목차 일부

제1부 사회변동과 사회과학 ... 19
   제1장 과학·기술과 경제성장 ... 19
   제2장 사회변동과 세계화연구 ... 27
      1. 세계화의 개념과 복합적 함의 ... 27
      2. 국민국가의 위상 변화와 문화적 네트워킹 ... 30
      3. 세계화가 사회과학에 던지는 도전 : 사회과학의 분석도구 재검토 ... 34
   제3...

더보기

목차 전체

제1부 사회변동과 사회과학 ... 19
   제1장 과학·기술과 경제성장 ... 19
   제2장 사회변동과 세계화연구 ... 27
      1. 세계화의 개념과 복합적 함의 ... 27
      2. 국민국가의 위상 변화와 문화적 네트워킹 ... 30
      3. 세계화가 사회과학에 던지는 도전 : 사회과학의 분석도구 재검토 ... 34
   제3장 지구촌사회와 사회과학 ... 35
      1. 행위의 자유여지 ... 37
      2. 국가의 기능 ... 38
      3. 세계화와 개도국 ... 40
      4. 다자간 협력 ... 42
   제4장 사회적 의사소통 ... 44
      1. 미디어세계의 발전과정 ... 45
      2. 인간의 소통세계에 대한 탐구 ... 46
   제5장 과학·정치·미디어의 관계 ... 52
      1. 과학의 사회화와 사회의 과학화 : 과학과 사회의 변증법적·재귀적 상호관계 ... 52
      2. 과학과 정치의 결합 : 정치의 과학화와 과학의 정치화 ... 56
      3. 미디어에 대한 비평 ... 60
   제6장 시간과 시간연구 ... 64
      1. 시간과 시간연구자 ... 64
      2. 교환거래 ... 67
      3. 상품의 질 ... 69
   제7장 감시사회의 위험성과 민주주의 ... 71
   제8장 위험사회론 ... 76
      1. 지구적 위험요인의 개념 ... 76
      2. 지구적 위험요인의 인지 ... 79
      3. 위험사회의 특징 ... 80
      4. 위험사회와 지구촌문제 ... 83
      5. 위험사회와 21세기 ... 87
      6. 복합적 위험사회 ... 89
   제9장 유토피아의 개념과 그 함축의미의 변화 ... 91
제2부 전자공학과 디지털화 ... 101
   제10장 전자공학의 기술혁신과 최근동향 ... 101
      1. 전산학 및 전자공학의 새로운 도약 ... 101
      2. 완전히 새로운 아이디어 ... 103
      3. 가상모형으로서의 인간 ... 106
      4. 컴퓨터와 인간의 사고(思考) ... 108
   제11장 총체적 네트워킹 : 유비쿼터스 컴퓨팅 ... 111
      1. 디지털화와 유비쿼터스 컴퓨팅 ... 111
      2. 편재와 비가시성의 전망 ... 115
      3. 어떤 목적을 향한 것인가? ... 119
   제12장 일상생활의 디지털화 : 퍼베이시브 컴퓨팅 ... 121
      1. 조용한 기술혁명 ... 122
      2. '퍼베이시브 컴퓨팅' 사회의 기술적 기초 ... 125
      3. '퍼베이시브 컴퓨팅'의 응용분야 ... 129
      4. '퍼베이시브 컴퓨팅'의 파장 및 효과 ... 135
      5. '퍼베이시브 컴퓨팅'에 대한 비평 ... 138
   제13장 지속가능성과 사전(事前)배려 : 정치체제에 대한 디지털화의 요구사항 ... 140
      1. '퍼베이시브 컴퓨팅'은 어떻게 나타날 것인가? ... 140
      2. '퍼베이시브 컴퓨팅' 혹은 디지털화의 윤리적 측면 ... 146
      3. 사전배려의 원리 실행을 위하여 정치체제가 떠맡아야 할 새로운 과제 ... 152
제3부 생명공학과 복제, 환경·생태 ... 161
   제14장 과학·기술과 인구·식량 문제 ... 161
   제15장 생명공학 백서 ... 168
      1. 생명공학의 중요성과 비전 ... 168
      2. 생명공학 육성정책 ... 171
      3. 생명공학 개요와 기본개념 ... 172
   제16장 복제의 양면성 : 치유와 인간존엄성 사이에서 ... 175
      1. 복제에 관한 최근의 국제동향 ... 175
      2. 생식복제와 연구복제의 비교 ... 177
      3. 생식복제와 연구복제에 관한 윤리적 담론 ... 181
      4. 전망 ... 184
   제17장 나노기술과 의학, 그리고 윤리 ... 188
      1. 나노기술이란 무엇인가? ... 188
      2. 나노기술과 의학 ... 189
      3. 윤리적·사회적 담론의 동향 ... 193
      4. 윤리적·사회적 함의 ... 194
   제18장 재생가능한 에너지 ... 207
      1. 국제동향 : 독일의 사례를 중심으로 ... 207
      2. 재생가능 에너지에 관한 국제회의 선언문 ... 214
   제19장 생태적 사회윤리 ... 218
      1. 사회문제와 생태문제 ... 218
      2. 사회·생태적 도덕원칙 : 담론윤리와 생태적 사회윤리 ... 223
      3. 사회·생태적 네트워킹과 도덕성 ... 229
      4. 사회적 자연관계와 지속가능성 ... 233
      5. 지속가능성 : 생태적 사회윤리의 기본범주 ... 235
제4부 과학·기술과 교육 ... 243
   제20장 과학·기술 사회와 대학 ... 243
   제21장 지식기반사회와 시민교육, 그리고 미디어능력 ... 250
      1. 지식기반사회와 시민교육 ... 250
      2. 지식기반사회와 미디어능력 ... 254
   제22장 자연과학과 시민교육 ... 258
      1. 두 가지 문화 : 자연과학과 인문·사회과학의 관계 ... 258
      2. 정치적 교양을 갖춘 시민 ... 260
      3. 근대 과학·기술 약사 ... 263
   제23장 진화론 및 생명과학의 관점에서 본 시민교육 ... 227
      1. 인간학적인 단서 : 정치적·사회적 복합성의 취급 ... 278
      2. 이론구성을 위한 단서 : 시민교육의 논리에 관하여 ... 283
   제24장 유전자공학과 시민교육(1) : 기본질문과 접근방안 ... 293
      1. 판단 및 평가의 능력 ... 296
      2. 윤리적 판단형성의 관련성 ... 298
      3. 교수·학습의 측면 ... 300
      4. 준거영역과 능력 및 자질에 대한 새로운 요구사항 ... 303
   제25장 유전자공학과 시민교육(2) : 주제의 복합성 환원을 위한 교수법 방안 ... 308
      1. 교수·학습 주제영역으로서의 유전자공학 ... 308
      2. 복합성의 환원을 위한 방안 탐색 ... 310
      3. 교수법상 유의할 사항 ... 313
      4. 사례 1 : 태아검진(출생 이전 단계의 유전자진단) ... 317
      5. 사례 2 : 이해관계 및 견해의 다양성과 관련된 시뮬레이션 ... 321
   제26장 유전자공학과 시민교육(3) : 시민교육의 과제와 고려사항 ... 331
      1. 자연과학의 발전과 책임 ... 331
      2. 유전자공학의 맥락에서 시민교육이 할 수 있는 일 ... 333
      3. 사물·사태의 내용과 관련된 주장의 개발 ... 334
      4. 이해관계의 관련성 경험 ... 337
      5. 완전성에 대한 소망 ... 338
      6. 윤리적 관점의 상대성 ... 341
   제27장 과학·위험·평가 ... 344
      1. 유전자공학의 도입을 둘러싼 논쟁 ... 344
      2. 자연과학적·기술적 합리성을 통한 현실의 구성 ... 346
      3. 유전자공학에 있어서 위험에 관한 담론 : 사회적 의사결정의 탐색을 위한 시험사례 ... 353
      4. 비전문가를 포함한 간학문적 담론 ... 356
   제28장 사회과학과 자연과학의 통합(1) : 환경교육 방안을 중심으로 ... 361
      1. 통합수업의 필요성 ... 361
      2. 교과교사에 대한 도전 : 범교과적 프로젝트 수업 ... 363
      3. 자연과학과 사회과학에서 범교과수업을 위한 교육과정 개발에 관한 제언 ... 365
   제29장 사회과학과 자연과학의 통합(2) : 사물수업의 사례를 중심으로 ... 368
      1. 통합적 사물수업의 차원 ... 368
      2. 시민교육 교수법의 기본원칙 ... 373
      3. 통합적 사물수업의 교육적 근거 ... 375
      4. 열린 수업의 원리와 사물수업 ... 378
      5. 사회과와 과학과 측면의 통합 ... 386
   제30장 사회과학과 자연과학의 통합(3) : 과학과·사회과 통합 교육과정 설계를 위한 학생주도 학습모형 ... 399
      1. 교육과정 기획과제 ... 399
      2. 평가 ... 402
   제31장 사회과학과 자연과학의 통합(4) : 과학·기술과 통합 교육과정 ... 404
      1. 과학과의 통합 ... 404
      2. 수학의 통합 ... 410
      3. 사회과의 통합 ... 419
참고문헌 ... 428
찾아보기 ... 437

더보기 닫기