목차 일부

제1장 청각장애 아동 교육의 방향
   1. 청각장애 아동의 이해 ... 13
   2. 청각장애 아동 교육의 문제 ... 14
   3. 청각장애 아동 교육의 방향 ... 16
   4. 청각장애 아동 교육의 최근 동향 ... 21
제2장 청각장애의 정의와 분류
   1. 청각장애의 정의 ... 27
   2. 청각장애의 유형 ... 31
제3장 소리와 ...

더보기

목차 전체

제1장 청각장애 아동 교육의 방향
   1. 청각장애 아동의 이해 ... 13
   2. 청각장애 아동 교육의 문제 ... 14
   3. 청각장애 아동 교육의 방향 ... 16
   4. 청각장애 아동 교육의 최근 동향 ... 21
제2장 청각장애의 정의와 분류
   1. 청각장애의 정의 ... 27
   2. 청각장애의 유형 ... 31
제3장 소리와 소리의 특성
   1. 소리 ... 41
   2. 파동 ... 42
   3. 진동 ... 46
   4. 주파수 ... 48
   5. 공명 ... 50
   6. 소리의 속도 ... 50
   7. 파장 ... 51
   8. 위상 ... 52
   9. 강도 ... 54
   10. 데시벨 ... 58
   11. 복합음 ... 64
   12. 임피던스 ... 68
   13. 환경음 ... 70
   14. 심리 음향학 ... 71
제4장 청각장애아 조기교육
   1. 조기교육의 방향 ... 79
   2. 청각장애 유아의 언어적 특성 ... 81
   3. 의사소통과 말하기 지도 ... 89
제5장 청능훈련
   1. 청능훈련의 개념 ... 97
   2. 청능훈련의 기초 ... 98
   3. 청능훈련의 계획 ... 106
   4. 청능훈련 방법 ... 112
제6장 독화지도
   1. 독화 관련 변인 ... 125
   2. 독화능력의 평가 ... 129
   3. 독화지도 방법 ... 131
   4. 독화지도 방법의 개선 ... 137
제7장 독화정보 처리 특성
   1. 음소 구형 독화정보의 지각 특성 ... 144
   2. 비음성 독화정보의 지각 특성 ... 147
   3. 맥락 독화정보의 처리 특성 ... 150
   4. 청각을 활용한 독화정보의 처리 특성 ... 152
제8장 독화 평가방법의 문제와 개선방안
   1. 독화 평가방법의 문제 ... 163
   2. 독화 평가방법의 개선 방안 ... 170
제9장 언어의 구성요소와 청각장애
   1. 형태음소론과 청각장애 ... 181
   2. 어휘론과 청각장애 ... 182
   3. 통사론과 청각장애 ... 183
   4. 의미론과 청각장애 ... 185
   5. 화용론과 청각장애 ... 187
   6. 담화론과 청각장애 ... 188
제10장 언어 및 말하기 지도
   1. 언어습득에 영향을 주는 요인 ... 196
   2. 청각장애 아동의 언어 발달 ... 197
   3. 언어능력의 평가 ... 198
   4. 청각장애 아동의 발성·발화 특성 ... 199
   5. 의사소통 기술 습득을 위한 상호작용 ... 202
   6. 의사소통 기술 향상을 위한 방법과 전략 ... 203
   7. 의사소통 상대자를 위한 의사소통 전략훈련 ... 206
   8. 최중도 청각장애인의 언어지도 ... 215
제11장 이중언어 접근
   1. 이중언어교육 ... 219
   2. 이중언어-이중문화 접근이란? ... 221
   3. 농아동 교육과 소수언어사용 집단의 교육 ... 223
   4. 이중언어 - 이중문화 접근이 TC 접근이나 발화 암시법과 다른점 ... 226
   5. 이중언어 - 이중문화 접근을 지지하는 근거 ... 227
   6. 이중언어 - 이중문화 접근에 기초한 청각장애 아동 교육 ... 228
   7. 이중언어 - 이중문화 접근에 근거한 교육의 문제 ... 230
제12장 청각장애 아동 통합교육 지원
   1. 청취를 위한 지원 ... 237
   2. 의사소통의 문제 ... 240
   3. 일반학급 참여 촉진 ... 244
   4. 교실수행의 평가 ... 247
제13장 소음과 소음의 영향
   1. 소음의 정의 ... 259
   2. 소음속에서의 의사소통 ... 260
   3. 청각에 미치는 소음의 영향 ... 261
   4. 과도한 소음 ... 263
   5. 소음성 난청의 예방과 관리 ... 267
제14장 청각장애 부모 가정의 건청 아동
   1. 청각장애 부모와 건청 자녀간의 문제 ... 273
   2. 농과 농인 사회, 건청인 사회에 관한 건청 아동들의 생각 ... 277
   3. 농부모 가정의 건청 아동을 돕기 위한 고려사항 ... 279
제15장 중추성 청각 정보처리 장애
   1. 특성 및 정의 ... 285
   2. 원인 ... 288
   3. 선별 ... 289
   4. 평가 ... 290
   5. 중재 ... 294
참고문헌 ... 297
찾아보기 ... 315
제1장 청각장애 아동 교육의 방향
   1. 청각장애 아동의 이해 ... 13
   2. 청각장애 아동 교육의 문제 ... 14
   3. 청각장애 아동 교육의 방향 ... 16
   4. 청각장애 아동 교육의 최근 동향 ... 21
제2장 청각장애의 정의와 분류
   1. 청각장애의 정의 ... 27
   2. 청각장애의 유형 ... 31
제3장 소리와 소리의 특성
   1. 소리 ... 41
   2. 파동 ... 42
   3. 진동 ... 46
   4. 주파수 ... 48
   5. 공명 ... 50
   6. 소리의 속도 ... 50
   7. 파장 ... 51
   8. 위상 ... 52
   9. 강도 ... 54
   10. 데시벨 ... 58
   11. 복합음 ... 64
   12. 임피던스 ... 68
   13. 환경음 ... 70
   14. 심리 음향학 ... 71
제4장 청각장애아 조기교육
   1. 조기교육의 방향 ... 79
   2. 청각장애 유아의 언어적 특성 ... 81
   3. 의사소통과 말하기 지도 ... 89
제5장 청능훈련
   1. 청능훈련의 개념 ... 97
   2. 청능훈련의 기초 ... 98
   3. 청능훈련의 계획 ... 106
   4. 청능훈련 방법 ... 112
제6장 독화지도
   1. 독화 관련 변인 ... 125
   2. 독화능력의 평가 ... 129
   3. 독화지도 방법 ... 131
   4. 독화지도 방법의 개선 ... 137
제7장 독화정보 처리 특성
   1. 음소 구형 독화정보의 지각 특성 ... 144
   2. 비음성 독화정보의 지각 특성 ... 147
   3. 맥락 독화정보의 처리 특성 ... 150
   4. 청각을 활용한 독화정보의 처리 특성 ... 152
제8장 독화 평가방법의 문제와 개선방안
   1. 독화 평가방법의 문제 ... 163
   2. 독화 평가방법의 개선 방안 ... 170
제9장 언어의 구성요소와 청각장애
   1. 형태음소론과 청각장애 ... 181
   2. 어휘론과 청각장애 ... 182
   3. 통사론과 청각장애 ... 183
   4. 의미론과 청각장애 ... 185
   5. 화용론과 청각장애 ... 187
   6. 담화론과 청각장애 ... 188
제10장 언어 및 말하기 지도
   1. 언어습득에 영향을 주는 요인 ... 196
   2. 청각장애 아동의 언어 발달 ... 197
   3. 언어능력의 평가 ... 198
   4. 청각장애 아동의 발성·발화 특성 ... 199
   5. 의사소통 기술 습득을 위한 상호작용 ... 202
   6. 의사소통 기술 향상을 위한 방법과 전략 ... 203
   7. 의사소통 상대자를 위한 의사소통 전략훈련 ... 206
   8. 최중도 청각장애인의 언어지도 ... 215
제11장 이중언어 접근
   1. 이중언어교육 ... 219
   2. 이중언어-이중문화 접근이란? ... 221
   3. 농아동 교육과 소수언어사용 집단의 교육 ... 223
   4. 이중언어 - 이중문화 접근이 TC 접근이나 발화 암시법과 다른점 ... 226
   5. 이중언어 - 이중문화 접근을 지지하는 근거 ... 227
   6. 이중언어 - 이중문화 접근에 기초한 청각장애 아동 교육 ... 228
   7. 이중언어 - 이중문화 접근에 근거한 교육의 문제 ... 230
제12장 청각장애 아동 통합교육 지원
   1. 청취를 위한 지원 ... 237
   2. 의사소통의 문제 ... 240
   3. 일반학급 참여 촉진 ... 244
   4. 교실수행의 평가 ... 247
제13장 소음과 소음의 영향
   1. 소음의 정의 ... 259
   2. 소음속에서의 의사소통 ... 260
   3. 청각에 미치는 소음의 영향 ... 261
   4. 과도한 소음 ... 263
   5. 소음성 난청의 예방과 관리 ... 267
제14장 청각장애 부모 가정의 건청 아동
   1. 청각장애 부모와 건청 자녀간의 문제 ... 273
   2. 농과 농인 사회, 건청인 사회에 관한 건청 아동들의 생각 ... 277
   3. 농부모 가정의 건청 아동을 돕기 위한 고려사항 ... 279
제15장 중추성 청각 정보처리 장애
   1. 특성 및 정의 ... 285
   2. 원인 ... 288
   3. 선별 ... 289
   4. 평가 ... 290
   5. 중재 ... 294
참고문헌 ... 297
찾아보기 ... 315

더보기 닫기