목차 일부
제1부 | 창작교육과 시 창작교육
1. 창작교육의 필요성 ... 13
2. 창작교육 현황에 대한 비판적 검토 ... 17
3. 창작 관련 개념과 창작교육 ... 23
1) 창의성·창조성과 창작교육 ... 23
2) 교육과정, 쓰기 교육과 창작교육 ... 32
3) 이미지화와 창작교육 ... 41
제2부 | 창...
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제1부 | 창작교육과 시 창작교육
1. 창작교육의 필요성 ... 13
2. 창작교육 현황에 대한 비판적 검토 ... 17
3. 창작 관련 개념과 창작교육 ... 23
1) 창의성·창조성과 창작교육 ... 23
2) 교육과정, 쓰기 교육과 창작교육 ... 32
3) 이미지화와 창작교육 ... 41
제2부 | 창작주체와 세계, 이미지화
1. 동시대적 세계와 창작주체의 존재 방식 ... 49
1) 창작 기반으로서의 동시대적 세계와 창작 행위 ... 49
2) 창작주체의 진정성과 창작 행위 ... 70
2. 창작주체와 세계상의 변모 ... 84
1) 열린 세계와 창조적 주체 ... 85
2) 미디어 세계와 비판적 주체 ... 90
3) 구성적 세계와 자존자립적 주체 ... 100
제3부 | 사고, 이미지, 이미지화
1. 현대 세계에서 이미지와 이미지화의 개념 ... 107
2. 창작주체와 세계의 이미지화 ... 120
1) 창작주체의 내면적 이미지화 ... 120
2) 세계의 관계적 이미지화 ... 128
3. 창작주체와 사고의 이미지화 ... 137
1) 감각적 사고의 이미지화 ... 137
2) 창조적 사고의 이미지화 ... 147
제4부 | 텍스트 구성 방법으로서의 이미지화
1. 이미지의 생산 방식과 효과 ... 160
1) 재생산으로서의 이미지 차용과 변용 ... 163
2) 창조로서의 이미지 해체와 재구성 ... 173
3) 자기 반영으로서의 반성적 이미지 활용 ... 188
4) 세계 확대로서의 환상적 이미지 수용 ... 199
2. 이미지의 조직과 표현 방법 ... 208
1) 단일한 이미지 표현 ... 209
2) 대립과 조화의 이미지 표현 ... 215
3) 반복과 나열의 이미지 표현 ... 221
4) 시각적 배열을 통한 이미지 표현 ... 228
제5부 | 이미지화의 활용과 시 창작교육
1. 이미지의 생성 시간에 따른 형상화 방법 ... 243
1) 직관을 통한 순간적 이미지화 ... 245
2) 기억 및 연상을 통한 지속적 이미지화 ... 251
3) 이미지 구상 단계에서의 활동 ... 258
2. 이미지의 존재 방식에 따른 형상화 방법 ... 264
1) 경험 중심의 지각 이미지화 ... 267
2) 관념 중심의 추상 이미지화 ... 277
3) 이미지 구축 단계에서의 활동 ... 286
제6부 | 문학교육 평가와 자기 검증
1. 창작교육과 문학교육 평가 ... 295
1) 창작교육 평가의 발상 및 범주 ... 295
2) 주관적 평가의 필요성과 전망 ... 301
2. 창작 결과의 자기 검증 ... 306
1) 자기 검증으로서의 일관성 검토 ... 308
2) 일관성 확보를 위한 이미지화 ... 314
3) 자기 검증 단계에서의 활동 ... 319
참고문헌 ... 325
찾아보기 ... 339
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