목차 일부
제1장 국어 교육의 기본 바탕
1. 국어과의 성격과 국어 교육관 ... 13
2. 언어의 본질과 국어 교육 ... 28
3. 국어 교육과 모국어 의식 ... 38
4. 국어과 교육 내용 ... 48
5. 국어 교육의 개선점 ... 63
제2장 언어 교육의 기본 바탕
1. 언어관의 변천과 언어 이론 ... 67
2. 언어...
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목차 전체
제1장 국어 교육의 기본 바탕
1. 국어과의 성격과 국어 교육관 ... 13
2. 언어의 본질과 국어 교육 ... 28
3. 국어 교육과 모국어 의식 ... 38
4. 국어과 교육 내용 ... 48
5. 국어 교육의 개선점 ... 63
제2장 언어 교육의 기본 바탕
1. 언어관의 변천과 언어 이론 ... 67
2. 언어 전달과 의사 소통 ... 75
3. 언어 교육의 중요성과 효능 ... 80
4. 언어 교육과 모국어 습득 이론 ... 93
5. 외국어로서의 한국어 교육 ... 96
제3장 국어 교육과 모국어 교육
1. 국어에 대한 이해 ... 107
2. 해외 교포의 모국어 의식 ... 110
3. 문화 충돌과 이중 언어 교육 ... 114
4. 다른 나라의 모국어 교육 ... 119
5. 모국어 교육의 바람직한 방안 ... 124
제4장 국어과 교육의 역사와 현황
1. 국어과 교육 과정의 변천 ... 135
2. 학교급별 국어과 교육 과정의 변천 ... 139
3. 6차와 7차 국어과 교육 과정의 비교 ... 145
4. 국어 교육의 역사 개관 ... 147
5. 시대별 국어 교육의 모습 ... 148
제5장 국어과 교육의 내용과 방법
1. 국어과 교육의 새로운 방향 ... 187
2. 국어과 교육 과정의 흐름 ... 193
3. 국어과 수업의 새로운 접근 ... 197
4. 바른 국어과 교육의 위상 ... 206
5. 국어과 교육의 방법 탐색 ... 216
제6장 국어과 교수법과 수업의 실제
1. 국어과 교수법 개발의 모색 ... 225
2. 국어과 수업의 설계 ... 249
3. 국어과 수업 전개 방법 ... 266
4. 국어과 수업의 실제 ... 284
5. 국어과 수업의 개선 방법 ... 304
제7장 화법과 담화 지도
1. 화법 지도의 개관 ... 325
2. 화법 지도의 실태와 반성 ... 329
3. 담화의 준비와 격식 지도 ... 336
4. 담화의 유형별 지도 방법 ... 339
5. 화법과 담화 평가 ... 367
제8장 국어과 수업의 오류와 반성
1. 국어과 교육 현장의 오류 ... 375
2. 훈민정음의 해석상 오류 ... 379
3. 순경음 지도의 오류 ... 394
4. 쌍자(雙字) 유성음설(有聲音說)의 혼란 ... 398
5. 정확한 국어과 교육을 위한 노력 ... 401
제9장 국어과의 학습 평가
1. 국어과 학습 평가의 원리 ... 405
2. 영역별 평가의 목표와 방법 ... 414
3. 평가 문항의 개발 방법 ... 425
4. 수행평가와 포트폴리오 ... 432
5. 평가 문항의 분석 방법 ... 444
제10장 국어과 교육과 교실 수업 개선
1. 정보화 시대와 국어과 교육의 현대화 ... 453
2. 교실 수업 개선을 위한 국어과 교육 ... 456
3. 국어과 수업과 하이퍼미디어 ... 469
4. 교실 수업 개선을 위한 국어과 수업 평가 ... 478
5. 바른 국어 교육과 국어 교사의 역할 ... 491
참고문헌 ... 505
찾아보기 ... 513
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