목차 일부

제1부 유아생활지도의 기초
   제1장 유아생활지도의 개념 ... 3
      1.1 유아생활지도의 정의 및 목표 ... 3
        1.1.1 유아생활지도의 정의 ... 3
        1.1.2 유아생활지도의 목표 ... 5
      1.2 유아생활지도의 역사적 배경 ... 7
        1.2.1 19세기 이전의 유아생활지도 ... 7
...

더보기

목차 전체

제1부 유아생활지도의 기초
   제1장 유아생활지도의 개념 ... 3
      1.1 유아생활지도의 정의 및 목표 ... 3
        1.1.1 유아생활지도의 정의 ... 3
        1.1.2 유아생활지도의 목표 ... 5
      1.2 유아생활지도의 역사적 배경 ... 7
        1.2.1 19세기 이전의 유아생활지도 ... 7
        1.2.2 19세기부터 20세기 초까지의 영유아생활지도 ... 8
        1.2.3 20세기 중반의 유아생활지도 ... 10
      1.3 유아생활지도 내용 ... 15
        1.3.1 기본 생활습관지도 ... 15
        1.3.2 예의범절지도 ... 17
        1.3.3 건강 및 안전지도 ... 19
        1.3.4 영양 및 간식지도 ... 20
        1.3.5 바른 적응지도 ... 21
      1.4 유아생활지도방법 ... 21
      1.4.1 조사활동 ... 21
        1.4.2 정보제공활동 ... 22
        1.4.3 상담활동 ... 24
        1.4.4 정치활동 ... 26
        1.4.5 추수지도 ... 27
      1.5 유아생활지도의 대상과 생활지도자 ... 29
        1.5.1 생활지도의 대상 ... 29
        1.5.2 생활지도자 ... 31
   제2장 유아 및 유아행동의 이해 ... 39
      2.1 유아에 대한 이해 ... 39
        2.1.1 지능 ... 39
        2.1.2 창의력 ... 42
        2.1.3 성격 ... 44
        2.1.4 도덕성 발달 ... 46
        2.1.5 또래관계 ... 48
        2.1.6 가정환경 ... 49
        2.1.7 건강상태 ... 50
      2.2 유아행동의 이해 ... 50
        2.2.1 문제행동의 정의 ... 50
        2.2.2 문제행동의 원인들 ... 53
   제3장 유아행동의 진단방법 ... 67
      3.1 유아평가의 지침 및 기본 관점 ... 67
        3.1.1 유아평가의 지침 ... 67
        3.1.2 기본 관점 ... 69
      3.2 유아행동 이해방법 ... 70
        3.2.1 관찰법 ... 70
        3.2.2 질문지법 ... 76
        3.2.3 면접법 ... 79
        3.2.4 포트폴리오 ... 80
        3.2.5 집단평가기법 ... 82
        3.2.6 검사법 ... 86
제2부 유아행동 및 생활지도 방법
   제4장 상담 ... 99
      4.1 상담의 범위 ... 99
        4.1.1 상담의 개념 ... 99
        4.1.2 상담의 목표 ... 101
        4.1.3 상담의 주요 적용분야 ... 102
        4.1.4 생활지도·상담·심리치료와의 관계 ... 104
      4.2 상담이론 ... 105
        4.2.1 정신분석 상담이론 ... 105
        4.2.2 행동주의 상담이론 ... 107
        4.2.3 인간 중심 상담이론 ... 108
      4.3 상담의 절차 ... 109
        4.3.1 로저스의 12단계 ... 110
        4.3.2 브래머의 8단계 ... 113
      4.4 상담 유형과 특성 ... 116
        4.4.1 개별상담 ... 116
        4.4.2 집단상담 ... 118
        4.4.3 가족상담 ... 122
   제5장 행동수정 ... 127
      5.1 행동수정의 기본원리 ... 127
        5.1.1 행동문제의 학습 ... 127
        5.1.2 행동수정의 기본가정 ... 129
        5.1.3 강화 ... 130
      5.2 행동수정의 기법 ... 137
        5.2.1 바람직한 행동의 증가를 위한 기법 ... 139
        5.2.2 바람직하지 않은 행동의 감소를 위한 기법 ... 144
   제6장 놀이치료 ... 151
      6.1 놀이치료의 정의 및 필요성 ... 151
        6.1.1 정의 ... 151
        6.1.2 놀이치료의 필요성 ... 152
      6.2 놀이치료의 유형 ... 153
        6.2.1 분석적 접근 ... 154
        6.2.2 관계치료 ... 155
        6.2.3 아동 중심 놀이치료 ... 156
      6.3 놀이치료에 필요한 설비 ... 157
        6.3.1 놀이실 ... 157
        6.3.2 놀잇감 ... 159
      6.4 놀이치료 대상아동과 치료자 ... 160
        6.4.1 아동 ... 160
        6.4.2 치료자 ... 161
      6.5 놀이치료의 절차와 단계 ... 166
        6.5.1 횟수와 시간 ... 166
        6.5.2 놀이치료의 단계 ... 166
        6.5.3 치료의 종결 ... 171
   제7장 미술치료 ... 173
      7.1 미술치료의 개념과 역사 ... 173
        7.1.1 미술치료의 개념 ... 173
        7.1.2 미술치료의 역사 ... 174
      7.2 미술치료의 이론적 접근 ... 176
        7.2.1 정신분석적 미술치료 ... 176
        7.2.2 현상학적 미술치료 ... 177
        7.2.3 게슈탈트 미술치료 ... 178
        7.2.4 인간 중심 미술치료 ... 179
        7.2.5 행동주의적 미술치료 ... 179
        7.2.6 인지적 미술치료 ... 180
        7.2.7 발달적 미술치료 ... 181
      7.3 미술치료의 목적 및 가치 ... 181
        7.3.1 미술치료의 목적 ... 181
        7.3.2 미술치료의 가치와 효과 ... 182
        7.3.3 미술치료 대상 ... 184
      7.4 미술치료의 물적·인적 환경 ... 185
        7.4.1 공간 ... 185
        7.4.2 시간 및 방법 ... 185
        7.4.3 재료 ... 186
        7.4.4 팀 구성 ... 187
      7.5 미술치료의 원리 ... 188
        7.5.1 미술치료 적용의 유의점 ... 188
        7.5.2 미술치료의 진행과정 ... 188
        7.5.3 진단과 치료도구로서 미술치료 ... 190
      7.6 미술치료와 진단근거 ... 192
        7.6.1 유아미술 발달단계 ... 193
        7.6.2 심리진단 및 행동관찰 ... 194
      7.7 미술치료자의 역할 ... 195
   제8장 음악치료 ... 197
      8.1 음악치료의 개념과 효과 ... 197
        8.1.1 음악치료의 개념 및 목적 ... 197
        8.1.2 음악치료의 사례 ... 198
        8.1.3 음악의 기능 ... 200
        8.1.4 음악치료의 효과 ... 204
      8.2 음악치료방법과 원리 ... 206
        8.2.1 음악치료방법 ... 206
        8.2.2 음악치료의 접근방법 ... 207
        8.2.3 음악치료의 형태 ... 208
        8.2.4 음악치료의 구성 ... 209
      8.3 음악치료활동 ... 210
        8.3.1 치료전략 및 기법 ... 210
        8.3.2 음악치료활동의 종류 ... 211
        8.3.3 음악치료활동의 내용 ... 212
        8.3.4 음악요소의 치료적 이용 ... 214
      8.4 음악치료과정 ... 217
        8.4.1 진단평가 ... 218
        8.4.2 음악치료의 목적과 목표 설정 ... 218
        8.4.3 치료목적에 따른 음악활동 ... 219
        8.4.4 음악치료사의 역할 ... 219
제3부 유아생활지도의 실제
   제9장 유아습관지도 ... 225
      9.1 유아습관의 일반적 지도 ... 226
        9.1.1 배변지도 ... 226
        9.1.2 섭식지도 ... 231
        9.1.3 옷입기 지도 ... 236
      9.2 유아습관관련 문제행동지도 ... 238
        9.2.1 자위행동 ... 239
        9.2.2 까다로운 섭식습관 ... 243
        9.2.3 오줌싸개 ... 250
   제10장 공격적·반사회적 행동지도 ... 255
      10.1 다른 유아에게 신체적 공격을 가하는 행동 ... 256
        10.1.1 생활지도의 필요성 ... 156
        10.1.2 대안책 고려 ... 257
        10.1.3 지도절차 ... 258
      10.2 공유하는 것을 거부하는 행동 ... 264
        10.2.1 생활지도의 필요성 ... 264
        10.2.2 대안책 고려 ... 265
        10.2.3 지도절차 ... 267
      10.3 훔치는 행동 ... 272
        10.3.1 생활지도의 필요성 ... 273
        10.3.2 대안책 고려 ... 273
        10.3.3 지도절차 ... 275
   제11장 감정적·의존적 행동지도 ... 279
      11.1 화를 잘 내는 행동 ... 280
        11.1.1 생활지도의 필요성 ... 280
        11.1.2 대안책 고려 ... 281
        11.1.3 지도절차 ... 282
      11.2 자주 삐치는 행동 ... 285
        11.2.1 생활지도의 필요성 ... 285
        11.2.2 대안책 고려 ... 286
        11.2.3 지도절차 ... 286
      11.3 손가락 빠는 행동 ... 289
        11.3.1 생활지도의 필요성 ... 290
        11.3.2 대안책 고려 ... 290
        11.3.3 지도절차 ... 291
      11.4 관심을 끌려는 행동 ... 295
        11.4.1 생활지도의 필요성 ... 295
        11.4.2 대안책 고려 ... 296
        11.4.3 지도절차 ... 297
   제12장 활동참여상의 문제행동지도 ... 301
      12.1 또래들과 사회적 활동에 참여하지 않는 행동 ... 302
        12.1.1 생활지도의 필요성 ... 302
        12.1.2 대안책 고려 ... 303
        12.1.3 지도절차 ... 304
      12.2 한 가지 활동에만 참여하는 행동 ... 308
        12.2.1 생활지도의 필요성 ... 308
        12.2.2 대안책 고려 ... 309
        12.2.3 지도절차 ... 310
      12.3 짧은 주의집중력 ... 314
        12.3.1 생활지도의 필요성 ... 315
        12.3.2 대안책 고려 ... 315
        12.3.3 지도절차 ... 318
   제13장 교사와 생활지도 및 상담 ... 323
      13.1 유아생활지도 및 상담에 있어 교사의 입장 ... 323
      13.2 유아의 권리 ... 325
        13.2.1 정상화의 원칙 ... 326
        13.2.2 공정의 원칙 ... 326
        13.2.3 존엄의 원칙 ... 328
      13.3 교사의 전문성과 태도 ... 329
        13.3.1 교사의 전문성 ... 330
        13.3.2 교사의 태도 ... 331
      13.4 생활지도 접근방법 ... 332
        13.4.1 생활지도 접근의 기본지침 ... 332
        13.4.2 지도시 유의사항 ... 334
        13.4.3 유아생활지도시 교사의 상호작용방법 ... 334
      13.5 생활지도 및 상담을 위한 교사의 일반적 자질 ... 341
      13.6 교사-부모 면담 운영 ... 343
        13.6.1 유아의 문제행동 해결방법은 항상 있는가? ... 343
        13.6.2 교사-부모 면담 ... 345
참고문헌 ... 349
찾아보기 ... 353

더보기 닫기