목차 일부

제1장 고대 고전의 교육사상 ... 13
   제1절 개관 ... 13
   제2절 그리스의 교육사상 ... 15
      1. 시대적 배경 ... 15
      2. 그리스 교육의 특성 ... 18
      3. 교육사상가 ... 27
   제3절 로마의 교육사상 ... 52
      1. 개관 ... 52
      2. 공화정 시대의 교육 .....

더보기

목차 전체

제1장 고대 고전의 교육사상 ... 13
   제1절 개관 ... 13
   제2절 그리스의 교육사상 ... 15
      1. 시대적 배경 ... 15
      2. 그리스 교육의 특성 ... 18
      3. 교육사상가 ... 27
   제3절 로마의 교육사상 ... 52
      1. 개관 ... 52
      2. 공화정 시대의 교육 ... 54
      3. 제정시대의 교육 ... 57
      4. 교육사상가 ... 59
제2장 중세 종교적 교육사상 ... 77
   제1절 시대적 배경 ... 77
   제2절 중세의 교육사상 ... 79
      1. 기독교의 교육 ... 81
      2. 스콜라 철학의 교육사상 ... 83
      3. 대학의 발달 ... 85
      4. 기사도교육 ... 88
      5. 시민교육의 발생 ... 90
   제3절 교육사상가 ... 92
      1. 아우구스티누스의 교육사상 ... 92
      2. 토마스 아퀴나스의 교육사상 ... 98
제3장 자연주의 교육사상 ... 107
   제1절 자연주의 교육사상의 발달 ... 107
   제2절 자연주의 교육사상 ... 109
      1. 자연주의 교육목적 ... 109
      2. 자연주의 교육내용 ... 110
      3. 자연주의 교육방법 ... 111
   제3절 교육사상가 ... 113
      1. 라트케의 교육사상 ... 113
      2. 코미니우스의 교육사상 ... 115
      3. 루소의 교육사상 ... 124
      4. 범애주의 교육실천 ... 130
제4장 계발주의 교육사상 ... 141
   제1절 계발주의 교육사상의 발달 ... 141
   제2절 계발주의 교육사상 ... 143
      1. 계발주의 교육목적 ... 143
      2. 계발주의 교육내용 ... 144
      3. 계발주의 교육방법 ... 145
   제3절 교육사상가 ... 146
      1. 헤르바르트의 교육사상 ... 146
      2. 페스탈로치의 교육사상 ... 152
      3. 프뢰벨의 교육사상 ... 160
제5장 실용주의 교육사상 ... 173
   제1절 실용주의 교육사상의 배경 ... 173
      1. 실용주의의 출현 ... 173
      2. 실용주의의 특징 ... 175
   제2절 실용주의 교육사상 ... 176
      1. 교육적 경험론 ... 176
      2. 성장교육론 ... 185
   제3절 교육사상가 ... 194
      1. 듀이 ... 194
제6장 포스트모더니즘 교육사상 ... 203
   제1절 포스트모더니즘의 출현 ... 203
   제2절 포스트모더니즘의 개념 ... 204
      1. 포스트모더니즘의 부정적 개념 ... 205
      2. 포스트모더니즘의 긍정적 개념 ... 206
   제3절 포스트모더니즘의 특성 ... 208
      1. 가치부하이론 ... 210
      2. 상이한 개념적 틀로 형성된 지식이론 ... 212
      3. 진리의 다원성과 개방성 ... 213
      4. 인식에서 능동적인 주체성의 역할 ... 213
      5. 비판적 대화를 통한 협동적 노력 ... 215
      6. 사회 문화적 전통의 영향 ... 216
   제4절 포스트모더니즘의 교육사상 ... 218
      1. 교육목적 ... 218
      2. 교육내용 ... 219
      3. 교육방법 ... 223
   제5절 교육현장의 시사점 ... 226
제7장 한국고대의 교육사상 ... 231
   제1절 신화에 나타난 고대의 교육사상 ... 232
   제2절 무속 교육사상 ... 239
      1. 한국 고대사회의 무속 ... 239
      2. 무속의 신관과 우주관 ... 241
      3. 무속의 교육사상 ... 246
   제3절 화랑도의 교육사상 ... 248
제8장 불교교육사상 ... 257
   제1절 원시불교와 교육 ... 257
      1. 석가모니와 소승·대승불교 ... 257
      2. 불교의 근본 교리 ... 260
   제2절 한국고대의 불교교육사상 ... 262
      1. 아미타신앙과 고대 교육 ... 262
      2. 미륵신앙과 고대 교육 ... 266
      3. 관음신앙과 고대 교육 ... 269
      4. 화엄사상과 고대 교육 ... 272
   제3절 교육사상가 ... 275
      1. 원효 ... 275
      2. 지눌 ... 279
제9장 유학교육사상 ... 287
   제1절 삼국의 유학교육 ... 287
      1. 고구려 유학교육 ... 287
      2. 백제의 유학교육 ... 288
      3. 신라의 유학교육 ... 288
      4. 신라의 학교교육 ... 290
   제2절 고려의 유학교육 ... 291
      1. 신유학의 수입 ... 291
      2. 중국유학문화의 영향 ... 293
   제3절 조선시대 유학교육사상 ... 294
      1. 소학을 통해 본 유학교육 ... 294
      2. 사람선비의 정신세계 ... 299
      3. 교육사상가 ... 304
제10장 조선후기 실학교육사상 ... 321
   제1절 실학적 교육개혁론 ... 323
   제2절 교육사상가 ... 325
      1. 성호(星湖) 이익(李瀷)의 교육사상 ... 325
      2. 다산(茶山) 정약용(丁若鏞)의 교육사상 ... 328
      3. 담헌(湛軒) 홍대용(洪大容)의 사상 ... 334
제11장 동학교육사상 ... 341
   제1절 동학의 성립배경 ... 341
   제2절 동학사상 ... 343
      1. 시천주와 사인여천 사상 ... 343
      2. 보국안민과 후천개벽 사상 ... 345
   제3절 동학의 교육사상 ... 346
      1. 수운(水雲) 최제우(崔濟愚)의 교육사상 ... 346
      2. 해월(海月) 최시형(崔時亨)의 교육사상 ... 348
      3. 천도교의 교육실천운동 ... 351
      4. 소파 방정환의 아동교육사상 ... 354
제12장 근대교육사상 ... 367
   제1절 근대교육의 배경 ... 367
   제2절 교육사상가 ... 369
      1. 도산(島山) 안창호(安昌浩)의 교육사상 ... 369
      2. 남강(南岡) 이승훈(李昇薰)의 교육사상 ... 376
      3. 한서(翰西) 남궁억(南宮檍)의 교육사상 ... 382
색인 ... 389
인명색인 ... 397

더보기 닫기