목차 일부

머리말 ... 3
제1장 미술과 유아
   1. 유아미술교육의 필요성 및 목적 ... 11
   2. 미술과 유아의 전인적 발달 ... 14
      1) 미술과 창의성 발달 ... 14
      2) 미술과 신체발달 ... 16
      3) 미술과 사회성 발달 ... 17
      4) 미술과 정서발달 ... 18
      5) 미술과 인지발달...

더보기

목차 전체

머리말 ... 3
제1장 미술과 유아
   1. 유아미술교육의 필요성 및 목적 ... 11
   2. 미술과 유아의 전인적 발달 ... 14
      1) 미술과 창의성 발달 ... 14
      2) 미술과 신체발달 ... 16
      3) 미술과 사회성 발달 ... 17
      4) 미술과 정서발달 ... 18
      5) 미술과 인지발달 ... 19
제2장 미와 미적 요소
   1. 아름다움이란 무엇인가? ... 23
   2. 미적 요소와 원리 ... 24
      1) 미적 요소 ... 25
      2) 미적 원리 ... 39
제3장 유아의 미술적 발달
   1. 미적 지각 ... 45
      1) 유아의 미적 지각능력의 발달 ... 45
      2) 미적 지각을 위한 감각적 경험의 제공 ... 47
      3) 미적 지각능력의 발달을 위한 교사의 역할 ... 52
   2. 표현능력의 발달 ... 54
      1) 발달이론 ... 55
      2) 유아의 평면 표현능력의 발달 ... 59
      3) 유아의 입체 표현능력의 발달 ... 70
제4장 유아미술교육의 내용
   1. 미술교육의 최근동향과 유아미술교육의 내용 ... 75
   2. 유아미술교육 내용체계의 이해 ... 77
      1) 탐색 ... 78
      2) 표현 ... 80
      3) 감상 ... 81
제5장 유아미술교육의 통합적 접근
   1. 미술교육 내용영역간의 통합 ... 87
   2. 미술과 다른 교과와의 통합 ... 91
   3. 주제중심의 통합적 미술교육 ... 94
제6장 교사의 역할
   1. 모델／시범자로서의 교사 ... 101
      1) 자신감과 열의 ... 101
      2) 미술 재료와 도구의 사용 ... 102
      3) 미술 작업의 과정 ... 102
   2. 동기 유발자로서의 교사 ... 103
   3. 촉진자로서의 교사 ... 105
      1) 교육과정 안에서 정기적으로 미술 활동을 제공한다 ... 105
      2) 유아의 발달 수준에 적합한 미술 활동을 제공한다 ... 105
      3) 개방적인 미술 활동을 제공한다 ... 106
      4) 다양한 매체와 방법을 사용하여 새로운 미적 가능성을 탐색하도록 한다 ... 107
      5) 좋은 미술작품에 접할 수 있는 기회를 제공한다 ... 107
      6) 유아가 자신의 작품에 대하여 이야기할 수 있는 기회를 제공한다 ... 108
      7) 유아들의 미술 작품을 전시한다 ... 108
   4. 반응자로서의 교사 ... 108
      1) 비언어적 반응 ... 109
      2) 언어적 반응 ... 109
제7장 교수전략
   1. 미술 활동 유형별 지도 방법 ... 115
      1) 그리기 ... 115
      2) 찢기, 자르기, 붙이기 ... 117
      3) 판화 ... 119
      4) 입체물 구성하기 ... 122
      5) 인형과 가면 ... 126
      6) 바느질 및 직조 ... 128
   2. 미술 협동작업의 지도방법 ... 131
      1) 미술 협동작업의 형태 ... 132
      2) 연령별 미술 협동작업 지도방법 ... 133
제8장 미술활동을 위한 환경구성
   1. 미술영역의 환경구성 ... 137
   2. 미술활동을 위한 자료 ... 139
      1) 탐색과 감상활동을 위한 자료 ... 139
      2) 표현활동을 위한 재료 ... 145
제9장 평가
   1. 유아에 대한 평가 ... 155
      1) 교사의 관찰·기록을 위한 지침 ... 155
      2) 포트폴리오 평가 ... 156
   2. 교사의 자기 평가 ... 163
      1) 미술 환경 평가 ... 163
      2) 미술 활동 평가 ... 163
제10장 탐색·표현·감상을 통합한 활동의 실제
   만 2∼3세를 위한 통합적 교육 ... 167
      선)
        자동차 바퀴로 만든 선 ... 170
        스티커로 만들어 보는 여러가지 선 ... 172
        털실로 만들어지는 선 ... 174
        비닐튜브로 만든 선 ... 176
      형)
        찍어서 만든 모양 ... 178
        손으로 그린 모양 ... 180
        찢어서 만든 모양 ... 182
        밀가루 점토로 만든 모양 ... 185
      색)
        흔들어서 색을 칠했어요 ... 187
        흘러내리는 색 ... 189
        미술가의 작품에서 만든 색 ... 191
        색 얼음으로 그리기 ... 193
   만 4∼5세를 위한 통합적 활동 ... 195
      나와 유치원)
        나의 앞모습과 뒷모습 ... 196
        자화상 ... 198
      봄)
        숲에서 나는 소리 ... 201
        자연의 색 ... 204
      동물)
        동물 변화 ... 208
        민화 속 동물 ... 212
      건강한 몸과 마음)
        움직이는 몸 1 ... 215
        움직이는 몸 2 ... 219
      지구와 환경)
        아름다운 주변환경 ... 223
        재활용품으로 만들어요 ... 226
      우리 나라와 다른 나라)
        우리의 탈 ... 228
        다른 나라의 가면 ... 232
인터넷을 통한 검색 ... 236
참고문헌 ... 241

더보기 닫기