목차 일부

제1장 초등교육의 위치
   1. 초등교육의 의의 ... 5
      1) 초등교육의 기본성격 ... 5
      2) 초등교육의 대상 ... 10
   2. 초등교육학의 성립 ... 12
      1) 초등교육학의 학문적 성격 ... 12
      2) 초등교육학의 연구범위 ... 14
      3) 초등교육학의 연구방법 ... 17
   3. ...

더보기

목차 전체

제1장 초등교육의 위치
   1. 초등교육의 의의 ... 5
      1) 초등교육의 기본성격 ... 5
      2) 초등교육의 대상 ... 10
   2. 초등교육학의 성립 ... 12
      1) 초등교육학의 학문적 성격 ... 12
      2) 초등교육학의 연구범위 ... 14
      3) 초등교육학의 연구방법 ... 17
   3. 초등교육의 발전과정 ... 22
      1) 외국의 초등교육 ... 22
      2) 한국의 초등교육 ... 37
제2장 초등교육목적
   1. 교육의 일반목적 ... 47
      1) 교육목적과 교육목표 ... 48
      2) 교육목적의 변천 ... 50
      3) 교육목표의 분류 ... 55
   2. 초등교육목표의 정향 ... 58
      1) 교육철학적 관점 ... 58
      2) 교육사회학적 관점 ... 59
      3) 교육심리학적 관점 ... 59
   3. 초등교육의 목적과 목표 ... 60
      1) 외국의 초등교육목적 및 목표 ... 60
      2) 한국의 초등교육목적 및 목표 ... 67
제3장 초등교육과정
   1. 교육과정과 교육과정개발 ... 71
      1) 교육과 교육과정 ... 71
      2) 교육과정 개발 ... 75
   2. 초등교육과정의 성격 ... 80
      1) 초등교육과정의 개념 ... 80
      2) 초등교육과정의 영역 ... 81
      3) 초등교육과정의 통합성 ... 83
      4) 초등교육과정의 조직원리 ... 86
   3. 한국의 초등교육과정 ... 87
      1) 초등교육과정의 배경 ... 87
      2) 초등교육과정의 변천 ... 89
      3) 초등교육과정의 내용 ... 96
제4장 초등교수·학습지도
   1. 초등교수·학습의 의의 ... 109
      1) 초등교수·학습의 개념 ... 109
      2) 초등교수·학습의 원리 ... 113
   2. 수업모형의 이해 ... 119
      1) 수업모형의 형성 ... 119
      2) 수업모형의 종류 ... 120
      3) 교과별 수업모형 ... 130
   3. 초등교수·학습의 실제 ... 145
      1) 수업계획의 절차 ... 145
      2) 학습성과의 평가 ... 152
      3) 교사와 교수·학습 ... 157
제5장 초등생활지도
   1. 초등생활지도의 의의 ... 159
      1) 초등생활지도의 개념 ... 159
      2) 초등생활지도의 목표 ... 161
      3) 초등생활지도의 원리 ... 163
   2. 아동의 발달 ... 164
      1) 아동기의 일반적 특징 ... 164
      2) 아동기의 발달특징 ... 166
   3. 초등생활지도의 실제 ... 179
      1) 초등생활지도의 영역 ... 179
      2) 초등생활지도의 주요활동 ... 182
      3) 초등생활지도의 운영계획 ... 189
      4) 초등생활지도의 평가 ... 195
      5) 학급담임교사의 역할 ... 195
제6장 초등학교경영
   1. 초등학교경영의 기초 ... 199
      1) 초등학교경영의 개념 ... 199
      2) 초등학교경영의 원리 ... 203
      3) 초등학교경영의 영역 ... 204
      4) 초등학교경영의 과정 ... 206
   2. 초등학교경영의 실제 ... 211
      1) 학교조직의 특징 ... 211
      2) 초등학교경영의 조직 ... 212
      3) 초등학교경영의 평가 ... 227
   3. 초등학교장의 직능 ... 231
      1) 초등학교장의 자격 ... 231
      2) 초등학교장의 역할과 직무 ... 232
      3) 초등학교장의 과업수행기술 ... 237
      4) 교장의 지도성 ... 239
제7장 초등학급경영
   1. 초등학급경영의 기초 ... 243
      1) 초등학급경영의 개념 ... 243
      2) 초등학급경영의 원리 ... 246
      3) 초등학급경영의 목표 ... 248
      4) 초등학급경영의 영역 ... 250
   2. 초등학급경영의 실제 ... 252
      1) 초등학급경영의 조직 ... 252
      2) 초등학급경영의 계획수립 ... 256
      3) 초등학급환경의 정비 ... 257
      4) 초등학급의 사무관리 ... 259
      5) 초등학급경영의 평가 ... 261
   3. 초등학급담임교사의 직능 ... 262
      1) 학급담임교사의 선정 ... 262
      2) 학급담임교사의 역할 ... 263
      3) 학급담임교사의 자질 ... 263
      4) 새로운 관점의 학급경영과 교사 ... 266
제8장 초등학교 교사
   1. 초등교직의 특수성 ... 269
      1) 교직의 특성 ... 269
      2) 교직의 전문성 ... 270
      3) 초등교직의 특수성 ... 272
   2. 초등교사의 자격과 지위 ... 273
      1) 초등교사의 자격 ... 273
      2) 초등교사의 지위 ... 276
   3. 초등교사의 역할과 자질 ... 280
      1) 초등교사의 역할 ... 280
      2) 초등교사의 자질 ... 281
      3) 초등교사의 자기인식 ... 283
   4. 초등교사교육 ... 287
      1) 초등교사 양성교육 ... 287
      2) 초등교사 현직교육 ... 304
제9장 초등학교와 가정·지역사회
   1. 가정과 지역사회 ... 313
      1) 가정 ... 314
      2) 지역사회 ... 317
   2. 지역사회학교 ... 318
      1) 지역사회학교의 발달 ... 318
      2) 지역사회학교의 역할 ... 324
      3) 지역사회학교의 학습활동 ... 326
      4) 지역사회학교와 교사 ... 333
   3. 한국 지역사회학교의 발전 ... 335
      1) 지역사회학교의 대두 ... 335
      2) 향토학교 ... 336
      3) 새마을교육 ... 338
      4) 학교운영위원회 ... 341
제10장 초등교육의 과제와 전망
   1. 초등교육개혁의 동향 ... 349
   2. 초등교육의 미래 ... 353
   3. 한국 초등교육의 개선방향 ... 358
      1) 교육과정 운영의 정상화 ... 359
      2) 생활지도의 활성화 ... 362
      3) 학교경영의 자율화 ... 364
      4) 교사교육의 효율화 ... 366

더보기 닫기