목차 일부
머리말
제1장 초임교사인 나는 어떻게 발달하였는가? ... 1
1. A초임교사의 발달과정 ... 2
2. B초임교사의 발달과정 ... 14
제2장 유아교육실습 ... 27
1. 교육실습의 정의 ... 28
2. 교육실습의 효과 ... 29
3. 교육실습의 효과에 영향을 미치는 요인 ... 30
1) 교사양성 프로그램 ....
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목차 전체
머리말
제1장 초임교사인 나는 어떻게 발달하였는가? ... 1
1. A초임교사의 발달과정 ... 2
2. B초임교사의 발달과정 ... 14
제2장 유아교육실습 ... 27
1. 교육실습의 정의 ... 28
2. 교육실습의 효과 ... 29
3. 교육실습의 효과에 영향을 미치는 요인 ... 30
1) 교사양성 프로그램 ... 30
2) 실습지도 교사 ... 31
3) 실습지도 교수 ... 33
4. 교육실습의 운영 ... 34
1) 교육실습운영의 기본 방향 및 계획 ... 34
2) 교육실습을 위한 사전지도 ... 35
3) 교육실습의 운영 ... 61
4) 교육실습의 지도 과정 및 평가 ... 85
5. 교육실습의 방향 ... 89
제3장 유아교사를 위한 장학 ... 91
1. 장학에 대한 관점 ... 92
2. 유아교사의 발달 및 관심사 ... 93
1) 교사발달에 대한 관점 ... 93
2) 교사의 관심사에 관한 이론 ... 95
3) 교사발달 및 관심사 이론이 유아교사교육·장학에 주는 시사점 ... 98
3. 장학의 유형 ... 99
1) 임상장학 ... 100
2) 동료 임상장학 ... 119
3) 전문서적 읽기 및 세미나 ... 121
4) 현장연구 ... 125
5) 자기주도적 장학 ... 126
6) 타 유치원과의 협력장학 ... 128
4. 발달장학의 과정 ... 128
1) 교사발달에 적합한 장학방법 ... 128
2) 유아교사의 발달단계 진단 ... 129
3) 계획 실행 평가 ... 134
제4장 유아교사를 위한 현직교육 ... 137
1. 현직교육의 필요성 ... 138
2. 현직교육의 유형 ... 139
3. 현직교육의 현황 ... 140
1) 교사개인이 주도하는 현직교육 ... 140
2) 유아교육기관에서 주도하는 현직교육 ... 141
3) 정부에서 주도하는 현직교육 ... 147
4. 현직교육의 방향 ... 147
제5장 초임교사를 위한 교육계획안의 실제 ... 149
1. 주제 : 콩 ... 151
2. 주제 : 개미 ... 213
3. 주제 : 지도 ... 282
4. 주제 : 벼(모) ... 297
5. 주제 : 흙 ... 400
6. '흙' 프로젝트에 대한 평가 ... 445
1) 주제 선정 ... 445
2) 주제 전개 과정 ... 445
3) 주제 전개 후의 소감 ... 446
참고문헌 ... 447
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