목차 일부

1장 놀이의 개념화 ... 9
   1. 놀이에 대한 경험적 인식 ... 10
   2. 놀이의 내적 동기화 요인 ... 15
      1) 인지적 불일치 ... 15
      2) 유능감 ... 17
      3) 귀속성 ... 20
   3. 놀이의 개념 및 특성 ... 21
      1) 놀이의 개념 ... 21
      2) 놀이의 특성 ....

더보기

목차 전체

1장 놀이의 개념화 ... 9
   1. 놀이에 대한 경험적 인식 ... 10
   2. 놀이의 내적 동기화 요인 ... 15
      1) 인지적 불일치 ... 15
      2) 유능감 ... 17
      3) 귀속성 ... 20
   3. 놀이의 개념 및 특성 ... 21
      1) 놀이의 개념 ... 21
      2) 놀이의 특성 ... 27
2장 놀이이론 ... 31
   1. 고전적 놀이이론 ... 32
      1) 에너지 조절 수단으로서의 관점 ... 32
      2) 본능과 연관된 관점 ... 33
   2. 현대적 놀이이론 ... 36
      1) 정신분석이론 ... 36
      2) 인지발달이론 ... 38
      3) 사회문화적 상호작용이론 ... 39
      4) 생태이론 ... 40
      5) 각성조절이론 ... 41
3장 유아의 발달과 놀이 ... 45
   1. 유아의 발달과 놀이 특징 ... 44
      1) 3세 유아 ... 44
      2) 4세 유아 ... 46
      3) 5세 유아 ... 48
   2. 놀이의 발달단계 ... 50
      1) 사회적 놀이 단계 ... 50
      2) 인지적 놀이 단계 ... 54
4장 놀이행동에 영향을 미치는 요인 ... 61
   1. 개인적 요인 ... 62
      1) 연령 ... 62
      2) 성별 ... 63
      3) 지적 능력 ... 65
      4) 성격 ... 66
   2. 환경적 요인 ... 70
      1) 부모 ... 70
      2) 가정의 사회 경제적·문화적 배경 ... 71
      3) 놀이공간 ... 73
      4) 놀잇감 ... 75
      5) 교사 ... 77
      6) 교육 프로그램 ... 80
5장 놀이환경 ... 83
   1. 좋은 놀이환경의 특성 ... 84
   2. 실내 놀이환경 ... 86
      1) 교실공간 구성의 원칙 ... 90
      2) 교실놀이 영역 ... 90
   3. 실외 놀이환경 ... 91
      1) 실외 놀이터 공간구성의 원칙 ... 97
      2) 실외놀이 영역 ... 100
6장 놀이지도 ... 105
   1. 놀이지도의 의의 ... 106
   2. 놀이지도자로서의 교사의 역할 ... 110
   3. 놀이지도의 방법 ... 112
   4. 자유놀이 시간의 운영 ... 120
      1) 자유놀이 시간의 교육적 의의 ... 120
      2) 자유놀이를 위한 사전계획과 준비 ... 122
      3) 자유놀이의 실시 ... 126
      4) 자유놀이의 평가 ... 134
      5) 놀이와 연관된 문제행동 지도방법 ... 135
7장 놀이관찰 및 평가 ... 141
   1. 놀이관찰의 의의 ... 142
   2. 놀이관찰을 위한 지침 ... 144
   3. 놀이관찰 및 평가방법 ... 145
      1) 관찰척도 ... 145
      2) 평정척도 ... 158
      3) 일화기록 ... 165
      4) 비디오 테이프 기록 ... 166
      5) 포트폴리오 평가 ... 167
8장 우리 나라의 전통놀이 ... 173
   1. 다문화 시대와 우리 나라 유아전통놀이의 교육적 의의 ... 174
   2. 우리 나라 유아전통놀이의 특징 ... 176
   3. 연령별 유아의 전통놀이 ... 177
      1) 0∼2세 영아를 위한 전통놀이 ... 178
      2) 2∼4세 고운 세 살기 유아를 위한 전통놀이 ... 181
      3) 4∼7세 미운 일곱 살기 유아를 위한 전통놀이 ... 187
   4. 우리나라 유아전통놀이의 적용 ... 194
9장 놀이치료 ... 197
   1. 놀이치료의 의미와 놀이의 심리 치료적 요소 ... 198
   2. 놀이치료의 이론 ... 200
      1) 정신분석적 놀이치료 이론 ... 200
      2) 분석적 놀이치료 이론 ... 202
      3) 아동중심 놀이치료 이론 ... 203
   3. 놀이치료의 대상 ... 204
   4. 놀이치료를 위한 준비 ... 202
      1) 놀이치료자 ... 206
      2) 놀이치료실 ... 207
      3) 놀이도구 ... 207
   5. 놀이치료의 과정 ... 208
10장 놀이활동의 실제 ... 211
   1. 쌓기놀이 ... 212
      1) 쌓기놀이의 정의 및 교육적 가치 ... 212
      2) 쌓기놀이의 전개과정 ... 213
      3) 쌓기놀이의 자료 ... 217
      4) 교사의 역할 ... 222
      5) 쌓기놀이의 실제 ... 225
   2. 역할놀이 ... 237
      1)역할놀이의 정의 및 교육적 가치 ... 237
      2) 역할놀이의 전개과정 ... 238
      3) 역할놀이의 환경구성 ... 239
      4) 교사의 역할 ... 241
      5) 역할놀이의 실제 ... 242
   3. 운동놀이 ... 260
      1) 운동놀이의 정의 및 교육적 가치 ... 260
      2) 유아 운동발달의 단계 ... 261
      3) 운동놀이의 환경구성 ... 263
      4) 운동놀이의 실제 ... 266
   4. 모래놀이 ... 281
      1) 모래놀이의 정의 및 교육적 가치 ... 281
      2) 모래놀이의 전개과정 ... 282
      3) 모래놀이의 환경구성 ... 283
   5. 물놀이 ... 299
      1) 물놀이의 특성 및 교육적 가치 ... 299
      2) 물놀이의 환경구성 ... 300
      3) 물놀이의 실제 ... 303
   6. 목공놀이 ... 311
      1) 목공놀이의 정의 및 교육적 가치 ... 311
      2) 목공놀이의 환경구성 ... 312
      3) 목공놀이의 실제 ... 316
참고문헌 ... 323
찾아보기 ... 331

더보기 닫기