목차 일부

제1부 몬테소리 교육 이론
   제1장 몬테소리의 생애와 교육적 업적
      1. 유아기와 학창시절 ... 13
      2. 의사와 교육자로서의 삶 ... 16
        1) 정신지체아들의 치료를 위한 교육 ... 16
        2) 교육자로서의 새로운 삶을 위한 준비 ... 19
      3. 몬테소리 교육 이론의 형성기 ... 21
...

더보기

목차 전체

제1부 몬테소리 교육 이론
   제1장 몬테소리의 생애와 교육적 업적
      1. 유아기와 학창시절 ... 13
      2. 의사와 교육자로서의 삶 ... 16
        1) 정신지체아들의 치료를 위한 교육 ... 16
        2) 교육자로서의 새로운 삶을 위한 준비 ... 19
      3. 몬테소리 교육 이론의 형성기 ... 21
        1) 산로렌조의 어린이 집(Casa dei Bambini) ... 21
        2) 유아에 대한 관찰과 발견들 ... 24
        3) 몬테소리 교육 이론의 정립 ... 30
      4. 몬테소리 교육의 확산과정 ... 32
      5. 몬테소리 사후 교육의 확산 ... 35
        1) 미국의 몬테소리 교육 전파 및 쇠퇴 ... 35
        2) 몬테소리 교육의 재조명 ... 37
        3) AMS와 AMI ... 38
        4) 우리나라의 몬테소리 교육 전파 ... 39
   제2장 몬테소리 교육의 철학적 기초
      1. 철학적 기초 ... 44
        1) 신 ... 44
        2) 자연 ... 44
        3) 인간 ... 45
      2. 시대적 배경 ... 46
        1) 심리학의 발달 ... 46
        2) 사회적 변화 ... 48
      4. 교육적 기초 ... 49
        1) 교육 사상가들의 영향 ... 49
        2) 인류학과 의학적 생리학의 영향 ... 53
        3) 정신분석이론의 영향 ... 54
        4) 생물학의 영향 ... 54
      5. 몬테소리 교육이론 ... 55
        1) 정신의 태아(Psychic Embryo) ... 56
        2) 흡수 정신 ... 58
        3) 민감기 ... 61
        4) 지능의 발달 ... 62
        5) 정상화 ... 63
        6) 이탈 ... 64
        7) 어른의 일과 어린이의 일 ... 67
   제3장 아동발달 이론
      1. 아동관 ... 69
      2. 아동발달 단계 ... 71
        1) 민감기 ... 71
        2) 흡수정신 ... 79
        3) 정상화 ... 80
        4) 유아의 성장단계 ... 82
      3. 아동발달의 원리 ... 84
        1) 작업의 법칙 ... 84
        2) 독립의 법칙 ... 85
        3) 집중력의 발달 ... 85
        4) 의지의 발달 ... 86
        5) 지적능력의 발달 ... 87
        6) 상상력과 창의성의 발달 ... 87
        7) 정서적·영적 생활의 발달 ... 88
        8) 연령에 따른 발달 ... 89
   제4장 몬테소리 교육 이론
      1. 교육의 목적 ... 91
        1) 미래의 삶을 위한 준비 ... 91
      2. 교육내용 ... 94
        1) 일상 생활 영역 ... 95
        2) 감각 영역 ... 99
        3) 수학 영역 ... 105
        4) 언어 영역 ... 109
        5) 문화 영역 ... 114
        6) 몬테소리 교실에서의 미술과 음악 ... 120
      3. 교육 방법 ... 122
        1) 준비된 환경 ... 122
        2) 교수 학습 과정 ... 128
        3) 집단 구성 ... 136
        4) 평가 ... 137
   제5장 교사론
      1. 몬테소리 교사의 특성 ... 139
      2. 몬테소리 교사의 역할 ... 140
        1) 유아와 환경간의 연결자, 촉매자로서 교사 ... 140
        2) 관찰자로서 교사 ... 141
        3) 교수자로서의 역할 ... 143
        4) 환경의 관리자 및 보호자 ... 144
      3. 교사 역할의 발달 단계 ... 145
   제6장 몬테소리 교실 및 기관의 운영
      1. 환경 구성 ... 149
        1) 교실 구성 ... 149
        2) 실외 환경 ... 153
      2. 수업 운영 ... 153
        1) 일과 운영 ... 153
        2) 집단 구성 ... 160
        3) 교실 및 교구관리 ... 162
        4) 교실의 기본질서 유지 ... 166
        5) 관찰 및 기록 ... 169
      3. 신입생 예비교육 ... 175
        1) 신입생 예비교육의 필요성 및 목적 ... 175
        2) 신입생 예비교육을 위한 환경의 준비 ... 177
        3) 신입생 어머니 교실 ... 177
        4) 신입생 예비교육의 방법 ... 179
      4. 교육 과정의 운영 ... 182
      5. 부모교육 및 상담 ... 183
        1) 부모교육 ... 183
        2) 몬테소리 교육과 바람직한 부모 역할 ... 185
        3) 부모교육의 실제 ... 188
        4) 부모 상담 ... 190
      6. 교사 교육 ... 194
   제7장 몬테소리 교육의 현대적 접근
      1. 몬테소리 교육에 대한 평가 ... 197
        1) 다른 유아교육 프로그램들과의 비교 연구 ... 197
        2) 몬테소리 교육의 효과에 대한 연구 ... 200
        3) 몬테소리 프로그램에 대한 비판 ... 206
      2. 몬테소리 교육의 현대적 접근 ... 207
        1) 몬테소리 교육에 대한 질문들 ... 208
        2) 몬테소리 교육의 현대적 접근 ... 210
      3. 몬테소리 교육과 21세기 ... 212
제2부 몬테소리 교육의 실제
   제1장 일상 생활 영역
      매트 펴고 말기 ... 220
      의자에 앉고 서기 ... 222
      물건 나르기 ... 224
      선 따라 걷기 ... 226
      침묵 놀이 ... 229
      마른 물질 따르기 ... 231
      물 따르기 ... 234
      숟가락으로 옮기기 ... 236
      젓가락으로 옮기기 ... 238
      스포이트로 물 옮기기 ... 240
      빨래집게 사용하기 ... 242
      집게 사용하기 ... 244
      나사 돌리기 ... 246
      망치질 하기 ... 248
      구슬 끼우기 ... 250
      바느질하기 ... 252
      손 씻기 ... 254
      단추 끼우기 ... 257
      버클(혁대 벨트) ... 259
      지퍼 ... 261
      리본 매기 ... 263
      바닥 쓸기 ... 265
      거울 닦기 ... 267
      화분에 물 주기 ... 269
      빵 썰기와 잼 바르기 ... 271
   제2장 감각 영역
      3단계 교수법(Three Period Lesson) ... 274
      꼭지 원기둥 ... 277
      분홍탑 ... 279
      갈색 계단 ... 282
      빨간 막대 ... 284
      색 원기둥 ... 286
      색판 상자 1, 2 ... 288
      색판 상자 3 ... 291
      기하도형 서랍과 카드 ... 294
      기하입체와 밑받침 ... 298
      구성 삼각형 ... 300
      이항식 상자 ... 306
      삼항식 상자 ... 310
      촉각판 1, 2, 3 ... 312
      촉각판 짝맞추기 ... 314
      중량판(무게 변별판) ... 317
      비밀 주머니 ... 319
      온각판 ... 321
      소리 상자 ... 323
      후각병 ... 325
   제3장 수학 영역
      수막대 ... 330
      모래 숫자 ... 332
      수 막대와 숫자카드 ... 334
      셈 막대 상자 ... 336
      숫자와 바둑알 ... 338
      십진법의 소개 ... 340
      9 나열(수 카드) ... 343
      45 나열(수평식) ... 345
      45 나열(수직식) ... 347
      큰 수 만들기 ... 349
      세강판 Ⅰ ... 351
      세강판 Ⅱ ... 353
      백 판(100판) ... 355
      은행 놀이(덧셈) ... 357
      우표 놀이(곱셈) ... 360
   제4장 언어 영역
      시각적 변별카드 ... 364
      패턴활동 ... 366
      말로 하는 명령게임 ... 370
      듣고 전달하기 ... 372
      음절수 알아맞히기 ... 374
      물체 이름 익히기 ... 376
      어휘카드 ... 377
      분류카드 ... 379
      순서카드 ... 381
      철판 도형 ... 383
      모래 글자 ... 389
      움직이는 글자 ... 392
      물체상자 ... 395
      단어 쓰기와 읽기 연습 ... 398
      문장카드 읽기 ... 401
      읽기 명령게임 ... 403
      환경에 명칭 붙이기 ... 405
      몬테소리 작은 책 ... 406
   제5장 문화 영역
      땅, 물, 공기 ... 410
      모래 지구본 소개 ... 412
      색 지구본 ... 413
      세계지도 퍼즐 ... 415
      각 대륙의 소개 ... 417
      우리나라 ... 420
      이동숫자 시계 ... 422
      계절 ... 425
      달력 만들기 ... 427
      하루의 일과 ... 429
      가족 나무 ... 431
      나의 역사 ... 433
      생물과 무생물 분류하기 ... 435
      동물과 식물 분류하기 ... 437
      동물의 부분 ... 439
      어디에서 사는가 - 들짐승과 집짐승 분류하기 ... 441
      과일과 채소 ... 444
      먹는 부분에 따라 분류하기 ... 446
      식물의 부분(나무) ... 448
      잎상자 서랍 ... 451
부록
   1. 교구 연령별 분석표 ... 455
   2. 개인 교구 관찰 기록표 ... 457
      1) 개인 교구관찰 기록표 기록방법 ... 457
      2) 관찰 기록표 사용 방법 ... 458
      3) 관찰 기록표 예시 ... 459
   3. 교구 목록표 ... 460
      1) 교구 목록표 기록방법 ... 460
      2) 교구 목록표 사용방법 ... 460
      3) 교구 목록표 예시 ... 461
   4. 면담자료 ... 462
      1) 신학기 면담자료 ... 462
      2) 학기말 면담자료(교사용) ... 466
참고문헌 ... 478
찾아보기 ... 483
제1부 몬테소리 교육 이론
   제1장 몬테소리의 생애와 교육적 업적
      1. 유아기와 학창시절 ... 13
      2. 의사와 교육자로서의 삶 ... 16
        1) 정신지체아들의 치료를 위한 교육 ... 16
        2) 교육자로서의 새로운 삶을 위한 준비 ... 19
      3. 몬테소리 교육 이론의 형성기 ... 21
        1) 산로렌조의 어린이 집(Casa dei Bambini) ... 21
        2) 유아에 대한 관찰과 발견들 ... 24
        3) 몬테소리 교육 이론의 정립 ... 30
      4. 몬테소리 교육의 확산과정 ... 32
      5. 몬테소리 사후 교육의 확산 ... 35
        1) 미국의 몬테소리 교육 전파 및 쇠퇴 ... 35
        2) 몬테소리 교육의 재조명 ... 37
        3) AMS와 AMI ... 38
        4) 우리나라의 몬테소리 교육 전파 ... 39
   제2장 몬테소리 교육의 철학적 기초
      1. 철학적 기초 ... 44
        1) 신 ... 44
        2) 자연 ... 44
        3) 인간 ... 45
      2. 시대적 배경 ... 46
        1) 심리학의 발달 ... 46
        2) 사회적 변화 ... 48
      4. 교육적 기초 ... 49
        1) 교육 사상가들의 영향 ... 49
        2) 인류학과 의학적 생리학의 영향 ... 53
        3) 정신분석이론의 영향 ... 54
        4) 생물학의 영향 ... 54
      5. 몬테소리 교육이론 ... 55
        1) 정신의 태아(Psychic Embryo) ... 56
        2) 흡수 정신 ... 58
        3) 민감기 ... 61
        4) 지능의 발달 ... 62
        5) 정상화 ... 63
        6) 이탈 ... 64
        7) 어른의 일과 어린이의 일 ... 67
   제3장 아동발달 이론
      1. 아동관 ... 69
      2. 아동발달 단계 ... 71
        1) 민감기 ... 71
        2) 흡수정신 ... 79
        3) 정상화 ... 80
        4) 유아의 성장단계 ... 82
      3. 아동발달의 원리 ... 84
        1) 작업의 법칙 ... 84
        2) 독립의 법칙 ... 85
        3) 집중력의 발달 ... 85
        4) 의지의 발달 ... 86
        5) 지적능력의 발달 ... 87
        6) 상상력과 창의성의 발달 ... 87
        7) 정서적·영적 생활의 발달 ... 88
        8) 연령에 따른 발달 ... 89
   제4장 몬테소리 교육 이론
      1. 교육의 목적 ... 91
        1) 미래의 삶을 위한 준비 ... 91
      2. 교육내용 ... 94
        1) 일상 생활 영역 ... 95
        2) 감각 영역 ... 99
        3) 수학 영역 ... 105
        4) 언어 영역 ... 109
        5) 문화 영역 ... 114
        6) 몬테소리 교실에서의 미술과 음악 ... 120
      3. 교육 방법 ... 122
        1) 준비된 환경 ... 122
        2) 교수 학습 과정 ... 128
        3) 집단 구성 ... 136
        4) 평가 ... 137
   제5장 교사론
      1. 몬테소리 교사의 특성 ... 139
      2. 몬테소리 교사의 역할 ... 140
        1) 유아와 환경간의 연결자, 촉매자로서 교사 ... 140
        2) 관찰자로서 교사 ... 141
        3) 교수자로서의 역할 ... 143
        4) 환경의 관리자 및 보호자 ... 144
      3. 교사 역할의 발달 단계 ... 145
   제6장 몬테소리 교실 및 기관의 운영
      1. 환경 구성 ... 149
        1) 교실 구성 ... 149
        2) 실외 환경 ... 153
      2. 수업 운영 ... 153
        1) 일과 운영 ... 153
        2) 집단 구성 ... 160
        3) 교실 및 교구관리 ... 162
        4) 교실의 기본질서 유지 ... 166
        5) 관찰 및 기록 ... 169
      3. 신입생 예비교육 ... 175
        1) 신입생 예비교육의 필요성 및 목적 ... 175
        2) 신입생 예비교육을 위한 환경의 준비 ... 177
        3) 신입생 어머니 교실 ... 177
        4) 신입생 예비교육의 방법 ... 179
      4. 교육 과정의 운영 ... 182
      5. 부모교육 및 상담 ... 183
        1) 부모교육 ... 183
        2) 몬테소리 교육과 바람직한 부모 역할 ... 185
        3) 부모교육의 실제 ... 188
        4) 부모 상담 ... 190
      6. 교사 교육 ... 194
   제7장 몬테소리 교육의 현대적 접근
      1. 몬테소리 교육에 대한 평가 ... 197
        1) 다른 유아교육 프로그램들과의 비교 연구 ... 197
        2) 몬테소리 교육의 효과에 대한 연구 ... 200
        3) 몬테소리 프로그램에 대한 비판 ... 206
      2. 몬테소리 교육의 현대적 접근 ... 207
        1) 몬테소리 교육에 대한 질문들 ... 208
        2) 몬테소리 교육의 현대적 접근 ... 210
      3. 몬테소리 교육과 21세기 ... 212
제2부 몬테소리 교육의 실제
   제1장 일상 생활 영역
      매트 펴고 말기 ... 220
      의자에 앉고 서기 ... 222
      물건 나르기 ... 224
      선 따라 걷기 ... 226
      침묵 놀이 ... 229
      마른 물질 따르기 ... 231
      물 따르기 ... 234
      숟가락으로 옮기기 ... 236
      젓가락으로 옮기기 ... 238
      스포이트로 물 옮기기 ... 240
      빨래집게 사용하기 ... 242
      집게 사용하기 ... 244
      나사 돌리기 ... 246
      망치질 하기 ... 248
      구슬 끼우기 ... 250
      바느질하기 ... 252
      손 씻기 ... 254
      단추 끼우기 ... 257
      버클(혁대 벨트) ... 259
      지퍼 ... 261
      리본 매기 ... 263
      바닥 쓸기 ... 265
      거울 닦기 ... 267
      화분에 물 주기 ... 269
      빵 썰기와 잼 바르기 ... 271
   제2장 감각 영역
      3단계 교수법(Three Period Lesson) ... 274
      꼭지 원기둥 ... 277
      분홍탑 ... 279
      갈색 계단 ... 282
      빨간 막대 ... 284
      색 원기둥 ... 286
      색판 상자 1, 2 ... 288
      색판 상자 3 ... 291
      기하도형 서랍과 카드 ... 294
      기하입체와 밑받침 ... 298
      구성 삼각형 ... 300
      이항식 상자 ... 306
      삼항식 상자 ... 310
      촉각판 1, 2, 3 ... 312
      촉각판 짝맞추기 ... 314
      중량판(무게 변별판) ... 317
      비밀 주머니 ... 319
      온각판 ... 321
      소리 상자 ... 323
      후각병 ... 325
   제3장 수학 영역
      수막대 ... 330
      모래 숫자 ... 332
      수 막대와 숫자카드 ... 334
      셈 막대 상자 ... 336
      숫자와 바둑알 ... 338
      십진법의 소개 ... 340
      9 나열(수 카드) ... 343
      45 나열(수평식) ... 345
      45 나열(수직식) ... 347
      큰 수 만들기 ... 349
      세강판 Ⅰ ... 351
      세강판 Ⅱ ... 353
      백 판(100판) ... 355
      은행 놀이(덧셈) ... 357
      우표 놀이(곱셈) ... 360
   제4장 언어 영역
      시각적 변별카드 ... 364
      패턴활동 ... 366
      말로 하는 명령게임 ... 370
      듣고 전달하기 ... 372
      음절수 알아맞히기 ... 374
      물체 이름 익히기 ... 376
      어휘카드 ... 377
      분류카드 ... 379
      순서카드 ... 381
      철판 도형 ... 383
      모래 글자 ... 389
      움직이는 글자 ... 392
      물체상자 ... 395
      단어 쓰기와 읽기 연습 ... 398
      문장카드 읽기 ... 401
      읽기 명령게임 ... 403
      환경에 명칭 붙이기 ... 405
      몬테소리 작은 책 ... 406
   제5장 문화 영역
      땅, 물, 공기 ... 410
      모래 지구본 소개 ... 412
      색 지구본 ... 413
      세계지도 퍼즐 ... 415
      각 대륙의 소개 ... 417
      우리나라 ... 420
      이동숫자 시계 ... 422
      계절 ... 425
      달력 만들기 ... 427
      하루의 일과 ... 429
      가족 나무 ... 431
      나의 역사 ... 433
      생물과 무생물 분류하기 ... 435
      동물과 식물 분류하기 ... 437
      동물의 부분 ... 439
      어디에서 사는가 - 들짐승과 집짐승 분류하기 ... 441
      과일과 채소 ... 444
      먹는 부분에 따라 분류하기 ... 446
      식물의 부분(나무) ... 448
      잎상자 서랍 ... 451
부록
   1. 교구 연령별 분석표 ... 455
   2. 개인 교구 관찰 기록표 ... 457
      1) 개인 교구관찰 기록표 기록방법 ... 457
      2) 관찰 기록표 사용 방법 ... 458
      3) 관찰 기록표 예시 ... 459
   3. 교구 목록표 ... 460
      1) 교구 목록표 기록방법 ... 460
      2) 교구 목록표 사용방법 ... 460
      3) 교구 목록표 예시 ... 461
   4. 면담자료 ... 462
      1) 신학기 면담자료 ... 462
      2) 학기말 면담자료(교사용) ... 466
참고문헌 ... 478
찾아보기 ... 483

더보기 닫기