목차 일부

제1장 체육교육 : 목표·교수·평가
   1. 체육의 목표  / 안용규 ... 3
      1) 목적과 목표의 개념 ... 3
      2) 교육의 목표 ... 3
      3) 체육의 목표 ... 7
      4) 체육목표의 변천 ... 13
      참고문헌 ... 28
   2. 체육교수-학습 : 구성주의  / 이행원 ... 30
      ...

더보기

목차 전체

제1장 체육교육 : 목표·교수·평가
   1. 체육의 목표  / 안용규 ... 3
      1) 목적과 목표의 개념 ... 3
      2) 교육의 목표 ... 3
      3) 체육의 목표 ... 7
      4) 체육목표의 변천 ... 13
      참고문헌 ... 28
   2. 체육교수-학습 : 구성주의  / 이행원 ... 30
      1) 구성주의의 정의 ... 30
      2) 구성주의 학습이론 ... 44
      3) 구성주의 교수-학습의 실천 ... 55
      4) 구성주의적 체육 교수-학습 전략 ... 64
      5) 체육 교수-학습에서의 협동학습 모형 ... 73
      참고문헌 ... 77
   3. 체육교수의 효율적인 과제제시 방법  / 최덕묵 ... 86
      1) 개관 ... 86
      2) 과제제시의 개념 ... 90
      3) 일반교육 분야에서의 연구 ... 91
      4) 운동학습심리 분야에서의 연구 ... 93
      5) 체육교육 분야에서의 연구 ... 96
      6) 체육교육에서 효율적인 교수 ... 100
      참고문헌 ... 116
   4. 내용발달에 의한 체육교수법  / 신종순 ... 124
      1) 개관 ... 124
      2) 교수 효율성 연구 ... 128
      3) 내용발달의 개념 ... 130
      4) 내용발달 분석의 구성 및 내용 ... 131
      5) 내용발달의 효율성 ... 133
      6) 교수 효율성의 과제 ... 136
      7) 맺음말 ... 138
      참고문헌 ... 140
   5. 체육교육평가의 새로운 대안  / 조한무 ... 143
      1) 개관 ... 143
      2) 체육교육평가의 변화 ... 145
      3) 체육과 수행평가의 유형 ... 155
      4) 체육과에서 포트폴리오 이해 ... 158
      5) 체육과 포트폴리오 교수·평가 모형 소개 ... 175
      참고문헌 ... 181
제2장 사회체육  / 안용규
   1. 사회체육의 개념 ... 191
   2. 사회체육의 유사용어 : 학교체육·생활체육·평생체육 ... 192
   3. 사회체육의 필요성 ... 195
   4. 사회체육의 영역 ... 196
      1) 공공 형태의 사회체육 ... 197
      2) 비영리 단체의 사회체육 ... 197
      3) 상업적인 사회체육 ... 198
      4) 사설단체의 사회체육 ... 198
   5. 사회체육 지도자 ... 198
      1) 사회체육 지도자의 역할 ... 199
      2) 사회체육 지도자의 조건 ... 199
      3) 사회체육 지도자의 자질 ... 200
      4) 기대되는 사회체육 지도자 ... 201
   6. 사회체육 프로그램 ... 202
      1) 사회체육 프로그램의 구성원리 ... 203
      2) 사회체육 프로그램의 조직원리 ... 205
      3) 사회체육 프로그램의 개발 ... 206
   7. 미래의 사회체육과 발전 방향 ... 207
      1) 미래의 사회상 ... 207
      2) 미래의 사회체육 전망 ... 209
      3) 미래의 사회체육 발전 방향 ... 211
   참고문헌 ... 218
제3장 엘리트스포츠 : 엘리트스포티즘의 본질과 과제  / 김동규
   1. 엘리트스포츠의 본질과 기능 ... 221
      1) 엘리트스포츠의 본질 ... 221
      2) 엘리트스포츠의 사회적 기능 ... 222
      3) 엘리트스포츠의 비판 및 가치지향 ... 226
   2. 엘리트주의와 스포츠 ... 227
      1) 엘리트주의와 스포츠의 관계 ... 227
      2) 엘리트주의와 엘리트스포티즘의 관계 ... 228
   3. 한국 엘리트스포츠 정책의 사회철학적 진단과 발전과제 ... 232
      1) 문제의 제기 ... 232
      2) 한국 엘리트스포츠 정책의 사회철학적 진단 ... 234
      3) 한국 엘리트스포츠의 발전과제 ... 239
   참고문헌 ... 244
제4장 체육학 : 성립과 과제  / 김동규
   1. 학문의 성립요건 ... 249
   2. 체육학의 발전배경 ... 251
   3. 체육학의 구성 ... 252
      1) Human Movement ... 252
      2) 체육학의 하위영역 ... 253
   4. 체육학의 향후과제 ... 254
      1) 체육학의 명칭 ... 254
      2) 체육학의 지향점 ... 259
   참고문헌 ... 264
제5장 무용교육 : 이론과 실제  / 차옥수
   1. 체육에서 무용의 역할 ... 269
      1) 체육과 무용의 관계 ... 269
      2) 무용의 의미와 특성 ... 270
   2. 무용교육의 실제 ... 271
      1) 초등학교 무용교육의 실제 ... 271
      2) 중등학교 무용교육의 실제 ... 273
      3) 평생교육으로서의 무용의 필요성 ... 274
      4) 평생교육으로서 무용교육의 역할 ... 275
   3. 미래사회와 무용 ... 277
      1) 현대 사회에서 무용의 의미 ... 277
      2) 현대 사회에서 무용의 특성 ... 277
      3) 미래 사회에서 무용의 전망 ... 280
      4) 평생활동으로서의 무용 ... 281
   참고문헌 ... 283
제6장 박사학위 논문
   1. 直立姿勢의 運動 特性과 兒童期 體育科 指導 內容 選定과의 關聯性 硏究  / 李光燮
      Ⅰ. 問題의 提起 ... 287
      Ⅱ. 硏究 方法 ... 288
        1. 直立姿勢의 生成과 發展 體系의 分析 方法 ... 288
        2. 國民學校 直立運動 內容의 分析 方法 ... 289
        3. 直立運動의 價値 糾明을 위한 分析 方法 ... 290
      Ⅲ. 理論的 背景 ... 290
      Ⅳ. 幼·兒童期의 直立運動能力의 發達 特性 ... 293
        1. 幼·兒童期의 運動能力의 일반적인 發達 ... 293
        2. 幼·兒童期의 步·走·跳의 技能 發達 ... 296
        3. 幼·兒童期의 運動系의 發達 課業 ... 299
      Ⅴ. 結論 ... 300
        1. 直立姿勢의 生成과 發展面 ... 300
        2. 直立姿勢, 直立運動의 特性面 ... 300
        3. 直立姿勢에 따른 身體의 形態的 技能的 特性面 ... 300
        4. 直立姿勢 따른 幼·兒童 運動系의 發達 特性面 ... 301
        5. 體育學의 思想的 變遷面 ... 301
        6. 國民學校 體育과 指導內容의 變遷과 直立運動의 關聯性 ... 301
      參考文獻 ... 302
   2. 현대 휴머니즘을 중심으로 한 체육·스포츠의 본질과 목표설정에 관한 연구  / 김동규
      Ⅰ. 서론 ... 307
        1. 연구의 필요성 및 목적 ... 307
        2. 연구의 방법 및 내용 ... 309
      Ⅱ. 현대 휴머니즘의 사상적 배경 ... 311
        1. 실존주의적 휴머니즘 ... 311
        2. John Dewey의 실용주의적 휴머니즘 ... 311
        3. 마르크스주의적 휴머니즘 ... 311
      Ⅲ. 현대 휴머니즘에 입각한 체육·스포츠의 본질 ... 312
        1. 체육·스포츠의 본질과 휴머니즘 ... 312
        2. 현대 휴머니즘을 기반으로 한 체육의 본질 ... 316
        3. 현대 휴머니즘을 기반으로 한 스포츠의 본질 ... 318
      Ⅳ. 현대 휴머니즘에 입각한 체육·스포츠의 목표 ... 319
        1. 현대 휴머니즘을 기반으로 한 체육의 목표 ... 319
        2. 현대 휴머니즘을 기반으로 한 스포츠의 목표 ... 321
      참고문헌 ... 321
   3. 중등학교 체육과 목표비교를 통한 체육교육의 발전방향 연구  / 안용규
      Ⅰ. 서론 ... 326
        1. 연구의 필요성 및 목적 ... 326
        2. 연구의 제한점 ... 327
      Ⅱ. 연구의 방법 ... 328
        1. 제1단계 : 기술(description) ... 331
        2. 제2단계 : 해석(interpretation) ... 331
        3. 제3단계 : 병렬(juxtaposition) ... 332
        4. 제4단계 : 비교(comparison) ... 332
      Ⅲ. 고찰 ... 332
        1. 체육목표에 잠재된 체육 개념의 변천과 발전 방향 ... 332
        2. 체육과 교육 목표의 변천과 발전 방향 ... 336
        3. 체육목표의 비교 분석을 통한 목표 영역의 변천과 발전 방향 ... 337
        4. 체육목표 변화에 따른 학습 내용의 변천과 발전 방향 ... 339
        5. 체육목표에 의한 가치관의 변천 ... 339
      Ⅳ. 요약 및 결론 ... 340
      참고문헌 ... 342
   4. 포트폴리오 평가가 체육 수업에 미치는 영향  / 조한무
      Ⅰ. 서론 ... 352
        1. 연구의 필요성 및 목적 ... 352
        2. 연구 문제 ... 354
        3. 연구의 제한점 ... 355
        4. 연구 보고서의 체계 ... 355
      Ⅱ. 이론적 배경 ... 356
      Ⅲ. 연구 방법 및 절차 ... 356
        1. 연구 대상 및 연구 기간 ... 356
        2. 문화 기술적 훈련 ... 357
        3. 연구 방법 ... 357
        4. 자료 수집 방법 ... 365
        5. 자료 분석 ... 365
      Ⅳ. 연구대상 학교의 배경(생략) ... 366
      Ⅴ. 포트폴리오 평가의 효과(생략) ... 366
      Ⅵ. 요약 및 결론 ... 366
      참고문헌 ... 368
   5. 진주검무의 표현 기법과 춤사위 분석  / 차옥수
      Ⅰ. 서론 ... 377
        1. 연구의 필요성 ... 377
        2. 연구의 목적 ... 377
        3. 연구의 제한점 ... 378
      Ⅱ. 이론적 배경 ... 378
        1. 검무의 기원 ... 378
        2. 진주검무의 유래와 전수 과정 ... 378
      Ⅲ. 연구 방법 ... 379
        1. 연구 대상 ... 379
        2. 촬영 방법 ... 379
        3. 연구 절차 ... 380
        4. 결과 처리 ... 380
      Ⅳ. 결과 및 고찰 ... 380
        1. 진주검무의 전체 구조 ... 380
        2. 진주검무의 대형 ... 381
        3. 진주검무의 춤사위 ... 381
        4. 기본 춤사위 중 기본 움직임 분석 ... 384
      Ⅴ. 결론 ... 386
      참고문헌 ... 387
   6. 교사의 다양한 과제제시 조건이 학생들의 포환던지기 학습에 미치는 영향  / 최덕묵
      Ⅰ. 서론 ... 391
      Ⅱ. 연구 방법 ... 394
        1. 연구대상자 ... 394
        2. 실험절차 ... 394
        3. 자료수집 ... 395
        4. 자료분석 ... 395
        5. 자료처리 ... 396
      Ⅲ. 연구결과 및 개요 ... 397
        1. 동작분석과 투척거리분석 : 첫 블록 ... 397
        2. 동작분석과 투척거리분석 : 마지막 블록 ... 399
        3. 인터뷰 분석 ... 400
      Ⅳ. 논의 ... 401
        1. 구두설명의 명료성 ... 401
        2. 정보기억량 ... 402
        3. 동작시범 ... 403
      Ⅴ. 결론 ... 404
      참고문헌 ... 404
   7. 구성주의적 체육 교수 - 학습의 탐색  / 이행원
      Ⅰ. 요약 및 결론 ... 408
      Ⅱ. 제언 ... 419
      참고문헌 ... 420
   8. 내용발달이 체조 기능학습과 파지에 미치는 영향  / 신종순
      Ⅰ. 서론 ... 429
      Ⅱ. 연구 방법 ... 430
        1. 연구 대상자와 과제 선정 ... 430
        2. 실험 절차 ... 431
        3. 자료 수집 ... 431
        4. 자료 분석 및 처리 ... 431
      Ⅲ. 연구결과 ... 432
        1. 집단내 검사간 분석 ... 432
        2. 검사내 집단간 분석 ... 433
        3. 검사별 집단간 고·저기능 학습자의 동작 분석 ... 435
      Ⅳ. 논의 ... 438
      Ⅴ. 결론 및 제언 ... 440
        1. 결론 ... 440
        2. 제언 ... 441
      참고문헌 ... 442

더보기 닫기