목차 일부

제1부 인간, 언어, 사고, 그리고 교육 
  제1장 인간과 언어  ... 11
    1. 인간과 언어  ... 11
    2. 인류의 진화와 음성 언어  ... 12
    3. 문명의 발달과 문자 언어  ... 14
  제2장 언어의 특성  ... 16
    1. 언어의 정의  ... 16
    2. 언어의 특성  ... 17
    3. 언어의...

더보기

목차 전체

제1부 인간, 언어, 사고, 그리고 교육 
  제1장 인간과 언어  ... 11
    1. 인간과 언어  ... 11
    2. 인류의 진화와 음성 언어  ... 12
    3. 문명의 발달과 문자 언어  ... 14
  제2장 언어의 특성  ... 16
    1. 언어의 정의  ... 16
    2. 언어의 특성  ... 17
    3. 언어의 기능  ... 18
  제3장 언어 교육의 개념  ... 21
    1. 언어 교육의 정의  ... 21
    2. 언어 교육의 중요성  ... 22
    3. 언어 교육의 목표와 내용 체계  ... 25
  제4장 언어 사용과 사고  ... 28
    1. 사고의 의미  ... 28
    2. 언어 사용과 사고  ... 30
    3. 사고의 과정과 언어  ... 31
  제5장 언어, 사고, 그리고 교육  ... 37
    1. 교육의 의미  ... 37
    2. 언어 기능과 사고 기능  ... 39
    3. 언어와 사고의 통합적 관점  ... 42
    4. 통합적 사고 중심의 언어 교육  ... 44
제2부 유아의 언어 발달 
  제6장 유아의 음성 언어 발달  ... 51
    1. 인간 발달과 언어  ... 51
    2. 언어 획득 이론  ... 52
    3. 언어 발달의 과정  ... 58
    4. 언어 발달과 결정적 시기  ... 63
    5. 언어 발달의 요인  ... 67
  제7장 유아의 문식성 발달  ... 72
    1. 문식성의 개념과 성격  ... 72
    2. 문식성 발달에 대한 제관점  ... 78
    3. 문식자로의 발달 과정  ... 85
    4. 문식의 기초로서 초인지  ... 90
    5. 사회적 상호 작용과 문식성 발달  ... 96
제3부 유아 언어 교육 방법론 
  제8장 유아를 위한 문식성 지도의 이론과 방법  ... 113
    1. 대립적인 두 문식성 지도 이론  ... 114
    2. 총체적 문식성 지도 이론  ... 117
    3. 유아를 위한 문식성 지도의 방법  ... 121
  제9장 총체적 언어 교육 접근법  ... 124
    1. 언어 교육의 의미  ... 124
    2. 총체적 언어 교육의 이론적 기저  ... 125
    3. 총체적 언어 교육의 개념  ... 129
    4. 총체적 언어 교육의 원리  ... 131
    5. 총체적 언어 교육의 전략  ... 133
  제10장 총체적 언어 교육을 위한 환경과 활동의 구성  ... 139
    1. 총체적 언어 환경의 구성 원리  ... 139
    2. 총체적 언어 환경의 구성 요소  ... 141
    3. 총체적 언어 환경의 구성과 운영  ... 145
  제11장 총체적 언어 교육을 위한 평가  ... 147
    1. 평가의 목적  ... 147
    2. 언어 평가의 역사  ... 148
    3. 총체적 언어 교육의 관점에서 본 평가의 관점과 과제  ... 152
    4. 총체적 언어 평가 : 무엇을 어떻게?  ... 155
제4부 유아의 문화적 경험과 총체적 언어 교육 
  제12장 이야기의 교육적 의의  ... 165
    1. 그림이야기책 읽기의 신비성  ... 165
    2. 이야기의 성격  ... 166
    3. 이야기에 대한 유아의 개념 발달 과정  ... 167
    4. 이야기의 교육적 의의  ... 170
  제13장 이야기 스키마와 총체적 언어 교육  ... 171
    1. 좋은 이야기와 총체적 언어 교육  ... 171
    2. 스키마와 이야기 이해  ... 173
    3. 이야기 스키마와 이야기 이해  ... 174
    4. 좋은 이야기의 교육적 활용  ... 178
  제14장 상상적 놀이와 언어 발달  ... 183
    1. 유아와 상상적 놀이  ... 183
    2. 상상적 놀이와 언어 발달  ... 183
    3. 상상적 놀이 수준의 평가  ... 185
    4. 상상적 놀이를 위한 교수 전략  ... 189
  제15장 그림책과 유아의 문식성 발달  ... 194
    1. 유아에게 왜 그림책을 읽어 주어야 할까  ... 195
    2. 유아에게 무슨 그림책을 읽힐까  ... 196
    3. 유아에게 어떻게 그림책을 읽어 줄까  ... 200
제5부 언어 영역별 유아 언어 지도 
  제16장 듣기 지도  ... 205
    1. 듣기의 성격  ... 205
    2. 듣기의 과정과 듣기 기능들  ... 207
    3. 듣기 지도의 일반적 원리와 전략  ... 215
  제17장 말하기 지도  ... 224
    1. 말하기의 성격  ... 224
    2. 말하기의 과정과 기능들  ... 225
    3. 말하기 지도의 일반적 원리와 전략  ... 228
  제18장 읽기 지도  ... 235
    1. 읽기의 성격  ... 235
    2. 읽기의 발달 과정  ... 241
    3. 읽기 지도의 일반적 원리와 전략  ... 244
  제19장 쓰기 지도  ... 253
    1. 쓰기의 성격  ... 253
    2. 쓰기의 과정과 쓰기 기능들  ... 255
    3. 쓰기 지도의 일반적 원리와 전략  ... 266
제6부 유아 언어 활동 
  제20장 제6차 유아 언어 교육과정 : 언어생활  ... 277
  제21장 듣기  ... 281
  제22장 말하기  ... 315
  제23장 읽기와 쓰기에 관심가지기  ... 347

더보기 닫기