션 프로그램 ... 63
   7) 문화활동 프로그램 ... 64
   8) 심신수련 활동 프로그램 ... 64
   9) 국민의식 계발 프로그램 ... 65
   10) 국제이해 및 평화교육 프로그램 ... 65
제2부 발달심리와 청소년교육
 제3장 신체·생리적 발달  / 이옥분 ... 69
  1. 청소년기 신체·생리적 발달의 의미 ... 70
  2. 청소년기의 신체발달 ... 71
   1) 신장 ... 71
   2) 체중 ... 72
  3. 청소년기의 생리적 발달 ... 74
   1) 사춘기의 호르몬 작용 ... 74
   2) 성적 성숙 ... 76
  4. 신체·생리적 발달의 심리적 영향 ... 79
   1) 신체·생리적 변화의 심리적 영향에 관한 이론 ... 79
   2) 심리적 변화에 대한 구체적인 양태 ... 80
   3) 조숙아와 만숙아 ... 82
  【참고문헌】 ... 85
 제4장 인지적 발달  / 이옥분 ... 87
  1. Piaget의 이론에 기초한 청소년기의 인지발달 ... 88
   1) Piaget의 인지발달이론 ... 88
   2) Piaget의 인지발달단계 ... 90
  2. 청소년기의 사회인지적 사고 ... 92
   1) 사회인지발달의 이론 ... 92
   2) 청소년의 사회인지적 특징 ... 95
  3. 청소년기의 도덕성 발달 ... 100
   1) 도덕성의 의미와 발달이론 ... 100
   2) 청소년기의 도덕성의 특징 ... 106
  【참고문헌】 ... 109
 제5장 자아정체감의 발달  / 한상철 ... 111
  1. 자아정체감(ego identity)의 의미 ... 111
  2. 자아정체감 이론의 특징 ... 113
   1) 심리·사회적 발달이론 ... 114
   2) 점성론(epigenetics) ... 115
  3. 청소년기의 정체감 위기와 정체감 형성 ... 116
   1) 청소년기의 정체감 위기 ... 116
   2) 청소년기의 정체감 형성 ... 119
  4. 정체감 관련 연구 ... 126
   1) 정체감 지위에 대한 연구 ... 126
   2) 정체감 발달에 있어서 성차 ... 127
   3) 기타 연구들 ... 128
  【참고문헌】 ... 131
 제6장 사회성 발달  / 이옥분 ... 133
  1. 청소년기의 부모-자녀관계 ... 134
   1) 청소년기의 발달과 가족 ... 134
   2) 부모의 훈육방식과 청소년의 행동 ... 136
   3) 청소년과 부모의 갈등 ... 137
   4) 청소년과 부모간의 의사소통 ... 139
  2. 청소년기의 교우관계 ... 142
   1) 청소년기의 발달과 교우관계 ... 142
   2) 가족과 친구 ... 146
   3) 교우관계와 인지발달 ... 147
   4) 청소년 동년배 집단의 특성 ... 148
  3. 청소년기의 이성교제 ... 150
   1) 이성관계 발달과 성적 부적응 ... 151
   2) 이성교제의 기능 ... 153
   3) 청소년들의 이성친구 선택 ... 154
   4) 이성교제에 대한 청소년들의 태도 ... 155
  【참고문헌】 ... 157
제3부 사회환경과 청소년교육
 제7장 가정과 청소년교육  / 주동범 ; 정일환 ... 161
  1. 가정의 구조적 변화 ... 161
   1) 가정의 구조적 변화의 현황 ... 163
   2) 가정의 구조적 변화의 양태 ... 163
   3) 가정의 구조적 변화와 청소년 ... 165
  2. 부모의 양육태도 ... 167
   1) 부모의 양육태도 유형 ... 167
   2) 부모의 양육태도에 영향을 미치는 요인 ... 169
   3) 부모의 양육태도 연구에 대한 최근의 경향 ... 170
   4) 청소년기의 부모 - 자녀관계의 변화 ... 171
  3. 안정된 애착과 사회적 지원 ... 172
   1) 부모와의 안정된 애착 ... 172
   2) 사회적 지원 ... 173
  【참고문헌】 ... 179
 제8장 학교와 청소년교육  / 주동범 ; 정일환 ... 181
  1. 학교의 교육적 기능 ... 181
   1) 문화유산의 전달 기능 ... 182
   2) 사회화의 기능 ... 183
   3) 사회적 지위의 결정 기능 ... 184
   4) 지역사회의 복지 및 발전 기능 ... 184
  2. 교사-학생관계 ... 185
   1) 교사-학생 상호작용의 특징 ... 185
   2) 학생에 대한 교사의 지각 ... 188
   3) 교사에 대한 학생의 지각 ... 189
  3. 교육환경과 청소년문제 ... 189
   1) 가정교육과 청소년문제 ... 189
   2) 대학입시와 청소년문제 ... 190
   3) 학교교육과 청소년문제 ... 190
   4) 청소년문제에의 대처를 위한 교육환경의 개선 ... 191
  4. 대안학교 ... 192
   1) 대안교육의 의미와 그 특징 ... 193
   2) 1990년대 이후의 대안교육 ... 194
   3) 대안교육의 전망과 과제 ... 198
  【참고문헌】 ... 201
 제9장 지역사회와 청소년 교육  / 주동범 ; 정일환 ... 203
  1. 사회변동과 청소년문화 ... 204
   1) 미숙한 문화로서의 청소년문화 ... 204
   2) 하위문화로서의 청소년문화 ... 204
   3) 비행문화로서의 청소년문화 ... 205
   4) 저항문화로서의 청소년문화 ... 205
   5) 신문화로서의 청소년문화 ... 206
  2. 유해환경과 청소년문제 ... 207
   1) 유해환경 및 청소년 유해환경의 의미 ... 207
   2) 청소년 유해환경의 특성 ... 208
   3) 청소년 유해환경의 분류 ... 209
   4) 청소년 유해환경과 청소년문제 ... 210
  3. 세대 차와 청소년교육 ... 213
   1) 사회변화와 가치갈등 ... 213
   2) 기성세대에 대한 청소년들의 시각 ... 213
   3) 세대 차와 청소년 ... 214
   4) 바람직한 청소년교육 ... 216
  4. 청소년의 대중매체 문화 ... 217
   1) 대중매체의 특징과 문제점 ... 217
   2) 대중매체와 청소년문제 ... 219
   3) 대중매체 문화의 개선 ... 220
  5. 청소년 여가문화 ... 221
   1) 여가의 개념과 특징 ... 221
   2) 청소년 여가의 형태 ... 223
   3) 청소년 여가문화의 의의 ... 223
   4) 청소년 여가문화의 개선방향 ... 224
  【참고문헌】 ... 225
제4부 청소년문제와 교육
 제10장 청소년 문제의 의미와 성격  / 한상철 ... 229
  1. 청소년문제의 의미 ... 229
   1) 청소년문제의 개념 ... 229
   2) 청소년문제에 대한 시각 ... 232
  2. 청소년기의 위험행동 ... 234
   1) 위험행동의 개념 ... 234
   2) 위험행동의 특징 ... 235
   3) 위험행동의 원인 ... 238
   4) 감각추구성향과 위험행동과의 관계 ... 245
  【참고문헌】 ... 249
 제11장 청소년의 개인적 문제행동  / 한상철 ... 253
  1. 청소년기 : 정신적문제의 결정적 시기 ... 254
   1) 청소년들의 스트레스 자원 ... 254
   2) 스트레스 대처 ... 258
  2. 청소년기의 내적 문제행동 ... 260
   1) 우울 ... 260
   2) 자살 ... 265
   3) 섭식 장애 ... 270
   4) 약물과 알코올 남용 ... 274
  【참고문헌】 ... 279
 제12장 청소년의 사회적 문제행동  / 한상철 ... 283
  1. 청소년 폭력과 집단 괴롭힘 ... 283
   1) 청소년 폭력 ... 283
   2) 집단 괴롭힘 ... 289
  2. 청소년 가출 ... 293
   1) 청소년 가출의 실태와 의미 ... 293
   2) 가출에 대한 새로운 개념 ... 294
   3) 청소년 가출의 원인 ... 296
   4) 가출 청소년의 문제행동 ... 298
   5) 가출 청소년에 대한 대책 ... 300
  3. 청소년 실업문제 ... 301
   1) 청소년실업의 의미 ... 301
   2) 청소년 실업의 현황과 특징 ... 302
   3) 청소년 실업의 대책 ... 305
  4. 사이버 일탈문제 ... 306
   1) 컴퓨터 몰입 및 중독 ... 306
   2) 사이버 범죄 ... 308
   3) 사이버 상의 부적절한 행위 ... 309
  【참고문헌】 ... 311
제5부 청소년교육의 과정과 상담 및 정책
 제13장 청소년교육의 과정  / 김남선 ... 317
  1. 청소년교육의 계획과정 ... 317
   1) 청소년교육계획의 관련 이론 ... 317
   2) 청소년교육계획의 절차 ... 325
  2. 청소년교육계획의 수행 ... 330
   1) 청소년교육계획 수행의 전제 ... 330
   2) 청소년교육방법의 유형과 기술 ... 331
  3. 청소년 교육의 평가 ... 336
   1) 청소년교육평가의 개념 및 준거 ... 336
   2) 청소년교육평가의 유형과 절차 ... 340
   3) 청소년교육평가의 실제 ... 346
  【참고문헌】 ... 351
 제14장 청소년 상담  / 이옥분 ... 353
  1. 청소년 상담의 의미와 성격 ... 353
   1) 청소년 상담의 의미 ... 353
   2) 청소년 상담의 성격 ... 356
  2. 청소년 상담의 이론적 접근 ... 365
   1) 청소년 이해를 위한 기존의 이론적 접근들 ... 365
  3. 청소년 상담이론 ... 367
   1) 기존의 상담이론 ... 368
  4. 청소년 상담의 실제 ... 372
   1) 청소년 상담의 초기 과정 ... 372
   2) 청소년 상담의 중기 ... 375
   3) 청소년 상담의 종결기 ... 377
   4) 상담에서의 평가 ... 377
  【참고문헌】 ... 379
 제15장 청소년행정 및 정책  / 주동범 ; 정일환 ... 383
  1. 청소년행정 및 정책의 개념과 성격 ... 384
   1) 청소년정책의 개념과 성격 ... 384
   2) 청소년행정의 개념과 성격 ... 387
  2. 청소년 공공행정 ... 389
   1) 청소년육성위원회 ... 389
   2) 청소년육성실무위원회 ... 391
   3) 청소년 관련 행정기관 ... 391
  3. 청소년정책의 기본계획 ... 393
  4. 청소년시설의 설치와 관리 ... 395
   1) 청소년시설의 의미 ... 395
   2) 청소년시설의 종류 ... 396
   3) 청소년수련시설의 현황 ... 398
   4) 청소년시설의 운영실태 및 문제점 ... 399
  5. 청소년단체의 운영 ... 400
   1) 청소년단체의 성격 ... 400
   2) 청소년단체의 활동 ... 401
  6. 청소년행정 및 정책의 발전과제 ... 402
   1) 청소년행정 및 정책의 문제점 ... 402
   2) 발전과제 ... 403
  【참고문헌】 ... 405
색인 ... 407

더보기 닫기