목차 일부

제Ⅰ부 현장 중심 유아 교수-학습 방법
   제1장 유아 교육의 개념 ... 13
      1. 유아 교육의 개념 ... 14
        1) 교육의 개념 ... 14
        2) 유아 교육의 개념 및 특성 ... 15
      2. 유아 교육에 대한 인식 동향 ... 17
        1) 전통적 관점에서의 유아 교육 ... 18
    ...

더보기

목차 전체

제Ⅰ부 현장 중심 유아 교수-학습 방법
   제1장 유아 교육의 개념 ... 13
      1. 유아 교육의 개념 ... 14
        1) 교육의 개념 ... 14
        2) 유아 교육의 개념 및 특성 ... 15
      2. 유아 교육에 대한 인식 동향 ... 17
        1) 전통적 관점에서의 유아 교육 ... 18
        2) 현대적 관점에서의 유아 교육 ... 20
      3. 유아 교육의 중요성 ... 21
        1) 발달적 측면 ... 22
        2) 교육 기회 균등 및 보상 교육적 측면 ... 23
        3) 사회적 측면 ... 23
   제2장 유아의 발달 특성 ... 27
      1. 신체 발달 ... 29
        1) 3, 4세 ... 29
        2) 5세 ... 31
      2. 언어 발달 ... 32
        1) 3, 4세 ... 33
        2) 5세 ... 34
      3. 인지발달 ... 36
        1) 3, 4세 ... 36
        2) 5세 ... 39
      4. 사회성 발달 ... 42
        1) 3, 4세 ... 43
        2) 5세 ... 44
      5. 정서 발달 ... 45
        1) 3, 4세 ... 46
        2) 5세 ... 48
   제3장 교수-학습 방법 ... 51
      1. 교수-학습의 원리 ... 52
        1) 유아 학습의 원리 ... 52
        2) 교수-학습의 원리 ... 60
      2. 교수 전략 ... 63
        1) 교사의 중재 전략 ... 63
        2) 학습 주기에 기초한 상호 작용 ... 66
      3. 교사의 역할 ... 68
        1) 유아 교사의 자질 ... 68
        2) 유아 교사의 역할 ... 72
   제4장 물리적 환경 구성 ... 77
      1. 물리적 환경의 중요성 ... 78
      2. 물리적 환경 구성 원리 ... 79
      3. 실내 놀이 환경 구성 ... 81
        1) 실내 놀이 환경 구성의 원리 ... 82
        2) 실내 놀이 환경 공간 배치 ... 84
        3) 실내 놀이 학습 영역별 공간 구성 ... 87
      4. 실외 놀이 환경 구성 ... 112
        1) 실외 놀이의 교육적 의의 ... 112
        2) 실외 놀이 공간 구성 ... 113
        3) 실외 놀이 공간 배치 ... 117
        4) 실외 놀이 공간의 시설 및 기구 ... 119
   제5장 평가 ... 123
      1. 평가의 개념 ... 124
        1) 평가의 중요성 ... 124
        2) 평가의 정의 ... 126
        3) 평가의 목적 ... 127
      2. 평가 유형 ... 128
        1) 양적 평가와 질적 평가 ... 128
        2) 상대 평가와 절대 평가 ... 129
        3) 진단 평가, 형성 평가, 총괄 평가 ... 131
      3. 평가 내용 ... 133
        1) 유아 평가 ... 133
        2) 교사 평가 ... 135
        3) 부모 평가 ... 135
        4) 프로그램 평가 ... 136
        5) 교육 환경 평가 ... 137
      4. 평가 방법 ... 138
        1) 관찰법 ... 138
        2) 검사법 ... 142
        3) 면담법 ... 144
        4) 유아 작품 분석 ... 145
        5) 포트폴리오 ... 146
제Ⅱ부 일과 활동별 교수-학습 방법의 실제
   1. 등원 및 맞이하기 ... 150
   2. 자유 선택 활동 ... 154
      1) 교육적 의미 ... 154
      2) 실내 자유 선택 활동 ... 155
      3) 실외 자유 선택 활동 ... 196
   3. 전이／주의 집중 ... 203
   4. 이야기 나누기 ... 208
      1) 교육적 의의 ... 208
      2) 활동 내용 ... 210
      3) 지도 방법 ... 212
      4) 활동의 예 ... 216
   5. 동화 ... 217
      1) 교육적 의의 ... 218
      2) 선정 기준 ... 218
      3) 지도 방법 ... 219
      4) 활동의 예 ... 224
   6. 동시 ... 229
      1) 교육적 의의 ... 229
      2) 선정 기준 ... 230
      3) 지도 방법 ... 232
      4) 활동의 예 ... 236
   7. 극놀이 ... 239
      1) 교육적 의의 ... 239
      2) 극놀이의 유형 ... 240
      3) 지도 방법 ... 242
      4) 활동의 예 ... 249
   8. 게임 ... 259
      1) 교육적 의의 ... 259
      2) 선정 기준 ... 260
      3) 지도 방법 ... 262
      4) 활동의 예 ... 264
   9. 동작 ... 265
      1) 교육적 의의 ... 265
      2) 활동 내용 ... 266
      3) 지도 방법 ... 268
      4) 활동의 예 ... 269
   10. 노래 ... 273
      1) 교육적 의의 ... 273
      2) 선정 기준 ... 273
      3) 지도 방법 ... 274
      4) 활동의 예 ... 276
   11. 조형 ... 280
      1) 교육적 의의 ... 280
      2) 활동 내용 ... 281
      3) 지도 방법 ... 291
      4) 활동의 예 ... 298
   12. 요리 ... 301
      1) 교육적 의의 ... 301
      2) 활동 내용 ... 304
      3) 지도 방법 ... 306
      4) 활동의 예 ... 310
   13. 견학 ... 312
      1) 교육적 의의 ... 312
      2) 운영 방법 ... 313
      3) 활동의 예 ... 320
   14. 간식 및 점심 ... 327
   15. 낮잠 ... 331
   16. 귀가 지도 ... 333
참고문헌 ... 335

더보기 닫기