목차 일부
Ⅰ. 교육과정 실행의 의미와 실행 모형
1. 교육과정 실행의 의미와 교육과정 실행 연구의 관점 ... 15
1) 교육과정 실행의 개념과 성격 ... 15
2) 교육과정 실행 연구의 세 관점 ... 21
2. 이상적인 교육과정 실행 모형 ... 27
Ⅱ. 교육과정 실행 연구와 국어과 교육과정 연구의 방향
1. 교육과정 실...
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Ⅰ. 교육과정 실행의 의미와 실행 모형
1. 교육과정 실행의 의미와 교육과정 실행 연구의 관점 ... 15
1) 교육과정 실행의 개념과 성격 ... 15
2) 교육과정 실행 연구의 세 관점 ... 21
2. 이상적인 교육과정 실행 모형 ... 27
Ⅱ. 교육과정 실행 연구와 국어과 교육과정 연구의 방향
1. 교육과정 실행 연구의 동향 ... 35
1) 교육과정 실행 연구의 흐름 ... 35
2) 교육과정 실행 연구의 필요성 ... 40
2. 국어과 교육과정 연구의 방향 ... 44
1) 국어과 교육과정 연구의 흐름 ... 44
2) 국어과 교육과정 실행 연구와 연구 방향 ... 48
Ⅲ. 교육과정 실행 요인
1. 교육과정 요인 ... 61
1) 교육과정 요인 분석 ... 61
2) 교육과정 실태 조사 ... 66
2. 교재 요인 ... 72
1) 교과서 ... 73
2) 교사용 지도서 ... 119
3) 참고서 ... 141
3. 교사 요인 ... 164
1) 교과관 및 교육과정에 대한 신념 및 태도 ... 167
2) 교육과정 내용 및 교과서 이해와 해석 방식 ... 169
3) 교과서 사용 방식 ... 172
4) 수업 운영과 평가 방식 ... 173
5) 교과 협의회 ... 176
4. 학생 요인 ... 177
Ⅳ. 제6차 국어과 교육과정 실행 요인의 작용 양상
1. 말하기 영역 교육과정의 실행 사례 ... 184
2. 읽기 영역 교육과정의 실행 사례 ... 217
3. 6차 국어과 교육과정 실행 모형과 실행 요인의 작용 양상 ... 248
1) 교육과정 실행 모형 Ⅰ ... 249
2) 교육과정 실행 모형 Ⅱ ... 251
Ⅴ. 제7차 국어과 교육과정 실행 요인의 작용 양상
1. 말하기 영역 교육과정의 실행 사례 ... 256
2. 읽기 영역 교육과정의 실행 사례 ... 290
3. 7차 국어과 교육과정 실행 모형과 실행 요인의 작용 양상 ... 326
1) 교육과정 실행 모형 Ⅲ ... 326
2) 교육과정 실행 모형 Ⅳ ... 329
Ⅵ. 국어과 교육과정 실행 모형과 교육과정 실행을 위한 제언
1. 국어과 교육과정 실행 요인의 작용 양상 ... 335
2. 국어과 교육과정 실행 모형과 실행 문제 해결을 위한 제안 ... 341
1) 교과서 요인 중심의 교육과정 실행 모형과 실행 문제 해결 방안 ... 341
2) 교사 요인 중심의 교육과정 실행 모형과 실행 문제 해결 방안 ... 346
3. 국어과 교육과정 실행 연구를 위한 제언 ... 349
참고 문헌 ... 353
부록 ... 373
찾아보기 ... 390
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