목차 일부
서언 ... 5
제1부
Ⅰ. 대화적 관점에 의한 시 교육 ... 11
1. 서론 ... 12
2. 대화적 관점에 의한 시 교육의 지향점 ... 14
3. 대화적 관점에 의한 시 읽기 과정 ... 29
4. 결론 ... 46
Ⅱ. 반응 중심 관점에 의한 시 교육 ... 49
1. 서론 ... 5...
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서언 ... 5
제1부
Ⅰ. 대화적 관점에 의한 시 교육 ... 11
1. 서론 ... 12
2. 대화적 관점에 의한 시 교육의 지향점 ... 14
3. 대화적 관점에 의한 시 읽기 과정 ... 29
4. 결론 ... 46
Ⅱ. 반응 중심 관점에 의한 시 교육 ... 49
1. 서론 ... 50
2. 반응 중심 관점에 의한 시 교육의 지향점과 목표 ... 51
3. 반응 중심 관점에 의한 시 교수 - 학습의 원리 ... 58
4. 반응 중심 관점에 의한 시 교수 - 학습 전략 ... 65
5. 반응 중심 관점에 의한 시 교수 - 학습의 실제 ... 81
6. 결론 ... 88
Ⅲ. 수용론적 관점에 의한 시 교육 ... 91
1. 서론 ... 92
2. 수용론적 관점에 의한 시 교육의 지향점 ... 94
3. 수용론적 관점에 의한 시 읽기 ... 96
4. 수용론적 관점에 의한 시 교수 - 학습 모형과 방법 ... 102
5. 결론 ... 129
Ⅳ. 구성주의 관점에 의한 시 교수 - 학습 절차 ... 131
1. 서론 ... 132
2. 구성주의 문예학과 구성주의 관점에 의한 시 교육 ... 133
3. 구성주의 관점에 의한 시 교수 - 학습 방법 ... 145
4. 구성주의 관점에 의한 시 교수 - 학습 절차 ... 150
5. 결론 ... 157
Ⅴ. 시 읽기의 관점과 시 교육 ... 159
1. 서론 ... 160
2. 시 장르의 가치 ... 161
3. 경험 중심 시 교육과 텍스트 해석의 다양성 ... 163
4. 학습자의 시 읽기 과정 ... 170
5. 시 읽기의 관점과 시 교육 ... 175
6. 결론 ... 180
제2부
Ⅵ. 과정 중심 시 읽기와 시 창작 교육 ... 181
1. 서론 ... 182
2. '문학' 영역의 목표와 과정 중심 시 교육의 필요성 ... 183
3. 과정 중심 시 읽기와 창작의 절차 ... 186
4. 과정 중심 시 읽기와 창작의 실제 ... 191
5. 과정 중심 시 읽기와 시 창작의 의의 ... 209
Ⅶ. 비평적 에세이 쓰기를 통한 시 교육 ... 211
1. 서론 ... 212
2. 비평적 에세이 쓰기를 통한 시 교육의 의의 ... 214
3. 비평적 에세이 쓰기의 실제 ... 233
4. 결론 ... 238
Ⅷ. 장르적 특성에 의한 시 교수 - 학습 과정 ... 239
1. 서론 ... 240
2. 장르적 특성에 의한 시 교육의 목표 ... 243
3. 장르적 특성에 의한 시 교수 - 학습 전략 ... 245
4. 장르적 특성에 의한 시 교수 - 학습 과정 ... 252
5. 결론 ... 266
Ⅸ. 주제 찾기를 통한 시 교육 ... 267
1. 서론 ... 268
2. 주제가 시 교육에서 갖는 의미 ... 269
3. 주제와 시 텍스트에 형상화된 삶의 위기(Crisis) ... 271
4. 주제 찾기를 통한 시 교육의 일반적인 방법 ... 272
5. 주제 찾기를 통한 시 교육의 실제 ... 276
6. 결론 ... 286
Ⅹ. 시 교육에서 패러디를 활용한 평가 ... 289
1. 서론 ... 290
2. 시 교육의 상위 틀로서의 문학 교육 ... 291
3. 시 교육에서 평가의 두 양상 ... 298
4. 패러디를 활용한 시 교육 평가의 실제 ... 306
5. 결론 ... 311
XI. 비판적 읽기를 통한 시 교육 ... 313
1. 서론 ... 314
2. 비판적 시 읽기를 위한 몇 가지 전제 ... 316
3. 기본적인 읽기 능력과 비판적인 읽기 능력 ... 318
4. 비판적인 시 읽기의 실제 ... 332
5. 결론 ... 338
XII. 대화적 교수법에 의한 시 교육 ... 339
1. 서론 ... 340
2. 대화적 교수법에서 문화토론의 역할 ... 342
3. 대화적 교수법에 의한 시 교수 - 학습 ... 344
4. 결론 ... 358
XIII. 이해와 표현을 위한 시 교육 ... 361
1. 서론 ... 362
2. 시 읽기와 쓰기의 관련성 ... 363
3. 시 읽기 이론과 전략 ... 366
4. 결론 ... 373
참고문헌 ... 374
찾아보기 ... 381
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